身为一名英语老师,我为什么“赞成”高考取消外语

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一、我为什么“赞成”高考取消外语？

最近有人提出取消外语在中小学的主科地位，把外语从主科变成副科，变成选修课，更有人提出高考取消外语，一时间引发网络热议，“外语无用论”甚嚣尘上，支持者甚众。#外语#

身为一名英语老师，我对此表示十分“赞成”。

因为对于国人而言，如果你想一辈子故步自封，不想开眼看世界，一辈子既不打算出国，也不打算参与对外交流，或者甘愿地放弃更多的职场机会和人生选择的话，外语确实没用，学外语就是在浪费你宝贵的时间。

而且，照此“但凡无用，即可取消”的逻辑，中小学可以取消外语的主科地位，也可以取消数学和语文的主科地位，把语数外全部改成选修，变成副科，也是可以的。因为并不是每个人将来都要当文学家或数学家，那就让有志于此的人专门去学吧！

比如说，我从小到大就对数学不感兴趣，什么几何代数的，对我来说都没有用，小学阶段学的加减乘除法，对我现在的生活来说，已经够用的了，那么，像我这样不喜欢学数学的人，是不是在初高中阶段就可以不学数学了？高考就可以不考数学了？

二、把语数外全都变成选修课，才能给学生“减负”？

一直以来，我
身为一名英语老师,我为什么“赞成”高考取消外语插图
国的教育部门都在呼吁要给学生减负。因为不得要领，往往雷声大雨点小。那么，如何才能真正地给学生减负呢？

秉承着上面“但凡无用，即可不学”的教育理念，我们教育要以学生的兴趣爱好为导向，以培训专业人才为原则，取消语数外的主科地位，从此不设主科副科，按照学生的兴趣爱好和需求，让学生选修相应的科目，这才是真正的减负，谁爱学什么学什么，其他科目统统不学，学生平时学哪一科，高考直接考哪一科，其他科目统统不考，直接一步到位，多好哇！

按照“但凡无用，即可不学”的标准，我们今后的教育模式可以改成这样，谁对哪一科感兴趣，就专门学哪一科，别的科目可以统统不学，高考也统统不考，每个学生限学一科，其他的学科，多学一科都是在浪费学生宝贵的时间和精力！

让中小学的各个学科全部提前“专业化”，完全尊重孩子们的兴趣和爱好，以此选拔出真正专门的人才，同大学的专业提前对接，为将来从事对口工作提前打好基础。让专才成为真正的专才，其他科目哪怕统统不学，或者是零分，也是可以录取的，否则就是“扼杀”人才！

如果大学期间，学生忽然兴趣改了，爱好变了，想转专业，怎么办？好办呀！那就回去重新上小学一年级呗，从小学阶段零基础开始学起来，重新上初中高中，重新参加高考呀！没问题，你们可以的！

三、为什么“但凡无用，即可不学”荒谬至极？

要知道，个人经验都是有局限的，就像你每天看到太阳东升西落，就以为太阳绕着地球转一样，就像你一辈子呆在同一个地方，就以为地球是平的天圆地方一样。这些都符合你的主观判断，都与你的日常观察相符合，但是事实真的是这样的吗？根本不是的！

那么，就像我根据自身经验得出数学“没用”的结论一样，数学难道真的没用吗？不是的！数学非常有用！或许数学对我没用，但是对国家、社会的发展而言，数学真的很重要！

同样道理，就像你根据自身生活经验，得出结论，外语“没用”一样，然而，外语真的没有吗？对你也许真的没有，但对于我国深化改革开放，全面参与国际竞争，对于我们将来的发展，还有个人素质的全面提升而言，外语的重要性，不言而喻。

所以说，“但凡无用，即可不学”的论调是大错特错的，用这种论调来
身为一名英语老师,我为什么“赞成”高考取消外语插图(1)
指导我们的基础教育更是荒谬至极。故而，那些无视外语的重要性，仅凭个人经验就认为“外语无用”的人，同样大错特错，而那些呼吁取消外语主科地位或者高考取消外语的论调，更是荒谬至极。