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多年以来，英语培训给我最大的收获与满足就是，不断看到很多学员的收获。这份收获可能是能力，成绩，也可能是兴趣习惯和方法。
在2016年接触到培训行业结合电脑软件教学的内容，自此自己也开始体验各种优劣。记得当时一个品牌加盟费两年间从区加盟费8万涨到12万以上，当时心里痒痒的。虽然自己很赞成课外时间，拿出一点时间，借助电脑英语软件，训练听读跟读等。但是，实际上很多家长并不清楚个中利害。那么，我就谈下，当初我为何花费2万定制这套小学初中课本软件吧？
大家知道，很多选择课外补习的学生家长，有
一些是奔着中考高考目标的，有一些是奔着培优补差的。那么，对于基础一般的学生而言，朗读困难症怎么解决？多年以来，经常会接触单词读不熟，课文录音都听不清楚的学员。
作为代课英语老师，除了课堂引导音标背诵默写，引导音标极速拼读，引导字母字母组合拼读，如何帮助学员更好地理解课文，朗读课文，光靠单纯的课堂讲解是远远不够的。课堂引导学员借助电脑，补充单词练习和课文听读跟读，也是很不错的
一种方式。每个学员的学习节奏不同，可以针对性练习和提升。
比如，当初我的电脑教室，安装了三款主要软件。一款新概念英语软件为主体的软件，每个句子配动画，可以自动设置遍数。基础好的学员，朗读很好之后，可以进行句子排序等各种练习。一款单词软件，真人外教发音，各种练习，学员们也很感兴趣。一款同步小学初中软件。每逢周五晚上或周末英语课堂，有时候两个小时的英语课堂，一个小时课堂我主导，另一
个小时，安排每个学员不同的电脑软件学习和练习。这种方式延续了几年，一方面确实提升了部分学员的兴趣和信心，一方面也确实收获不少成绩。
如果我们学校的英语课堂，引入这种模式，英语学习效率估计会提升很多。当然，我们的家庭英语学习空间，也是可以尝试结合电脑软件的模式，引导学员自主学习和练习。
把注意力集中在一台电脑里的英语软件，每天花三十分钟左右时间，跟读听读课文录音，做些单词句子练习，增加课文的熟悉度，对于各种考试提升都将大有裨益。
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