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英语听力出现问题，无疑是考生、家长不愿意看到的。但对于各级招考部门的工作人员来说，英语听力也是压在他们心头的一块大石。一位工作人员曾表示：“英语听力每年也都让我们提心吊胆。”
记者于６月９日晚见到因处理听力中断事件而几乎两夜未合眼的沈阳市招考办的两位负责人。这两位负责人忧心忡忡地说，自从中、高考英语听力记入总成绩以来，大事小情不断，这几年他们都是在战战兢兢中度过中、高考的。
两位负责人说，这是一起事先根本没有办法预测的偶发事件，考试前他们已严格按规定对录音设备和磁带进行了检验，事件发生后也是按照上面准备的预案进行处理的。但事件出现后引来考生和家长的不满，并有些过激表现，这也是正常的。
他们分析，关于英语听力设备考前检测的标准，有些是上面“拍脑门”做出的规定，没有考虑实
际情况，基层招考办很难落实。比如按照广电部门要求，听力设备有一个统一指标，各考场即使安装好一点儿的也不行；磁带要考前灌制，根本无法全部试听。这都容易造成偶然事件的发生。这次高考考前曾进行过五轮检查
，都没有发现问题。
记者获悉，这两年来，沈阳中、高考期间英语听力考试中有不少意外情况发生。去年曾出现过某考点附近饭店摆结婚宴大放鞭炮影响考试；今年高考期间，辽宁省实验中学的部分考生向招考部门反映，他
们在考英语听力时，考场上空有飞机飞过，影响了听力的正常水平；锦州市３００多名高考考生家长因孩子在考完英语后说“听力听不清”，也集体到有关部门反映情况。
沈阳市招考办的负责人认为，在现有的客观条件下把听力考试搬到高考桌上不太合适，这种考试形式增加了考场录音中断等意外事件出现的可能性，并易引发群体性事件。
沈阳市招考办一位工作人员委屈地说，招考办每年都要动用大量人力、物力为中、高考考生服务，但怎么努力都无法避免听力考试中意外的发生。
沈阳市第１１中学高三英语教师张岩无奈地表示，听力设备有故障的情况在模拟考试时也出现过，这种隐患不可能百分之百地避免，希望能引起上级领导的重视。
全国中小学生心理健康教育总课题组组长王加绵则建议，高考制度需要完善和改革，可以考虑将学生的智商测试分数、平时成绩与高考成绩叠加起来，综合评价学生的学业水平和发展潜力。“一张考卷定终身”的模式不可取，也容易引发新的社会问题。
