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“素质教育”这个词相信大家都不陌生。
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应，但也并非绝对对立的概念，因为两者在词义上本来就并非反义词。
所以，素质教育不是学什么，不学什么的问题。素质教育不在于学习了哪些学科，而在于是否把“素养”真正融入学生所学的学科中，并且真正做到“以学生为中心”，提高学生的学习能力。
英语作为一门国际化的语言，家长对孩子英语能力的期望不再只是应付各种测评，更多希望孩子掌握英语语言，把英语作为一门工具去探索更多未知 。
为什么要学剑桥英语？
在素质教育中，应注重孩子的学习能力和应用能力的发展。剑桥英语正是这样，培养孩子的英语思维，引导孩子自主学习，鼓励孩子用创新思维解决问题。
我们给予学生肯定，不仅仅是局限于拿到一张证书，而更多的是通过教学与学习，将理论运用到实践，陪伴学生们在潜移默化的学习与应用中，提高自身的核心素养，更是培养孩子的学习能力。
学什么样的英语？
当今社会，我们需要“学以致用”的英语。
在全球化背景下，跨文化沟通的能力尤为重要。“不惧怕讲英语”是一种自信的展现，而这种自信的来源，正是熟练掌握技能所给予的底气。掌握了这项能力，意味着学生能够自如地使用外语进行沟通。无论日后是出国旅行、学习生活还是步入职场，熟练掌握英语，都是一把打开无数机会之门的钥匙，帮助学生们解锁更加精彩的人生。
工欲善其事，必先利其器！
博俄师为什么符合素质教育？
博俄师的素质教育教学模式，有效帮助孩子提升词汇量积累与运用能力、提升口语能力、培养用英语持续输出的习惯。课堂教学引导学生从被动接受知识，转为主动探索知识，变“学会”为“会学”。
1.全英小班教学的互动式课堂
符合因材施教，教师指导与学生学习相结合。培养学生的学习兴趣和动脑、动口、动手上下功夫，让他们主动参与教学活动，以调动他们的学习积极性和主观能动性，老师的指导作用，深入浅出，达到“导”在学习中的作用。
用讲练结合形式进行；条理分明，深入浅出，使讲解富于启发性。老师不是唱独角戏，而把教学的重点从“教”转移到“学”上，使学生变被动为主动，真正成为教学活动的主体。
2.全面的学习系统是现代教学技术与传统教学相结合
系统正确掌握词汇运用：正确发音+准确拼写+合适运用，同样是听读背单词，解决了传统被单词的缺点，使背单词不再【死记硬背】，更有效率。
且，在真题练习里附带各自的测试词汇，使我们能够筛分所有不同的K/P词汇。让孩子在做题前进行一遍词汇练习，这样有效提高做题的效率和准确率，练后再进行巩固。
孩子应该认真对待每一份练习，我们同样地，用专业的态度认真对待孩子的每一次学习。
这样可以培养学生独立学习和对所学学科本身的兴趣，激发他们的求知欲望，增强学习信心和主动学习的积极性。尤其在培养学生自己找规律，自己做总结，通过独立思考、开发智力，发现问题、分析问题、解决问题，真正以“主人翁”的身份积极主动地参与整个教育教学活动。
英语学习需要长期的坚持和积累，剑桥英语注重培养孩子的综合能力，将语言转变成一种技能与素养。每一个级别对听、说、读、写都有能力要求，达到各方面的要求是需要大量的知识点积累。相信每一个孩子一步一个脚印去提升自身的综合能力，英语水平一定会实现“质”的飞跃。
