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就读于贝乐英语G级别的小朋友们，年龄普遍在6~8岁，正好是小学1年级到3年级的阶段。因此，贝乐的课程设计，会更多的注重
对于孩子们自主思考能力、动手能力以及团队合作能力的培养。
每次课程开始前，总会有小朋友提前到达课堂，这时贝乐的外教老师就会带着他们一起进行CVC自然拼读的练习。当复习课程正式开始后，贝乐外教老师会先带着学员们进行词汇的听写。在拿到听写纸后，小朋友们便一秒就进入状态，自觉地做好了准备，认认真真的进行着听写检测。通过听写测试，能够良好温习、巩固小朋友们对所学词汇的掌握程度。
之后，贝乐外教老师会引入昨天、今天和明天的对话句型。这样既能让小朋友熟悉一周七天的表达，同时还复习了一般过去时和一般现在时并且学习了一般将来时。他们会使用“going to”，通过hot potato这一游戏环节，去练习表达将要做的事情。在轻松有趣的游戏氛围中，每个小朋友都能获得开口表达，完成英文的输出练习的机会。
下面就要进入头脑风暴的时间啦！小朋友们需要根据老师白板上分好的小组，快速找到自己的组员、选好小组的project主题：Project1: My Community、Project2: Animal Habitat、Project3: Our Classroom.
孩子们选好主题后展开讨论自己选取的主题下的相关细节内容。讨论的过程非常有趣，也都能够围绕自己的主题进行想象，并向贝乐老师跟同学提出问题：I can see a camel in the desert; What do we need in desert. What kinds of animals could survive in the desert ...
经过10-15分钟左右的讨论，小朋友们基本上对自己选取的主题都有了深刻的理解和认识，接下来就到了写的环节了。他们需要用英文写出3-5句跟主题有关的句子。完成之后贝乐老师会跟同学一起互相检查所写内容是否出现语法错误。
孩子们选好自己喜欢的颜色的卡纸开始设计并画出自己的project海报。他们都很有自己的想法。组内不仅有绘画天赋的小朋友，有很强合作、领
导能力的小朋友，还有ideals很多的小朋友。大家的合作也真的非常默契！每位小朋友会首先想出跟主题有关的事物，并与组员沟通，然后简单画下来，再跟组员分享自己的意见。不一会儿，孩子们的海报就基本制作完成啦。
完成后，组员需要轮流进行展示排练。台下的孩子需要认真倾听，并理解海报内容，并能够向台上同学进行提问。经过两轮的排练与修改后，就进入到小朋友们最喜欢的展示环节啦。快来看看他们自信、大方的present吧！
这就是贝乐开放式教学。小朋友们在学习英语这门语言的同时，还能在自主思考、动手制作的过程中，达成合作能力，绘画能力，英语阅读写作能力的培养。丰富有趣而不受束缚的课堂，也超越了传统的运用机械练习学习英语的课堂。小朋友们在学习一门新的语言的同时，也在用另一种语言去了解、认知这个世界。
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