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为推进阅读活动在英语悦动课堂的研究和探索，青岛五十九中本学期开展了三次主题式英语阅读培训活动，全体英语教师积极参与。
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竞赛环节
NO.1：报刊阅读--主题延伸
首次培训中，Maggie老师从我们身边的服饰品牌入手，开启了第一次关于可持续发展主题品牌的拓展报刊阅读。通过不同主题的报刊阅读材料，展示相关词汇，猜测哪些词汇与自己手中的品牌相关，并用这个词造句，进而推测整篇文章的主旨大意。
在本次主题阅读中，运用关键词寻找法，猜测词义法，制作单词卡片等方法，更快更有效地抓住一篇阅读材料的主旨大意。老师们可以将单词卡片法运用到自己的阅读教学中，一方面可以拓展学生的词汇量，另一方面，可以让学生学会发散思维，提升思考表达能力。
比赛结果
NO.2：报刊阅读--中国动画发展史
老师与学生是亦师亦友的关系，只有更好的了解学生的需求，体会学生的内心，才能走进学生，教好学生。这次培训，老师们共同见证制作了中国动画近百年的发展史。了解了一部国产动画和一个镜头产生的不易。教学中传播优秀传统文化 ，在这里老师们不仅仅是实践体验主题阅读教学，更是read to learn，只有老师们的精神世界更丰盈，才能带给学生们更丰富的学习体验和素养提升。
比赛结果
NO.3：报刊阅读--自然与城市
本次培训，从“city and nature”城市与自然的关系入手，向老师们展示了全球十几个城市在保护自然方面做出的努力，活动以拓宽知识面，增加多方面知识为主旨，提供了不同城市相关的新闻报道及简介，每人代表一个城市，向评委讲述自己城市的优势，从而获得相应奖项。
此次活动通过对信息的整合以及再次输出，能够提升参与者的综合能力。也为老师们提供了新思路，可以通过此类阅读材料，锻炼学生的分析总结及归纳表达的能力，提升英语的听、说、读能力。
通过培训，老师们受益匪浅，体验了新式的教学互动模式，学习了新的阅读教学方法。在之后的教学中，老师们可以多为学生提供课外拓展阅读材料，拓展学生的知识面，同时可以运用单词卡片，展示汇报等形式，增加学生的词汇量，培养学生的表达能力，以阅读为依托，提升整体的课堂教学质量，全方面提高学生的英语学习能力。
撰稿：李慧一
审稿：李双法
欢
迎
关
注
山东省青岛第五十九中学
