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句型训练实际上吸取了传统
语法与结构小学生英语出国培训语法两派的长处。目前国内的英语广播(电视小学生英语出国培训)教学，在入小学生英语出国培训门阶段，多采用句型小学生英语出国培训教学法。因此自学者或者收听广播(收看电视)进小学生英语出国培训行学习，或者根据所选用的课小学生英语出国培训本提供的句型用替换词进行替换练习。
所学的句型应该是由小学生英语出国培训浅入深，由简到繁;小学生英语出国培训讲求熟练掌握，不要贪多冒小学生英语出国培训进。每学一小学生英语出国培训个项目，首先要把单项练习练小学生英语出国培训熟，然后过渡到综合练小学生英语出国培训习，最后则应做到扩大运小学生英语出国培训用。
锻小学生英语出国培训炼语感
除了练习句型之外学生们还可以利用课余时间读小学生英语出国培训一些国外的短篇小说若是可以把这些进行朗读或者背诵，这样日积小学生英语出国培训月累能够培养出良好的语感。
就像母语一样说话写文章的时候不要考虑自然小学生英语出国培训而然的就写出来了，但是这样需小学生英语出国培训要长久的练习,同学们可以在阅读英语作文时分三次进行阅读小学生英语出国培训。
第一次先小学生英语出国培训读懂意思，第二次再看这篇文章中的句小学生英语出国培训型使用，最后再试着自己把这些句子进行小学生英语出国培训替换却不变更文章中的意思。这样读完一篇文章对学生英语语小学生英语出国培训感提升有很大的帮助。
背诵朗读小学生英语出国培训
勤小学生英语出国培训背诵。积极记忆高中课本中出现小学生英语出国培训的生词及词组，理解小学生英语出国培训其用法，并适小学生英语出国培训当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆小学生英语出国培训。这小学生英语出国培训一步虽然枯燥乏味，但少了它小学生英语出国培训，学习英语就像折了翅膀的鹰小学生英语出国培训，空有雄小学生英语出国培训心却寸步难行。
勤小学生英语出国培训朗读。这是学好英语小学生英语出国培训的法宝之一。朗小学生英语出国培训读的内容一般说来只限于课本，并不以背
诵为目小学生英语出国培训的，而着重小学生英语出国培训将注意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。通过朗小学生英语出国培训读可以熟悉单词及其用法，体会英语的小学生英语出国培训语气、语境，增强语小学生英语出国培训感。每天只需小学生英语出国培训半小时左右，但须持之以小学生英语出国培训恒。
结合课小学生英语出国培训文去学
吕叔湘先生说过小学生英语出国培训："与其多读语法书，不如多小学生英语出国培训读文章。"又说："词语小学生英语出国培训要嵌在上下文里才有生命，才容易小学生英语出国培训记。，才
知小学生英语出国培训道用法。"(引自《中国人学小学生英语出国培训英语》)课文是学习英语的"重要基地"。
课文里有语音、小学生英语出国培训词汇项目，也有小学生英语出国培训各类语法项目。它们有机地结合在小学生英语出国培训课文里。？课文中出现的语法小学生英语出国培训项目，是有血有肉的小学生英语出国培训，不是干巴小学生英语出国培训巴的。通过课文去学小学生英语出国培训语法，可以学小学生英语出国培训得活，记小学生英语出国培训得牢，这比孤零零地背小学生英语出国培训诵语法条目要有效得多。
因此小学生英语出国培训，在句小学生英语出国培训型学习结束后，宜结合课文去学语法小学生英语出国培训，要围绕课文中出现的主小学生英语出国培训要语法项目，循序渐进地学小学生英语出国培训习比较系统的语法知识。
练习小学生英语出国培训写作
至于写小学生英语出国培训作方面，应多练习坚持每周写一篇小短小学生英语出国培训文，并尽量应用单小学生英语出国培训句，当小学生英语出国培训然用复句也可以，参加一些优小学生英语出国培训秀的论文，看小学生英语出国培训看别人怎样写的与自己比较，找出自小学生英语出国培训己的不足。
依小学生英语出国培训据我个人的经验来看，阅读量小学生英语出国培训是必不可少的，而且要不怕小学生英语出国培训看生词多的文章，要勤查小学生英语出国培训字典。
特小学生英语出国培训别的，如小学生英语出国培训果
你真的有信心学好英语的话，我建议你可以尝试一小学生英语出国培训下熟背每个单元的重点文章，培小学生英语出国培训养语感。
高中英语还小学生英语出国培训是很看重语法的，但是当小学生英语出国培训你具备了基本的语法知识后，就可以不小学生英语出国培训必顾及那么多，凭准确的语感就可以很准确的答小学生英语出国培训题，往往是读着题小学生英语出国培训答案自然就出来的，但是这是还要再停下来从语法的角度多想一下为什么是这样选的小学生英语出国培训，相信提高会很快的小学生英语出国培训。
