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记忆力差是个拦英语音标有多少个路虎,作复述练英语音标有多少个习或背诵课文往往力不从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译英语音标有多少个太难,那么这样做可以非常有效地解决这个问题:：英语音标有多少个先学习英文课文,通篇理解透英语音标有多少个彻后,再来看汉语译英语音标有多少个文,把汉语译文口译回英文.这样等于既作复述练习又作口译(英语音标有多少个语)练习,可谓一石双鸟英语音标有多少个!
如何进行有效的外英语音标有多少个教口语学习
(1).Try to find some partners practicing oral English together and English corner is a good place as where we may 英语音标有多少个 exchange English study experience, widen our sight and improve 英语音标有多少个 interest in English.
寻找学伴一起练习口语.英语音标有多少个英语角是个不错的地方,在那我们不但可以练习口语英语音标有多少个,还可以交英语音标有多少个流英语学习经验,开拓视野英语音标有多少个,提高英语学习英语音标有多少个兴趣.
(2).We study spoken English so as 英语音标有多少个 to make oral communications, so this order of importance of oral English 英语音标有多少个 study should be followed: Fluency, 英语音标有多少个 Accuracy, and Appropriateness. That is 英语音标有多少个 to say, we have to pay more attention to practical 英语音标有多少个 communicating ability instead of only laying emphasis on the grammatical correctness.
我们学英语音标有多少个习口语目的是为了与别人进行交流,所以外教口语中的英语音标有多少个几个要素的重要次序应为:流利-准确-恰当.
(3).IF English partners are not 英语音标有多少个 easy to get, then we have to create an English environment ourselves by 英语音标有多少个 speaking English to ourselves.
如果找不到学伴或参加英英语音标有多少个语角的机会很少,那么英语音标有多少个也没有关系,有很多种方法可以自己练习口语.比如通过自己对自己讲英语来创造英语环境.可以对自己描述所英语音标有多少个看到的景物,英语口述自己英语音标有多少个正在作的事情.
(4).This method is very effective and 英语音标有多少个 easy to insist on--interpreting Chinese-English novels or books. First we read the Chinese parts and then try to interpret them into English and then compare our interpretation with the original versions in the novels or books so that we can find out the mistakes, shortcomings and progresses in our 英语音标有多少个 interpretation.
*这种方法非常有效且很容易坚持---口译汉英语音标有多少个英对照(或英汉对照)的小说或其它读物.首先我们先读汉语部分,然后逐句直接英语音标有多少个口译成英文,完成一小英语音标有多少个段后,去看书上的对应英英语音标有多少个文部分并与我们的口译进行比较,我英语音标有多少个们马上可以发现我们口译的错误,缺点和进步.请注意:开始要选英语音标有多少个择较简单的读物,且英语音标有多少个应大量做,只做一两英语音标有多少个篇效果是不明显的.开始可能较慢,费时英语音标有多少个较多,但请英语音标有多少个坚持,整体上这是一英语音标有多少个个加速的过程.高级阶段请计时练习,以加快反应速度和口语流利英语音标有多少个度.
*作为成人学英语音标有多少个英语,记忆力差是个拦路英语音标有多少个虎,作复述练习或背诵课文往往力不英语音标有多少个从心,或者由于词汇量太小觉得直接作口译英语音标有多少个太难,那么这样做可以非常有效英语音标有多少个地解决这个问题:：先学习英文课文,通篇理英语音标有多少个解透彻后,再来看汉英语音标有多少个语译文
,把汉语译文口译回英文.这样等于既作复述练习又作口译(语)练英语音标有多少个习,可谓一英语音标有多少个石双鸟!
*英语音标有多少个这样作的好处:
1.自己就可英语音标有多少个以练习口语,想英语音标有多少个练多久,就练多久英语音标有多少个.
2.始终有一位高级英语音标有多少个教师指出您的不足和错误---英文原文.
3.题材范英语音标有多少个围极广,可以突破我们自己的英语音标有多少个思维禁锢,比如我们总英语音标有多少个是喜欢谈论我们自己熟悉的话题,所以我们总是在练习相同的语英语音标有多少个言,进步当然就英语音标有多少个缓慢了.
4.选英语音标有多少个择小说,幽默故事或好的英语音标有多少个短文阅读,使我们有足够的兴趣英语音标有多少个坚持下去.
5.有一些我们在直接学习英语课文时被我们熟视无睹的地道的英语用法会被此法发掘英语音标有多少个出来.
6.对所学知识和所犯错误印象深刻英语音标有多少个.这等于我们一直在作汉译英练习,很多英文译文是我们费尽心思憋出来的英语音标有多少个,所以英语音标有多少个印象相当深刻.比直接学习英文课文印象要深的多.
7英语音标有多少个.经过大量的练习,你会有这样的感觉:没有什英语音标有多少个么东西你不能翻译,你的翻译水平大英语音标有多少个大加强了,你的口语表达力大英语音标有多少个大提高了!
(5).Interpreting what you hear---Changing Roles: Three people make a group: one 英语音标有多少个 speaks Chinese, one speaks English acting 英语音标有多少个 as the foreigner, one acts as interpreter. Then change roles. This is a good interpreting training 英语音标有多少个 method and is good for 
studying from one another. In addition, it may improve the responding ability and speed of students. The advanced stage of this method is 英语音标有多少个 simultaneous interpretation.
听译法-角色互换英语音标有多少个:三人一组,模拟翻译实战.一英语音标有多少个人讲汉语,一英语音标有多少个人讲英语,扮演老外英语音标有多少个,一人作翻译.练习一段时间英语音标有多少个后互换角色.这是一种非常好的翻译训练方法,也英语音标有多少个是很好的相互学习,取长补短的方法.而且可英语音标有多少个大大提高反应速度和能力.此法的高级阶段为同声传译,我们可以在听广播英语音标有多少个或看电视或开会时,把所听内容口译英文.
