创新作业减量增效——双实外开展英语作业设计与评托福100分是什么水平价专题教研活动

7托福100分是什么水平月24日，国家正式发布了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意托福100分是什么水平见》！。《意托福100分是什么水平见》指出，要减

轻义务教育托福100分是什么水平阶段学生作业负担，减轻学生的作业量及作业时长，要合理调控及设计作业的托福100分是什么水平结构，让孩子尽量托福100分是什么水平在学校把作业完成。

围绕“双减”提出的明确要托福100分是什么水平求，成都市双流区托福100分是什么水平实验小学外国语学校英语组的老师们主动作为，积极开展“‘双减托福100分是什么水平’背景下英语作业设计与评价专题教研活动”。

英语组的托福100分是什么水平老师们结合多年来在学生作业方面的实践经验，对照“双减”精神托福100分是什么水平，认真思考、努力探索、托福100分是什么水平深入研讨，为满足不同学生的个性化托福100分是什么水平发展需求设计分层作业。作业分为夯实基础——巩托福100分是什么水平固提升——拓展创新三个层级，再通过课文听读、口语实践、托福100

分是什么水平创新绘读等具体作业形式培养和提升学生英语综合素养。

在以上作业设计托福100分是什么水平理念牵引下，趣味阅读、英语小托福100分是什么水平报、绘本制作等形式新颖、内容丰富的作业设计应运而生，彻底打

破了以往作业照本宣科、枯燥无味的托福100分是什么水平旧印象。

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绘本制托福100分是什么水平作

减轻学生作业负担，绝不托福100分是什么水平意味着降低教学质量，在减负的同时更应该发散托福100分是什么水

平学生的思维，激发学生的创造托福100分是什么水平力，让能能娃们在学习成长的道路托福100分是什么水平上减负冲刺！