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离高考的日子越近，心里面越是没有底，心里一着急，就容易 “慌不择路”。有过十届高三毕业班的教学经历的笔者，总结了 11 个锦囊妙计，供高三学生参考。当然，初中学生也可作为参考！
第一，继续加大对英语的投入。在 “高考经济学中”，英语是性价比最高的学科，付出就有回报，英语考试成绩通常是稳中有升，不会像数学一样，平时再勤奋的孩子，一到高考就被打回原形，
成绩大幅度回落。英语的考试范围相对比较小，不会像语文学科，如同大海捞针。
第二，Stick it out!坚持住，坚持到底。接下来的 100 天里，如果你坚持不下去了，就看看下面这段话吧！
六点起床很困难，背单词很困难，刷试卷很困难，静下心很困难……但是总有一些人，五点可以起床，一天背六课单词，几天就读完一本书。谁也没有超能力，但自己能决定每天做什么事情。总有人比你努力，可怕的是比你牛的人比你还努力。你还有什么理由停下脚步不努力？
第三，紧跟大队伍，不要单飞。相信自己的老师，不要病急乱投医。每到高考前夕，总有几位学生要单飞，要脱离教师和其他同学，按照自己的方法来复习，要么请假在家自由复习，要么在课堂上 “我行我素” 地单干。
我负责任的告诉你，高三后期才单飞，如同被喂养大的鸟儿放生一样，存活的几率极小。
第四，“反刍” 高考压轴题。带着细嚼慢咽的心态，去研读近几年高考阅读的 C、D 篇和任务型阅读语篇，把高考压轴题琢磨透，做熟做烂，学会 “命题者思维”，认真揣摩阅读命题的常规套路。在完形填空、七选五、读后续写等题型中，阅读理解也非常重要。
第五，提高在阅读中对生词的忍受度。学会 “带生词阅读”，认识到生词是高考英语阅读语篇的一种常态，考生要 “提高在阅读中对生词的忍受度”，不要一遇到生词就束手无策或忙着去查字典。
第六，区别对待词汇。在后期复习时，把单词分为两大类，一是用来阅读理解的输入性词汇，只要认识即可，没有必要在拼写、用法等上面多浪费时间；二是用来写应用文和读后续写的输出词汇，要缩小范围，聚焦核心词汇，熟练掌握。
第七，规范听力训练。在高考前夕，基本上每个学校都会安排每周两次以上的高考听力统一训练时间，千万不要儿戏，考生要充分利用好，听前浏览
前五道题，把最后一段听力材料的第二遍听力，结束后记得大声朗读题错的多的语篇。
第八，避免低层次的重复性劳动。在课堂上，尤其在老师讲解完形填空和阅读理解题目时，学生需要做到两点：一是，积极思考并回答老师提出的高质量的问题；二是，聚焦自己的理解上的思维障碍或逻辑问题，多向自己的老师求助。
不要在低层次努力，而是要努力走向高层次，让学习活动多一点思维含量，多动脑筋，避免 “用身体的劳累掩盖思维的懒惰”。
决定考生能否做好完形填空和阅读理解的关键因素不是死记硬背的知识输入量，而是你对英语的思考量和思维层次。
第九， Less is more，贪多嚼不烂。舍得，是一种人生智慧。有舍有得，不舍不得，大舍大得，小舍小得。
高考前夕，各地区的统测试卷陆续出炉，令英语大家眼花缭乱。说实话，这些试卷的命题质量确实不错，实属上乘。但要是 “眉毛胡子一把抓”，全部照单收下，一一做过去，势必会出现 “消化不良”。聚焦，聚焦，聚焦，重要的话说三遍。
第十，大声朗读。大声朗读易错、长难句多、阅读磕磕碰碰不流畅的、高质量的语篇（阅读、完型、七选五等），语音记忆是最原始、最有效的记忆方式。
第十一，凡事预则立。再忙也要做一个英语复习计划。
来源 | 英语教学设计院
本文经授权转载，明师俱乐部进行编辑整理，版权归原作者所有。
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