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英语口语学习(study)过程(guò chéng)中，听、说、读、写、译各项能力的提升是相辅相成的。经常被人问到：“我怎么才能学好英语口语呀？”、“我怎么才能提高英语口语能力啊？”。没有单独的听、说、读、写、译。如果你听不懂，你八成也不太会说，读得估计也不太好。听不懂，你可能会觉得是自己对语音的辨识度不够或是对材料(Material)网站内容和背景不熟悉，但这也有可能是因为你词汇(word)和句子的积累不够。总归要想提高英语口语，先要在听和读方面下功夫。不是泛泛地听，泛泛地读，而是要精读、精听。今天先来谈谈英语口语学习方法(method)之有效精读。
精读可不是你以前那种走马观花、似懂非懂式的读法，它要求你对文章有全面且精细的把握进而达到一种“内化”的程度。打个比方，这就好比你对自己家的了解(Find out)程度。首先从大的方面来说，你肯定知道它坐落在什么位置，房子的外观是什么样的，房间的布局设计是什么样子的。再往小处说，你肯定能说出每个房间里的家具是怎么摆放的，什么东西放在什么位置。精读也是这样，我喜欢称之为“由面及点”式阅读。我一般会分为3个步骤（procedure)。
第一步：大致了解文章背景后通读全文，了解文章大意。这里主要包括(bāo kuò)文章的主旨、作者的写作意图、观点结论等。通读的时候不需要过于细致，只要“盲目”地去欣赏就好了。不论你在乎的是人物、情节还是其他元素，先一口气读完再说。如果你一开始就忙着查生词，那就没办法进行了。所以通读的时候切忌盲目查单词，遇到不懂的单词可以采取联系上下文进行猜测（surmise)的方式方法。
第二步：了解(Find out)文章结构，逐段进行分析(Analyse)。逐段进行阅读要求找出每段的topic sentences或者是key words，这样能帮助理解每段的大意。然后你就要去分析作者的写作方法(method)和写作策略了。比如说，作者用的是欲扬先抑的手法吗？作者有几个观点，每个观点都是怎么论证的？是作比较、列数字还是打比方或者别的？
第三步：分析(Analyse)句子结构（Structure），学习(study)实用表达。读第三遍的时候，目标(cause)就更细化了。这时要注重句子和词汇，知道每个句子的结构是什么样的，里面有哪些有用的短语和词汇。在这个阶段（jiēduàn），你可以尽情地去查单词了，尽力弄懂每个单词。
精读过程中有几个问题(Emerson)需要注意(attention)一下：
第一，如果你是英语专业的学生，你会发现，大学的精读课上，老师在讲解文章的时候由于时间有限，通常会省略掉他/她觉得没有必要处理的部分，去关注（Concern）她觉得重要的。但是作为个人，你应该有自纠自查的过程(guò chéng)。你要了解自己的短板在哪里。比如说，如果你总是分不清句子的结构，你可以把每种结构的句子挑一个出来，进行具体的分析，然后再到文章中去印证。比如我刚开始的时候分不清定语从句和同位语从句。经过对比分析再到阅读中不断检验的方法(method)之后，现在这两种句子在我看来没什么迷惑性了。所以，只有你加长了短板，你才能不断进步。
第二，关于精读的量。精读完一本原版小说显然不现实，耗时巨大而且容易产生倦怠感，久了很可能会半途而废。要知道，大学的精读课上，一周也才上一篇文章而已。对于基础没有那么好的同学，我建议一周研究透彻1000-1500词的文本即可，当然，这个文本的生词不宜过多。
英语(English)口语学习不宜操之过急，就得“慢工出细活”。当你把一篇文章甚至是一本书读透了的时候，是不是心里会油（oil）然而生一种自豪感呢？更多如何提高英语口语的方法(method)，欢迎关注（Concern），你我一同分享。
