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时光荏苒，岁月如歌，2017年5月，在芦溪县首届名师工作室启动仪式上，芦溪县小学英语名师工作室播下了七颗希望的种子，如今这七颗种子已经成为破土而出的嫩芽，沐浴着和煦的春风，在呵护与关爱中，实现着生命的成长。
这两年来，我们在探索中前进，在前进中发展，在发展中提升，用智慧和汗水演奏出一曲曲奋进的华彩乐章。接下来我将从以下几个方面分享我们工作室的成长心路。
一、培训学习，积蓄力量
多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维永远活泼，才思不绝、情操高雅。首先，在学校领导的大力支持下为工作室购买10多本教学理论书籍，工作室成员人手一本定期交换。
其次，组织工作室成员参加各级培训和听课活动；聆听名师的讲座，零距离聆听教育前沿理论和课堂实践，不断的提高每个人的教育理论，用先进的教育思想来指导每个人的教育教学。
2018年11月23-27日，在县教育局王红局长，教研室陈红莉主任，进修学校李红主任的带领下，工作室负责人王苗有幸与来自全国各地400多位名校长、名师汇聚深圳南山，参加了首届互联网+全国名师工作室管理与发展论坛。
2018年12月12-16日，苏云艳和彭羽羽老师到南昌参加了全国小学英语“基于核心素养的未来课堂”教学观摩研讨会。
2019年4月和5月王苗和李晓艳老师分别到南昌参加了“国培计划（2018）”江西省乡村中小学教师网络研修项目集中研修。
2019年4月13-14日，苏云艳老师到长沙参加了和美课堂第13届全国小学英语教学观摩研讨活会。
2019年5月12——16日赖清林老师到婺源参加江西省教研室举办的故事教学研讨会。
二、送课下乡，传播芬芳
近两年，在县教研室领导的带领下，工作室成员先后到武功山片区，大安片区，上埠南坑片区，宣风银河片区以及村小开展“送课下乡促提升，研讨交流助成长”活动；组织全县小学英语歌唱比赛；开展课题研究课例展示交流活动；市优质课比赛的磨课研讨活动，送课次数达12次，研课节数达40余节。以下是这一学年度的活动开展情况：
活动（一）2018年10月24日，大安山片区“单元教学整合研讨”送课下乡活动。
2018年10月24日，在芦溪县教研室辛洪连老师的带领下，芦溪县小学英语名师工作室成员走进张佳坊学校开展“大安片区送课下乡”暨单元教学整合研讨活动，将近40位教师参与了此次活动。
此次活动由张佳坊学校李琴、工作室陈燕和王苗三位老师分别对同一教学单元的不同课型内容进行展示。小学英语教学面临着三大难题——课时少、内容多、任务重，单元整体教学有利于整合资源，提升课堂教学效果。
活动（二）2018年11月28日，葛溪小学“送教帮扶至村小 互帮互助共提升”教学研讨活动。
2018年11月28日，在葛溪小学开展了“送教帮扶至村小 互帮互助共提升”教学研讨活动。
葛溪小学的曾美兰老师和工作室的赖清林老师上了研讨课。曾美兰老师也是工作室负责人王苗老师的结对青年教师，通过教学研讨，进一步加强中心校和村小之间的联系，引领青年教师成长，在交流互动中互帮互助、共同提升。
活动（三）2018年12月6日，上埠南坑片区“同研小学英语 共促思维品”送课下乡活动。
2018年12月6日，我们工作室在南坑镇中心学校开展上埠南坑片区“同研小学英语，共促思维品质”教学研讨活动。
南坑镇大岭小学钟樱，工作室赖清林和苏云艳三位教师分别给大家执教了词汇课，阅读课和对话课，在教育教学中渗透学生
的思维品质的培养与发展起着重要作用。
活动（四）2018年12月13日，武功山片区“牵手名师工作室，共促教研新发展”教研活动。
2018年12月13日，我们工作室到麻田中心学校开展了“牵手名师工作室，共促教研新发展”的教研活动。
麻田中心学校林培兰，林培莲和工作室苏云艳三位教师给大家带来了对话课。
成文辉主任认为在追寻理想课堂的不断探索过程中,我们一定会看到更加美丽的教育风景,享受到更有意义的教育幸福。
活动（五）2018年12月21日，组织县小学生“魅力英语 唱响芦溪”英语歌唱比赛。
2018年12月21日下午，我们工作室成功举办了芦溪县小学英语歌唱比赛，芦溪县人民政府教育督导室主任成文辉，县教研室英语教研员辛洪连老师亲临督导此次比赛活动。
本次活动有29个参赛曲目，来自全县不同学校的70位学生带着自己精心准备的歌曲参与比赛。这次活动给学生提供了一个展示自我的平台，受到了领导、同仁和家长的一致好评。
活动（六）2019年4月2日，宣风银河片区“优化英语教学 共促思维品质”送课下乡活动。
2019年4月2日，我们工作室到银河镇中心学校开展了以“优化英语教学，共促思维品质”为主题的教学研讨活动。
银河镇中心学校李婷婷老师执教了词汇课，工作室赖清林老师执教语音课，工作室李晓艳老师指导的青年教师陈瑜执教阅读课。
活动（七）2019年4月28日，芦溪源南片区“聚焦课堂促研究 联片教研助成长”课题研究教学课例展示交流活动。
2018年4月28日，我们工作室在芦溪小学开展了芦溪源南片区“聚焦课堂促研究 联片教研助成长”课题研究教学课例展示交流活动。
本次活动由芦溪二小江谊老师，妙泉学校的曹小淋老师和工作室王苗老师为大家展示课题研究教学课例。
此次活动进一步明确了今后如何将课题研究与课堂教学有机结合，有效促进。
活动（八）2019年5月9日，工作室成员苏云艳参加市优质课比赛。
2019年5月9日，工作室苏云艳老师参加了市小学英语优质课比赛。辛老师和我们小学英语名师工作室团队一次又一次的磨课研讨，调整教学设计，修改课件，推敲每一个教学步骤。在比赛之前为苏老师加油鼓劲，在比赛现场鼎力相助。
苏老师在赛后感悟中说到：虽然比赛结果虽并不怎么理想，终究还是有所收获。团队成员的齐心协力感动着她，激励着她。的确，每一次历练都是成长的蜕变！
我们名师工作室是"有情怀的工作；有思考的执行；有理念的行走；有温度的协作；有团队的同行"，不忘初心，一路引领抱团紧。
活动（九）2019年5月16日，送教促交流 携手共成长——大安片区教学研讨活动。
2019年5月16日，工作室到大安山区新泉学校开展"读写复习课例”研讨活动。新泉学校的卢颖凤和罗阳老师分别执教四年级和六年级下册复习课；工作室成员吴小莲老师指导的青年教师何梦竹给大家展示了的绘本教学；工作室陈燕老师执教五年级下册阅读课。
送教下乡是传播优质资源的火种，活动不仅充分发挥了名师工作室的示范引领作用，也促进了名师工作室成员的快速成长，更重要的是我们希望通过努力能为教育均衡、为农村教育事业发展贡献自己的绵薄的力量。
三、积于求索，积极教研
教而不研则浅，研而不教则空。教科研与教学紧密相连才有助于提升教育教学质量，工作室成员在自己的教学实践中注重积累，不断探索课堂教学改革。
工作室部分成员主持完成一项省级课题：李晓艳老师负责的课题《小学英语乐学课堂的实践研究》已经顺利结题；王苗和赖清林老师参与课题《英特尔未来教育理念下农村小学英语高效课堂的实施与研究》已经成功结题。
王苗老师负责的《农村小学低段学生英语认读能力培养的有效性研究》这一课题现正处于研究和实施阶段，并开展了一系列的教研活动：英语创意作业比赛，英语书写比赛，英语美文诵读比赛，创意寒假之旅（制作迷你书，完成少儿趣配音，学唱英文歌曲）等。力求使课题研究促进课堂教学，课题研究在离课堂和学生最近的地方。
今年工作室准备将《以绘本为依托，巧用自然拼读培养农村小学生英语语言能力的实践研究》这一课题申报省基础课题。
四、身体力行，示范引领
在芦溪县英语教研员辛洪连老师的引领下，工作室立足校本教研,以构建有效教学为载体，通过开展工作室研课、磨课、送课，专家听评课等多样化的教学研讨活动，使工作室成员相互促进、不断提高，促进教师专业成长。
（一）指导青年教师
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，工作室成员发挥骨干教师的模范带头作用，指导青年教师的教育教学。
王苗老师指导青年教师谢爱娟参加2018年教学能手评选赛课活动，荣获县优质课比赛一等奖；王苗和赖清林老师指导青年教师谭顺文和刘晓婷在芦溪镇中心学校“师徒帮教成长课”赛课活动中分别荣获特等奖和一等奖。
李晓艳老师指导青年教师陈瑜参与2次片区送课活动，并在濂溪中学青蓝工程比赛课中荣获一等奖。
陈燕老师指导青年教师尹乐天在宣风镇中心学校“青年教师赛课”活动中荣获二等奖。
吴晓莲老师指导青年教师何梦竹，苏云艳指导青年教师贺梦凡和彭羽羽老师指导青年教师颜艳霞分别参与1次片区送课活动。
（二）学科讲座
工作室成员先后进行了一系列的学科讲座。吴小莲老师进行了《如何巧借板书服务于教学》和《有效整合单元，让复习更高效》的讲座；王苗老师进行了《如何让课堂教学更有效》的讲座。
（三）校本教材
为了给学生创设良好的英语学习氛围，让孩子选择适合自己的英语课程，工作室进行英语校本课程的研发：以英语chant,歌曲、故事等丰富的活动形式为课程内容，为学生搭建特长展示的舞台，让学生全面而有个性地发展。
五、建立平台，资源共享
工作室建立了QQ群，微信群进行日常交流。利用芦溪教研网、工作室公众号、赣教云平台网络空间等途径加强互动交流，加强教学成果的推广与分享。
六、一份耕耘，一份收获
回顾两年来工作室的点滴成长。工作室从筹建、启动到推进、实施，工作室在“脚踏实地，仰望星空，笃学尚行，止于至善”的室风引领下，低下头来思考，走出门去学习，真正形成了一支具有研修能力的骨干教师队伍。以下是工作室这一学年度取得的一些成果：
（一）成员赛课，多篇论文，教学设计和课件获奖。
论文获奖：7篇论文获奖（3篇荣获国家级二、三等奖；3篇荣获省级一、二等奖；1篇荣获县级一等奖）。
1.赖清林老师的论文《浅谈小学英语教师教学效能感及其培养策略》荣获国家级二等奖。
2..赖清林老师的教学设计四年级《Unit5 My home B Read and write》荣获国家级三等奖。
3.王苗老师的读后感在第一届全国中小学教师读写比赛中荣获三等奖。
4.赖清林老师的论文《提高小学英语课堂有效性》荣获省级一等奖。
5.王苗老师的论文《巧用自然拼读 优化英语教学》荣获省一等奖。
6.陈燕老师的论文在“滕王阁之春”教学论文评比中荣获省二等奖。
7.王苗老师的论文《网络教研注活力，教师成长沐春风》荣获县一等奖。
课件获奖：4个课件获奖（3个荣获市级一、二等奖；一个荣获县级一等奖）。
1.陈燕老师的课件《A Let’s spell》荣获市一等奖。
2.彭羽羽老师的课件《At the zoo Let’s spell》荣获市一等奖.
3.苏云艳老师的课件《四下Unit5 My clothes A Let's learn》荣获市二等奖。
4.苏云艳老师的课件《五上Unit4What can you do?A Let's talk》荣获县一等奖。
优质课获奖：3堂优质课获奖（1堂荣获市二等奖；2堂荣获县一等奖）。
1.苏云艳老师的课例《五上Unit5 Let’s spell》荣获市二等奖。
2.李晓艳老师的课例《Section B Let’s talk》在“一师一优课 一课一名师”中荣获县级一等奖。
3.陈燕老师的课例《Unit4 At the farm A let's talk》在“一师一优课 一课一名师”中荣获县级一等奖。
（二）指导学生获奖。
荣获13项指导奖（3项省一、二等奖；1项市一等奖；2项县一等奖；6项县二等奖；1项县二等奖）。
1. 王苗老师指导学生罗美琪和黎羽希参加第七届全国小学生“微少年.爱阅读”征文大赛，分别荣获省一、二等奖。
2.苏云艳老师指导学生作品《锦上添花》参加江西省第八届“艺德杯”小学组绘画类比赛，荣获省级二等奖。
3.王苗老师指导学生参加第十届汉字书写大赛荣获市一等奖。
4.陈燕老师指导学生参加芦溪县“三项文化教育活动”，荣获县一等奖。
5.李晓艳老师指导学生参加县英语创意大赛荣获二等奖。
6.王苗和苏云艳老师指导学生在芦溪县“美丽英语 唱响芦溪”英文歌曲比赛，分别荣获县级二、三等奖。
7.苏云艳和陈燕老师指导学生参加萍乡市第九届少年儿童书信文化大赛分别荣获县级一、二等奖。
8.苏云艳老师指导学生的剪纸作品获2018年江西省第八届“艺德杯”小学组绘画类县级二等奖。
9.陈燕老师和彭羽羽老师指导学生参加第九届少年儿童书信文化大赛和第十届萍乡市汉字书写大赛分别荣获县二等奖。
（三）评优评先。
荣获8项评优（3县省级评优，4项县级评优，1项镇级评优）芦溪镇中心学校荣获2018年度“芦溪县名师工作室建设先进单位”。
1.王苗老师担任“江西省中小学幼儿园教师信息技术应用能力提升工程项目”辅导老师，并评为优秀学员。
2.王苗老师参加《“国培计划（2018）”江西省乡村学校网络研修与校本整合培训》，被评为优秀学员。
3.王苗老师荣获荣获第七届全国小学生“微少年.爱阅读”征文大赛优秀指导老师。
4.王苗老师荣获2018年度县教研工作先进个人。
5.陈燕老师荣获2018年度芦溪县“优秀教师”和宣风镇“十佳教师”。
6.陈燕老师被评为芦溪县小学英语骨干教师。
七、克服困难，继往开来
工作室成立两年来，我们面临着各种困难，工作室成员都肩负着学校的教育教学重任，大量的教研活动、磨课等活动要调整课务进行，但大家都克服困难，积极参加。教研室辛洪连老师对工作室的活动非常重视，每次活动都亲力亲为。工作室活动的开展，成绩的取得离不开区县教育局、教研室，芦溪镇中心学校以及各兄弟学校的大力支持，在此一并感谢大家！
工作室，像阳光沐浴着每一个人，一路走来，有领导的关心帮助，尽心引领，有学员的热情参与。希望工作室全体成员在领导和专家的引领下，全面提升素养；在同伴的互助下，实现共生共张。努力在芦溪教育这块沃土上开枝散叶、馥郁花香！
供稿：芦溪县小学英语名师工作室
