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导语：近期我国教育，发生了不少变化，接二连三的通知，让家长和学生们又喜又忧。
近期“双减”政策正在实施，各地辅导班正在遭受不同程度的整
顿和查封；除此之外，还有小学新增书法、编程课，课后延时服务等相关措施；令很多家长和学生们猝不及防，现如今又要迎来英语教材方面的管理。
教育部发布通知
这项通知也是“双减”政策的一部分，其中第五项的第十六条内容规定：国家建立义务教育课程方案、课程标准修订和实施监测机制，完善教材管理办法。省级教育部门制定地方课程和校本课程开发与实施指南，并建立审议评估和质量监测制度。
县级教育部门要加强校本课程监管
，构建学校间共建共享机制。学校要提高校本课程质量，校本课程原则上不编写教材。严禁用地方课程、校本课程取代国家课程，严禁使用未经审定的教材。
义务教育学校不得引进境外课程、使用境外教材。完善义务教育装备基本标准，有条件的地方可建设创新实验室、综合实验室。严禁以各类考试、竞赛、培训成绩或证书证明等作为招生依据，不得以面试、评测等名义选拔学生。
义务教育阶段，正是孩子们树立争取的道德价值观念之时，如果在此时采用了不当政策，对孩子们三观的形成，多少会有影响；禁止使用境外教材，也从侧面加强了爱国主义教育的实行，是孩子们的爱国观念更加完善。
不能使用境外教材，英语学科受影响较大
我们熟知的《新概念英语》，正是境外教材；《新概念英语》经典教材通过完整的英语学习体系，帮助学生掌握英语的4项基本技能——听、说、读、写，使学生能在学习中最大限度地发挥自己的潜能。
目前一些大城市早已放弃新概念英语的学习，为了使学生们有更好的发展，规范使用境外教材就显得非常重要；这时候可能有人要问了：有关于英语的补课，为何不采取“一刀切”的模式呢，禁止所有英语相关的补课。
禁止所有与英语相关的补课，大概率是不可能的，因为除了义务教育阶段，还有需要出国留学的人，需要考过托福、雅思以及口语相关考试，所以这类培训不可能在国内消失，将英语补课“一刀切”是不可能的。
义务教育阶段规范教材，有哪些好处
教材规范使用过后，将会缩小城市与农村学生的教育差距；在未规定之前，城市所使用的教材内容往往都比农村的教材更加超前，由此看来对很多农村学生十
分不公平；规范教材之后，很大程度上缩小了城市与农村的差距。
其次就是减轻学习压力，规范教材过后，无论是何等考试，基本都是围绕校内教材来命题，学生们的学习压力，确实小了不少。
结语
对于中小学不得使用境外教材这点内容，小伙伴是如何看待的，欢迎在评论区留言评论。
