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在教育改革深化以及外教一对一口语网课经济全球化的当下,我们应该怎样学英外教一对一口语网课语呢?有没有高外教一对一口语网课效的英语学习方法可借鉴呢?带着这些问题外教一对一口语网课,近日外教一对一口语网课,河北广外教一对一口语网课播电视台(FM104.3)《教育总动员》节目,邀请到了英语阅读资深专家、中小学语言教育研究专家、托普朗宁教育研究院副院长杨光老师和阅读推广达人涵涵老师外教一对一口语网课,一起围绕如何高效学英语及iEnglish类母语英语学习训练系统相关外教一对一口语网课话题开聊。
主外教一对一口语网课持人:杨老师,有听众反映外教一对一口语网课,孩子外教一对一口语网课已经初三了,已经长大了外教一对一口语网课,那么现外教一对一口语网课在用类母语英语学习方式,是不是晚外教一对一口语网课了?
杨光外教一对一口语网课:针对这个问题,我想请提出这个问外教一对一口语网课题的家长也考虑一个问题,孩子未来要不要参加高考外教一对一口语网课?孩子上大学了要不要参加四六级考外教一对一口语网课试?要外教一对一口语网课不要参加研究生考试。如外教一对一口语网课果孩子以后还需要英语,那么高效正确的英语外教一对一口语网课学习什么时候都不晚。
涵外教一对一口语网课涵:我觉得孩子越大,越外教一对一口语网课需要用高效的学习方式。其实我外教一对一口语网课在和很多家长沟通中,也外教一对一口语网课遇到很多类似的问题。但亡羊外教一对一口语网课补牢,犹未晚外教一对一口语网课矣!如果外教一对一口语网课不早点学习,只会越外教一对一口语网课来越晚。尤其是还有很多现实需外教一对一口语网课求的成人,对于他们外教一对一口语网课而言,不是外教一对一口语网课要不要学习的问题,而是如何掌握高效学习方法外教一对一口语网课的问题。
杨光外教一对一口语网课:对,要想学好外教一对一口语网课英语没有捷径,都需要语外教一对一口语网课言输入的累积。孩子外教一对一口语网课也好,成人外教一对一口语网课也好,学习英语我第一个建议外教一对一口语网课就是,做好外教一对一口语网课每天付出一定精力的准备。因为外教一对一口语网课,比如类外教一对一口语网课母语英语学习方法,它虽然比外教一对一口语网课传统的学习方法效率高了很多,但并不代表不需要每天付出一定的精外教一对一口语网课力和时间去接触,就可外教一对一口语网课以学好的。如果说寄希望外教一对一口语网课通过一个设备,用两三个月外教一对一口语网课,甚至外教一对一口语网课更短的时间学好英语,那是外教一对一口语网课很难的。所外教一对一口语网课以,使用类母语英语学习训外教一对一口语网课练系统,前提条件外教一对一口语网课就是比较持久的练习,比如每天学习半外教一对一口语网课个小时。而且外教一对一口语网课对于成年人,学习外外教一对一口语网课语的优势已经不如孩子了,可能还要付出更多的时间外教一对一口语网课和精力。
主外教一对一口语网课持人:涵涵老师,您外教一对一口语网课说过,英语学习什么外教一对一口语网课时候开始都不晚,人语言能力取决外教一对一口语网课于他的坚持程度,是外教一对一口语网课吗?
涵涵:是外教一对一口语网课的,不仅是外教一对一口语网课学英语,持外教一对一口语网课续对任何事情都是最重要的。就拿我为例外教一对一口语网课,我有肩周炎外教一对一口语网课,疫情期间去不了外教一对一口语网课医院,我在家就外教一对一口语网课特别痛苦。那怎么办呢外教一对一口语网课?我就开始外教一对一口语网课自己“救”自己。我开始每外教一对一口语网课天放着古典音乐,跳芭蕾外教一对一口语网课,而且没外教一对一口语网课有高标准,没有外教一对一口语网课严要求,就是每天上午15到2外教一对一口语网课0分钟,下午15到20分外教一对一口语网课钟,从开始的小动作慢慢变成大动作外教一对一口语网课,久而久之外教一对一口语网课自己治好了50%。而且外教一对一口语网课有一天我忽然发现,我腰侧部的这个“小救生圈外教一对一口语网课”没了。所外教一对一口语网课以,把这种坚持外教一对一口语网课放在英语学习上也是一模一样。
跟着我用iEnglish的孩子就是持外教一对一口语网课续努力,一开始也看不到外教一对一口语网课明显的效果,但随着他坚持不外教一对一口语网课懈,效果慢外教一对一口语网课慢就展现出来了,而且越外教一对一口语网课往后,效果越明显外教一对一口语网课。我们有个孩子差不多学外教一对一口语网课习了两个月,那前后效果对比是天壤之外教一对一口语网课别。但还有一个情况外教一对一口语网课是,很多家长关外教一对一口语网课心的是成绩。那我想请杨老外教一对一口语网课师分享一下,学习i外教一对一口语网课 English对中考、高考有什么特别的意义?
杨光:成绩是所有家长和孩子无法回避外教一对一口语网课的一个刚需。我们在大量的用户数据统计外教一对一口语网课里发现,很多三四年级的孩子使用我们外教一对一口语网课这个系统后,跟着外教英文原版听读累计输出的词外教一对一口语网课汇量,大概平均使用外教一对一口语网课三年可以达到90多万累积词汇。三年级的孩子外教一对一口语网课可以考过剑桥五级考试的第二级,也就是P外教一对一口语网课 ET。这个PET词外教一对一口语网课汇量要求3500词汇量,这已经对标我们国家高考词汇量的要求了外教一对一口语网课,所以外教一对一口语网课说这个考试难度已经接近高考了。
经常有三、四年级的孩子使用iE外教一对一口语网课 nglish,甚至在不参加任何考前外教一对一口语网课培训的情况下,裸考就能通过外教一对一口语网课考试,这是非常外教一对一口语网课厉害的。因为在外教一对一口语网课北京,如果你想考PET外教一对一口语网课 考试,你一定外教一对一口语网课要去参加考前培训的集训班,这个外教一对一口语网课培训班便宜的我了解到,大概7000到8000块钱外教一对一口语网课,如果外教一对一口语网课基础比较弱,你还外教一对一口语网课要上学习班,那也是7000起外教一对一口语网课步。所以一个孩子为了外教一对一口语网课通过一个PET考试,他上学习外教一对一口语网课班,再加上考前外教一对一口语网课冲刺班,就这两项就要投入接近外教一对一口语网课15000块钱。但不是说上了这两个培训外教一对一口语网课班就一定会通过,因为参加北京PET考试的小学生外教一对一口语网课通过率并不高,也就意味着很多孩子可能还要第二次、第三外教一对一口语网课次考试,所以耗费的时间和精力是外教一对一口语网课非常多的。
但使用iEnglish的同学为什么就能够考过P外教一对一口语网课 ET呢?我想从考试外教一对一口语网课的结构上来分析一下。iEnglish每一分外教一对一口语网课每一秒训练的都是孩子的听读能力。孩子首先要听到外教的标准发外教一对一口语网课音,然后他要阅外教一对一口语网课读文本,也外教一对一口语网课就是阅读能力,然后还要张外教一对一口语网课嘴模仿,也就是我们的口语输出外教一对一口语网课的肌肉口型的锻炼,这样孩子的口语、听力和外教一对一口语网课阅读同时都训练了。
让我们看外教一对一口语网课看这对考试有什么帮助,比如说高外教一对一口语网课考,就全国一卷外教一对一口语网课来说,满分15外教一对一口语网课0分,假设把它换算成10外教一对一口语网课0分,你会发现其中的听力外教一对一口语网课部分,加上阅读理解部分外教一对一口语网课,加上以阅外教一对一口语网课读形式出现的语法考核部分,占到全部外教一对一口语网课分值的77%。让孩子每一分每一秒不外教一对一口语网课断训练的其实就是这些能力。另外外教一对一口语网课,随着我国外教一对一口语网课高考改革,以后考试一定是越外教一对一口语网课来越强调应用能力,也就是慢慢有外教一对一口语网课条件以后,口语考试在一些发达城市外教一对一口语网课会越来越重要。把语法的考核部外教一对一口语网课分逐渐降低,要把真正的听说能力外教一对一口语网课加强,这是我们整个语言考试改革外教一对一口语网课的一个方向。
很多家长一开始外教一对一口语网课不理解,我天外教一对一口语网课天看他跟着这些外教去听读这些原版的绘本,这和中国的考试有什么关外教一对一口语网课系,考试不是要大量的刷题做题吗外教一对一口语网课?其外教一对一口语网课实,我外教一对一口语网课们的中考也是一样的。所以你外教一对一口语网课会看到,iEnglish外教一对一口语网课 训练孩子的能力,可以直接覆盖卷面70%外教一对一口语网课左右的内容。那还有30%左右外教一对一口语网课的写作内容,我们好外教一对一口语网课像没有练,但是读书外教一对一口语网课破万卷,下笔如外教一对一口语网课有神,要写好外教一对一口语网课作文,一定外教一对一口语网课要有平时大量的阅读作为基础。而老师要训练就是他的写作技巧。所有大家不要外教一对一口语网课迷信网上有些广告说的,上三外教一对一口语网课次课、四次课,你们语文外教一对一口语网课就能写出高分,这个涵涵老师应该最清楚外教一对一口语网课。
涵涵:我是一个职业阅外教一对一口语网课读推广人,绝对不可能通过几节课外教一对一口语网课就会写好写作。没有大量外教一对一口语网课阅读,孩子单纯去学写作是非常痛外教一对一口语网课苦,非外教一对一口语网课常困难的。而如果有大外教一对一口语网课量阅读基础的孩子,经过外教一对一口语网课积累,写外教一对一口语网课作的时候,就外教一对一口语网课会很容易。那外教一对一口语网课刷题能不能刷出高分呢?我觉得有可外教一对一口语网课能能,但是有一个问题就是只有外教一对一口语网课做过的题,孩子外教一对一口语网课才会。那么就需要孩子外教一对一口语网课付出大量的时间和精力把所有的题都刷到。一外教一对一口语网课旦出现他没有刷过的题,他就没有能力外教一对一口语网课解决了。所外教一对一口语网课以,素质教育出来的是以不变应万变的能外教一对一口语网课力。
主持人:杨外教一对一口语网课光老师,其外教一对一口语网课实说到中、高考的变化,无论是英语还是语文外教一对一口语网课,其实更倾向于培养孩外教一对一口语网课子的能力。这种情况外教一对一口语网课下,我们iEnglish想外教一对一口语网课要给出的解决方案其实更加贴合这种趋势对吧?
扬外教一对一口语网课光:对,我们可以把iEngli外教一对一口语网课 sh看做一个训练孩子内功的系统,在这个训练系外教一对一口语网课统里面,我们没有专门针对任何考外教一对一口语网课试去训练。因为不管是什外教一对一口语网课么考试,只外教一对一口语网课要孩子训练了足够的内功的时候,再有针对性外教一对一口语网课地了解一下考试的出题思路,做一些有针对性的训练外教一对一口语网课,其实很快就可以参加考试了外教一对一口语网课。
我举一个简单的外教一对一口语网课例子,我们外教一对一口语网课在一个学校去做iEnglish的教学实验,有一个外教一对一口语网课使用iEnglish的实验班,当时孩子们读外教一对一口语网课了也有一段时间,然后对外教一对一口语网课比班是完全不用的。结果学外教一对一口语网课校举行了一次月考,这外教一对一口语网课次考试就是高度针对他们教材上的几个点,结果我们发现iEnglish外教一对一口语网课 实验班的这些孩子,他们的成绩并没有比这些对比班外教一对一口语网课有什么明显的提高。但后来学校做了另外教一对一口语网课一个实验,他们换了一套难度外教一对一口语网课较高的卷子,同时又不外教一对一口语网课是高度覆盖刚学这几周教材知识点的卷子,又让这些外教一对一口语网课同学做了一次。结果那些外教一对一口语网课平时靠背教材、攻教材点的孩子就彻底傻掉了,他们没外教一对一口语网课有见过这些东西,但是大量听读英文外教一对一口语网课原版素材的孩子,一下子外教一对一口语网课成绩就冒出来了。
主持人:外教一对一口语网课国际化考试,跟国内考外教一对一口语网课试有什么不一样?
杨光:外教一对一口语网课国外考试,卷面分值比较均外教一对一口语网课衡,而且很多他外教一对一口语网课们都是有口语考试的。而我们现在大部分地区考试还没有外教一对一口语网课上口语系统,因为这个口语考试对考官和设备外教一对一口语网课要求非常高,我国现在还没有能力大规模推广口外教一对一口语网课语考试,所以我们的各种英语考试里面是外教一对一口语网课不考口语的。但这恰恰可外教一对一口语网课能会误导学生,他们不用去过多外教一对一口语网课的练习口语。
你会看到国际化的外教一对一口语网课考试全都离不开口语,而他们阅读、听力、口语的外教一对一口语网课分值都会占得比较高,我看了一下KE外教一对一口语网课 T(剑桥通用五级考试)听力、阅读、口语大概要占到卷面分值70%以上。我外教一对一口语网课们再看一下这个大家比较关注的雅思。就单外教一对一口语网课纯从分值上来说,它就四项外教一对一口语网课听、说、读、写,每项外教一对一口语网课的满分都是9分,所以外教一对一口语网课你看它很均衡,你会发现它会对语言的应用能力是要求比外教一对一口语网课较高。托福也外教一对一口语网课一样,托福大概是四个部分叫阅读外教一对一口语网课、听力、口语和写作,每部分满分都是3外教一对一口语网课0分,很均外教一对一口语网课衡。所以不管是国内考试还国际考试外教一对一口语网课,尤其是关心的外教一对一口语网课国际化考试,还更强调这个听和口语外教一对一口语网课这部分,咱们国内现在大部分考试是没有口外教一对一口语网课语考试的。
主持外教一对一口语网课人:跟我们国内的考试还是不一样的,那怎么才能把外教一对一口语网课英语能力提升,涵涵外教一对一口语网课老师,能不能给我们介绍一下iEnglish系统是外教一对一口语网课怎么样的一个学习机制呢?
涵涵:iE外教一对一口语网课 nglish借助了互联网,人外教一对一口语网课工智能等先进的技术,跟外教一对一口语网课线下相比的好处是降低了人力成本。同外教一对一口语网课时,iE外教一对一口语网课 nglish里面的学习方式非常丰富。有一个孩子已外教一对一口语网课经上初二了,现在英语非
外教一对一口语网课常好,他用iEngli外教一对一口语网课 sh读了200多天,现在没外教一对一口语网课有上任何课外班,在班里外教一对一口语网课英语考试第一名。我问外教一对一口语网课他,我说你外教一对一口语网课原来是第多少名,他外教一对一口语网课说我原来是前三,我说那你在成绩上也看不出什么太大变外教一对一口语网课化。然外教一对一口语网课后他说虽然成绩上看不出多大变化,但是现在的考试外教一对一口语网课跟过去的考试是有区别的。过去是靠玩儿命背单词我能外教一对一口语网课考好,现在我不需要那么痛苦地去外教一对一口语网课背单词了,然后我还能考好外教一对一口语网课,尤其是阅读外教一对一口语网课理解这块。文章一拿出来外教一对一口语网课,一段文字外教一对一口语网课一拿出来我一下就能知道讲的是什么。孩子想跟我说他得分的方式不一外教一对一口语网课样。
这个孩子还说外教一对一口语网课,iEngl外教一对一口语网课 ish里边的阅读理解材料特别丰富,很有意思外教一对一口语网课。iEnglish里有几个学习外教一对一口语网课？块外教一对一口语网课,一个是ETP外教一对一口语网课 ,就是小孩子都非常外教一对一口语网课喜欢的。它通过图片外教一对一口语网课学习英语,就像做游戏外教一对一口语网课一样,孩子把对应的图片外教一对一口语网课和英语结合起来,通过游戏的外教一对一口语网课方式,就能积外教一对一口语网课累很多的词汇。
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然后再有一个叫磨耳外教一对一口语网课朵,也有各种各样丰富的外教一对一口语网课视频资料,很多小孩子要当成背景声音刺激她的英语听外教一对一口语网课觉。再一个是书外教一对一口语网课籍？块外教一对一
口语网课,我们读iEng外教一对一口语网课 lish绝大多数孩子都必须最终要走到这个？块外教一对一口语网课,就是反复外教一对一口语网课跟着外教去练习自己的口语和听力。
最后还外教一对一口语网课有视频板块,跟书籍有点外教一对一口语网课类似,也是听读的形外教一对一口语网课式,而且有四外教一对一口语网课种学习模式,有朗读模式外教一对一口语网课,就是我们看着外教一对一口语网课文字,自己外教一对一口语网课去读;有跟读,就是外教读一句你读一外教一对一口语网课句,后台外教一对一口语网课会有一套算法,根据外教一对一口语网课你的发音,进行测算打分外教一对一口语网课,你不够7外教一对一口语网课0分,然后外教就会再耐外教一对一口语网课心地再读一遍,孩子外教一对一口语网课再跟读一下,然后直到你外教一对一口语网课达到要求。但是他同时又不是要求你100%读得外教一对一口语网课标准,就很人性化的设置;还有一个模外教一对一口语网课式叫复述模式,就是外教读的时候你能看到外教一对一口语网课文字,但是等你说外教一对一口语网课的时候文字没了,这叫复述模式;还有一个模式外教一对一口语网课叫高级复述模式,就是外教说的时候和你说的时外教一对一口语网课候都看不到文字,纯外教一对一口语网课粹靠听。复述和高级复述有一外教一对一口语网课定的难度,刚开始不建外教一对一口语网课议使用,但是特别能外教一对一口语网课够培养我们的英语听力和英语思维,尤其是越小外教一对一口语网课的孩子越能够很快地走到这个阶段。
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杨光:我们一周上一个普通的外教一对一口语网课培训班,一年的投入外教一对一口语网课可能会
是在10000到15000,这是外教一对一口语网课最普通的。
涵外教一对一口语网课涵:是的,新疆有一位王老师外教一对一口语网课说,他们那边到了高三外教一对一口语网课,有的家长去让孩子外教一对一口语网课提分,请外教一对一口语网课英语专八的老师给讲课,一外教一对一口语网课个月的费用是6000。然后王老外教一对一口语网课师就问专八的朋友,问他说实际外教一对一口语网课下来,孩子能提多少外教一对一口语网课分。那专八的外教一对一口语网课老师就说,也就能提3到5分外教一对一口语网课。
杨外教一对一口语网课光:这么一看,其实现在我外教一对一口语网课们整个孩子学习的成本是挺高的。我觉得如果外教一对一口语网课能让孩子用三年的时间能达到一个高考的水平,不是外教一对一口语网课只提高他的应试能力,而且外教一对一口语网课他的应用能力同时也都达到了一个很高的水平,那么算下外教一对一口语网课来,我们这个投入即使花个十外教一对一口语网课万二十万我都认了。更何外教一对一口语网课况,iEnglish的费用外教一对一口语网课也就只有7180元,这外教一对一口语网课么一对比的话,iEnglish真外教一对一口语网课的太普适了,太实惠外教一对一口语网课了。
涵外教一对一口语网课涵:关键是,这个系统本身挺“好玩”外教一对一口语网课的,不像学外教一对一口语网课校学习那么枯燥。有一个孩子叫赵欣悦进步非常外教一对一口语网课大,妈妈在分享的外教一对一口语网课时候说了一句话我很感动,她说iEnglish就是让孩子在没有考试、没有作业、没有外教一对一口语网课压力的情况下去自由地探索英语的魅力。确实外教一对一口语网课是,我在读外教一对一口语网课iEnglish的时候,我都会都碰上什么海洋生物、火星机器人外教一对一口语网课、包括大型建筑、运输车辆的介绍等等,非常丰外教一对一口语网课富,非常外教一对一口语网课有趣。这个外教一对一口语网课时候,孩子外教一对一口语网课其实已经不是学英语了,而是通外教一对一口
语网课过英语在探索世界。再加上i外教一对一口语网课 English个性推送,孩子的学习效率就会有极大的提外教一对一口语网课高。现在我们外教一对一口语网课家长也看到了这一点,很多家长在群里分享说孩子通过读iEnglish练外教一对一口语网课出来这种坚持比英语成绩还宝贵。
主持人:外教一对一口语网课其实现在成人英语学习的这种需求也很多,比如说有外教一对一口语网课人喜欢出国旅行,那我是不是要具备与人打交外教一对一口语网课道的这个能力等。杨光外教一对一口语网课老师,能不能给我们外教一对一口语网课介绍一下,iE外教一对一口语网课 nglish对成人学英语的帮助呢?
扬光外教一对一口语网课:以旅游为例,很多成年人出去旅游需要交外教一对一口语网课流。最大的问题是外教一对一口语网课什么呢?最大的问题是我们从大学学到了很多阅外教一对一口语网课读词汇,但是听力外教一对一口语网课词汇却很少,甚至可能外教一对一口语网课1000还不到。要解决这个问题外教一对一口语网课怎么办?你外教一对一口语网课只有海量的、大量的去听,iE外教一对一口语网课 nglish系统有一个好处,首先它的发音全部来自于外教一对一口语网课英语母语国家,比如美国、澳大外教一对一口语网课利亚、新西兰等。而且读的内容外教一对一口语网课又都是国际上优质的素材内容。成年人要做的就是外教一对一口语网课每天用碎片时间,比如我外教一对一口语网课们每天早晨挤出10分钟,1外教一对一口语网课5分钟,你跟着iEnglish系统一外教一对一口语网课起听读,练练你外教一对一口语网课的口语,张嘴练练你的外教一对一口语网课耳朵的刺激,然后中午或外教一对一口语网课者是晚上再拿出15分钟,你给我碎片化地保证每天有个外教一对一口语网课30分钟学习,对大部分成外教一对一口语网课年人都可以做的。但最难的一点是持外教一对一口语网课续性地做,要达到一外教一对一口语网课个累计量,我认为这是给我们成年人提外教一对一口语网课出的最大的挑战。
涵涵:是外教一对一口语网课的,人的语言外教一对一口语网课能力到了七岁之后,基本上是断崖外教一对一口语网课式地往下掉,所以年龄越大外教一对一口语网课,学语言确实是比小外教一对一口语网课的时候越困难。所以我也想跟那些外教一对一口语网课家里有小宝宝的家长说,尽早动手外教一对一口语网课,大概就是两三外教一对一口语网课岁的时候,甚外教一对一口语网课至是一岁,你就开始给孩子听外教一对一口语网课,然后跟孩子用英语外教一对一口语网课互动,就能够事半功倍外教一对一口语网课。这样的话外教一对一口语网课,如果这个孩子如果小的时候把英外教一对一口语网课语拿下了,他将来会腾出多少时间去外教一对一口语网课运动,去玩耍外教一对一口语网课,去外教一对一口语网课互动,去学那外教一对一口语网课些更难的学科。对于成年外教一对一口语网课人,就是持外教一对一口语网课续。另外教一对一口语网课外,iEnglis外教一对一口语网课 h这套系统,是需要家长和孩外教一对一口语网课子共同来完成,孩子负外教一对一口语网课责学习,家外教一对一口语网课长负责打卡,最外教一对一口语网课后还会有一个特别美好的“副产品”,就是亲子外教一对一口语网课关系的建立。因为这件事儿是妈妈和孩子一起外教一对一口语网课完成的。如果将外教一对一口语网课来你准备出国,能提前学一点英外教一对一口语网课语,然外教一对一口语网课后自己出去也不受囧,不至于连门儿都不敢出外教一对一口语网课。
主持人:iEngl外教一对一口语网课 ish系统提供的是一种高效的学习方式,但是需要一个积累外教一对一口语网课的过程,当然今天外教一对一口语网课杨光老师也跟我们讲了,就是一旦他的学外教一对一口语网课习能力培养起来了,英语能力达成一定外教一对一口语网课级别了,什么中考、高考外教一对一口语网课,都不外教一对一口语网课在话下。非常感谢两位老师外教一对一口语网课的分享!
