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问题林林总总，我们可以用5W1H方法来科学系统的拆解一下英语启蒙问题，总结起来应该就是如下几个问题。只要把这几个问题想明白了，英语启蒙也就想明白了：
Why：为什么要做英语启蒙？
What：英语启蒙的目标是什么？
When：英语启蒙应该几岁开始？
Where：英语启蒙应该在哪里开始，在家还是在机构？
Who：谁来主导学习过程，家长、机构老师还是线上外教？
How：应该如何开始做英语启蒙，有什么课程和资源可以帮助家长做英语启蒙。
1、Why：为什么要做英语启蒙？
为什么要学英语？
短期来看，是为了考试和升学；长期来看，毕竟英语还是国际通用语言，无论未来是出国还是信息获取，英语能力都是必不可少的。
总结起来的答案就是：考试、和外国人交流、阅读原版书。
2、What：英语启蒙的目标是什么？
掌握1000个单词？把分级读物读到RAZ D或者牛津树5？3年通过KET，5年通过PET考试？......相信很多家长脑海中关于英语启蒙目标的定义，都会有上面的影子，或者有些家长肯定根本就没想过英语启蒙还需要什么目标，反正大家都在学，跟着学就是了。
做任何事情，目标清晰是最重要的，如果不知道英语启蒙的目标，就很难保证走在正确的路上。所谓条条大路通罗马，可前提是您得知道罗马在哪儿，长什么样。
在我们看来，英语启蒙的目标，应该是如下三个方面：
（1）孩子能产生对英语的兴趣，能浸入到英语中，让孩子爱上英语。兴趣优先，让孩
子觉着英语还挺有趣的，在生活中用的上，给孩子充分的正面反馈，这个是最重要的。
（2）养成英语习惯，帮助孩子养成听英语、说英语、读英语、看英语的习惯。其实不只是英语，无论是生活还是学习，对于启蒙阶段的孩子来说，养成习惯要远远比具体的知识更重要。
（3）帮助孩子自己体会出英语语言的内在语法逻辑。每一个语言，包括汉语，都有其内在的逻辑，这个语法结构，通过背单词和讲语法，孩子是不容易理解的。但在启蒙阶段，通过应用，孩子是可以自然习得的，这个可以理解为语感，在启蒙阶段语感更重要。
所以，在给孩子做英语启蒙的过程中，无论做什么，都要经常反思一下，看看是不是偏离了上面的目标。
3、When：英语启蒙应该几岁开始？
现在学校是小学一年级或者三年级，也就是7-10岁左右开始英语学习的。从语言学习角度来看，稍微有一点晚，现在越来越多的孩子会更早一点开始英语启蒙。
合适的英语启蒙年龄是2-7岁，因为语言学习确实有敏感期。Patricia K. Kuhl教授提出的语言学习敏感期这张图相信很多家长都见过。
之所以认为2-7岁是合适的英语启蒙年龄，主要如下几个原因：
（1）目前脑科学领域研究成果认为， 0-7岁学语言能力最强，是最适合学习语言的年龄，也是学习第二外语的最佳年龄。
（2）生理学原因：目前科学研究证明，人的语言学习能力，是由大脑里的布罗卡区来掌控的，这个区域7岁以后会逐渐萎缩，10多岁以后会逐渐关闭。
（3）心理学原因：小孩子喜欢模仿，愿意重复，这对语言学习的非常重要。不停的重复是对语言的反复练习，孩子大了就不会太爱重复了。而且小孩子不太会顾虑输出说错，对于语言联系会更有帮助。
（4）听力原因：越小的孩子听力越敏感，越能分辨出更细微的语音差别。
所以，英语启蒙最好在6岁之前开始。
另外一个问题就是，那是不是越早越好，从孩子生下来就做英语启蒙呢？经常会有“孩子1岁了、1岁半了，要不要做英语启蒙？”这样的提问。我们建议，在2岁以后，孩子的语言能力具备了一定的基础
之后，再开始做英语启蒙比较合适。原因如下：
（1）2岁之前开始英语启蒙，孩子可以学习的素材非常有限，以听力输入为主，对家长能力要求很高；
（2）这个阶段只有输入，没有输出，又需要家长比较多的投入，这个给家长的心理挑战很大，需要家长坚强的意志和愿望。
（3）从实践上看，2岁或者3岁开始英语启蒙，孩子一样可以达到接近母语级别的英语能力，没必要特别早开始英语学习。
从我们的学员实践来看，3岁左右，孩子母语能力基本构建完成的情况下，开始进行英语启蒙，会是非常合适的年龄。
4、Where：英语启蒙应该在哪里开始，在家还是在机构？
英语启蒙应该在哪里？无非是在家或者在机构两个选择。
对此，我们建议启蒙阶段的英语学习，家庭还是英语启蒙的主战场。即使父母因为精力或者能力原因，需要把孩子送到机构学习，也一定要在家里让孩子多听多练。
启蒙阶段的孩子，年龄普遍比较小，通过家庭亲子来培养兴趣、养成习惯是必不可少的。所以，我们建议尽可能把英语启蒙的主战场放到家里，父母是孩子最好的老师。
5、Who：谁来主导学习过程，家长、机构老师还是线上外教？
英语启蒙的主导者一定是家长，好妈妈胜过一切外教。
英语学习的特点是难度不大，但需要持之以恒的投入，尤其在启蒙阶段，孩子需要引导和陪伴，家长是最好的学伴。
一般说来，启蒙前两年，家长几乎要每天陪伴和引导；随着孩子掌握的内容和学习能力逐步增加，大概两年后，家长逐渐从好老师和好学伴，变成资源组织和提供者；再后来，随着孩
子进入自主阅读阶段，慢慢培养孩子的自主学习能力。英语启蒙前两年，家长多投入一些会对孩子的英语学习帮助极大。
从我们的诸多学员教学经验来看，无论是线上课程还是线下课程，无论是AI课还是外教课，孩子真正英语学的好的，一定离不开家长的陪伴和投入。
6、How：应该如何开始做英语启蒙，有什么课程和资源可以帮助家长做英语启蒙。
最后这个问题是最难的，也最让家长感到困惑了，那就是该如何开始做英语启蒙。我们再把这个问题做一下拆解，
可以分为如下几个小问题：
