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2020零基础英语培训哪里好年全国普通高等学校招生统一考试将于7月7日至8日举行。高考临近零基础英语培训哪里好，重庆高三零基础英语培训哪里好学生复课在即，各学科的后期零基础英语培训哪里好复习怎么做？今（13）日零基础英语培训哪里好，重庆市教育科学零基础英语培训哪里好研究院三名教研员就英语、生物、地理学科的高考后期复习，提出了教学指导意零基础英语培训哪里好见。
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英语：加强基础 树立零基础英语培训哪里好语篇意识和综合语用意识
（高中英语教研员零基础英语培训哪里好伍家文）
考试要求变化解读零基础英语培训哪里好
今年将继续强化高考育零基础英语培训哪里好人功能和价值导向。讲好中国故事零基础英语培训哪里好，树立文化自信；倡导人零基础英语培训哪里好与自然的和谐相处，引导关注人类命零基础英语培训哪里好运共同体；关注思维品质培养，培养批判性思维能力；考零基础英语培训哪里好查必备知识和关键能力；同时，强调听说读写四项关键能力的考查；体现基础性、综合性、应用性和创新零基础英语培训哪里好性考查要求。
后期复零基础英语培训哪里好习教学建议
1.零基础英语培训哪里好抓好知识的整合及能力的提升
知识的巩固是考试取得好成绩的基零基础英语培训哪里好本保障，后期复习备考中应继续加强对基础知识的关零基础英语培训哪里好注，同时注意对知识的整合零基础英语培训哪里好、以语境为依托，帮助学生树立语篇零基础英语培训哪里好意识和综合语用意识？。可以把语篇和语用结合起零基础英语培训哪里好来，通过架设语言场零基础英语培训哪里好景，提高综合语言运用能零基础英语培训哪里好力。
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.立足学情、精零基础英语培训哪里好编试题
在第二轮和第三轮零基础英语培训哪里好复习中，老师一定要根据学生的特零基础英语培训哪里好点和学情，认真零基础英语培训哪里好钻研课程标准和考试大纲，深入研究高考真零基础英语培训哪里好题，精心选择难易适中、符零基础英语培训哪里好合高考命题特点的试题，确保高考复习教零基础英语培训哪里好学高水平、高质量、高效率。杜绝把关不严或盲目零基础英语培训哪里好地东拼西凑不加剪辑的试题。
3.提高试题评讲质量零基础英语培训哪里好
后期复习的试卷评讲课零基础英语培训哪里好，建议课前鼓励学生自主分析试题、积极反思问题；零基础英语培训哪里好课中，应侧重于高零基础英语培训哪里好考解题技巧的点拨和解题思路的提高，鼓励学生通过讨论零基础英语培训哪里好等方式独立解决问题？。课后零基础英语培训哪里好优化作业设计，针对学生的典零基础英语培训哪里好型问题布置相应的练习，提高零基础英语培训哪里好复习的针对性，比如针对掌握不零基础英语培训哪里好牢固的语法可把高中课本中学习过的项目，按一零基础英语培训哪里好定的类别分成专项，让学生在零基础英语培训哪里好新的语境下开展变式练习。
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生物：整理深化主干知识 重点复习实验、遗零基础英语培训哪里好传板块
（高中生物教研员周素零基础英语培训哪里好英）
考零基础英语培训哪里好试要求解读
今年高考是沿用2零基础英语培训哪里好019年考试大纲和考试说明，没有出零基础英语培训哪里好现修订，没有新变化零基础英语培训哪里好。预测2020年生物试题零基础英语培训哪里好在保持2019年高考命题稳定性的同时，要进一步体现新零基础英语培训哪里好高考、新课程的命题意图和考查要求。
后期复习教零基础英语培训哪里好学建议
1.重新调零基础英语培训哪里好整复习计划
针对高考零基础英语培训哪里好延期１个月，重零基础英语培训哪里好新调整复习计划，适当调整复零基础英语培训哪里好习节奏。做到细致安零基础英语培训
哪里好排，计零基础英语培训哪里好划到天。要重视复习备考方法的零基础英语培训哪里好多样化，让考生主动零基础英语培训哪里好参与学习备考全过程。加强自主学习与小组合作零基础英语培训哪里好学习，充分调动考生自零基础英语培训哪里好主学习的积极性，不零基础英语培训哪里好要满堂灌。
2.重视对知零基础英语培训哪里好识的整理
借助考试零基础英语培训哪里好大纲，重点零基础英语培训哪里好对II级考点知识进行梳理，完善知识薄弱点；结合零基础英语培训哪里好高考试题，对高频考点进行零基础英语培训哪里好揣摩，从而对高考主零基础英语培训哪里好干知识进行再次整理深化。对照教材章节零基础英语培训哪里好，针对相关内容“考什么、怎么考、零基础英语培训哪里好怎么答”进行整理。知识梳零基础英语培训哪里好理时，注零基础英语培训哪里好重重要的生物学概念、原理、生理过程、科学方法等的整理。
3零基础英语培训哪里好.跳出题海，科学选题
对近三年的全国卷分类研究零基础英语培训哪里好，在把握考查范围、考查重点、试卷结构、命零基础英语培训哪里好题风格和试题特点的基础上，选择典型性的试题零基础英语培训哪里好，使训练更加高零基础英语培训哪里好效。所选试题要能代表典型的考法、典型的试题情境、典型的解答等零基础英语培训哪里好。同零基础英语培训哪里好时，还零基础英语培训哪里好要重点训练考生用长句回答非选择题中的开放性的设问，提高用生物学专业术语来准确、规范地表达零基础英语培训哪里好叙述的能力。
4.针对高考提分点零基础英语培训哪里好重点复习
从零基础英语培训哪里好历年高考数据统计来看，考生得分率相对较低的是零基础英语培训哪里好实验板块和遗传板块，因零基础英语培训哪里好此，在实验零基础英语培训哪里好复习时，对实验原理、实验假设、实验思路、实零基础英语培训哪里好验步骤、实验结果和结论的叙写要过手。对遗传零基础英语培训哪里好板块，要零基础英语培训哪里好针对不同类型的试题进行训练。
5. 将疫情适零基础英语培训哪里好度渗透对相关知识中
生物学科的很多内容都可以和零基础英语培训哪里好当下疫情热点相联系，比如病毒与遗传的遗传物质和中心零基础英语培训哪里好法则、病毒与免疫调节等等都有一定的联系，可借助疫情适度渗透对相关知零基础英语培训哪里好识的复习，同时注零基础英语培训哪里好重引导学生参与个人与社会事务的讨论，作出理零基础英语培训哪里好性的解释和判断。
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地理：把教材概括为四大系零基础英语培训哪里好统专题复习
（高中地理教研员张文零基础英语培训哪里好革）
考试零基础英语培训哪里好要求变化解读
今年高考地理学科的考核目标与零基础英语培训哪里好要求没有变化，仍然坚持对四大能力的零基础英语培训哪里好考查。注重零基础英语培训哪里好创设与学习、生活、科学发展密切联系的情境，着重考查考生的地理学零基础英语培训哪里好习能力和学科素养，即考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、零基础英语培训哪里好解决问题的能力。
后期零基础英语培训哪里好复习教学建议
1.零基础英语培训哪里好梳理知识网络体系 构建思维模式
在二零基础英语培训哪里好轮复习中，老师要指导学生自己整理出基础零基础英语培训哪里好知识，总结出知零基础英语培训哪里好识规律，梳理知识网络零基础英语培训哪里好体系，理解知识零基础英语培训哪里好之间的内在联系，寻找共性零基础英语培训哪里好原理即构建思维模式，用共性的原零基础英语培训哪里好理去解决千差万别的实际问题，将知识转化零基础英语培训哪里好为能力。如零基础英语培训哪里好描述河流特征的思维模式。
2.科学建构零基础英语培训哪里好地理专题 系统深入复习
根据实际情况科学地建构地零基础英语培训哪里好理专题，通零基础英语培训哪里好过专题复习，使知识系统化、条理化、零基础英语培训哪里好深入化，从而培养学生对地理事物的发展规律和内在联系的分析能零基础英语培训哪里好力。建议把教材内容概括零基础英语培训哪里好为四大系统进行专题复习。
专题一：地球运动系零基础英语培训哪里好统。包括地球的运动、大气的运动、水体的运动零基础英语培训哪里好、地壳和地表物质的运动，地理事物时零基础英语培训哪里好空变化。要零基础英语培训哪里好从地球运动的地理意义去分析问题，从而推理零基础英语培训哪里好出地理事物的成因和规律，也可以从地理事物的时空变化和分布推理零基础英语培训哪里好出成因，掌握各种事物之间的内在联系和规零基础英语培训哪里好律性。
专零基础英语培训哪里好题二：人地关系系统。包括人口问题、环境问题、资源问题、可持续零基础英语培训哪里好发展问题。资源问题、环境问题和可持续发展贯穿在教材很多单元零基础英语培训哪里好，要把它们零基础英语培训哪里好从教材中提取出来，分析其成因、规律零基础英语培训哪里好以及对策。
专题三：区域地理系统零基础英语培训哪里好。包括自然区域、农业区域、工业区域零基础英语培训哪里好、城市区域等。区域地理是地理考试的瓶颈零基础英语培训哪里好，也是文科综合考试命题的出零基础英语培训哪里好发点，而高考涉及的社会零基础英语培训哪里好热点本身就具有地域性。因此零基础英语培训哪里好，学生必须有清晰的零基础英语培训哪里好区域位置概念，才能零基础英语培训哪里好有极强的应变能力。
专题零基础英语培训哪里好四：地理图表系统
。包括日照图、等值线图、统计图表、地形零基础英语培训哪里好剖面图、地质图等。学生要达零基础英语培训哪里好到图文转换、图图转换，并能对图零基础英语培训哪里好表综合归纳读出各种信息，找出有用信息分析零基础英语培训哪里好解决问题。近几年的文科综合试卷中都把相应的地零基础英语培训哪里好理信息分别以图、表的形式呈现，命题的立意在于对图表的分析、归纳能力的考查零基础英语培训哪里好。
3.加强零基础英语培训哪里好学习方法指导 注重综合复习?
三轮复习应零基础英语培训哪里好注重综合性。教师可引导学生零基础英语培训哪里好思考、分析解答问题。综合分析某零基础英语培训哪里好一个区域时，要掌握分零基础英语培训哪里好析思路，例零基础英语培训哪里好如：自然地理问题，常常包括气候特零基础英语培训哪里好征，地形地貌、水文特征；人文地理包括劳动力、市场、资源（工农业状况）、交通零基础英语培训哪里好。对一个问题一个区域是否分析得完零基础英语培训哪里好整，可对照以上几方零基础英语培训哪里好面检查，并寻零基础英语培训哪里好找思维线索，设计出零基础英语培训哪里好综合问题，进而学零基础英语培训哪里好会思考，学零基础英语培训哪里好会运用知识。
4.研究试题精选习零基础英语培训哪里好题 加强模拟训练?
老师应研究零基础英语培训哪里好精选出针对学生的“弱点”试题，定点训练零基础英语培训哪里好；精选出各种类型的典型试题，让学生掌握题目的基本零基础英语培训哪里好特征及解答规律，不断总结方法零基础英语培训哪里好，做到举一反三、零基础英语培训哪里好触类旁通。
考前做一定数量的零基础英语培训哪里好习题，但须防零基础英语培训哪里好止沉溺于“题！”而不能零基础英语培训哪里好自拔。解题训练必须以系统掌握基础知识和基本零基础英语培训哪里好技能为基。，对超教材、超教学大纲的偏、难、怪题应零基础英语培训哪里好坚决放弃。
5.针对时零基础英语培训哪里好政热点 开发教学资源
面对零基础英语培训哪里好新冠病毒的全球性
蔓延，老师要开发一些疫情方面的教学课程和试零基础英语培训哪里好题，如欧洲新冠病毒迅速蔓延的原因探究、武零基础英语培训哪里好汉疫情对我国经济的影响等等。甚至可以扩展到森林火灾发生的原因分析和零基础英语培训哪里好防灾减灾措施的课程开发与学习，如澳零基础英语培训哪里好大利亚、我国西昌的森林火灾等。
