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但凡比较优秀的老师，和学生之间都是平等互信的关系。因为老师和学生的角色定位不同，也存在着一定的年龄差距，所以，在大多数学生的心目中，老师是长辈，对自己喜欢的老师一般表现为尊敬，或者爱戴。#教育#
中学生处于青春敏感期，他们单纯，善良，对生活充满热情，对未来充满向往。在与同学、老师朝夕相处中，如果碰到特别关心自己的人，很容易产生冲动，从而陷入“早恋”“暗恋”等感情的漩涡，难以自拔。
高二女生暗恋英语老师，影响学习，难以自拔，很困惑
雅雯（化名）是浙江某市的一名高中女生，在当地的一家省级示范高中读重点班。
她很漂亮，长发披肩，皮肤白里透红，笑起来很迷人，但或许是来自农村的缘故吧，她不善言辞，较少参加班级的集体活动，也不常和班上的男女同学交往，在老师和同学眼中，她性格孤僻，甚至有点清高。
升入高二，因为成绩优异，班主任指定雅雯担任英语课代表，高一的英语老师调走了，换了一位20来岁姓苏的小伙子。苏老师从师大毕业两年，阳光，活泼，帅气，第一次走进雅雯班教室，引起了一阵尖叫和惊呼。
雅雯很快就发现，苏老师是一个很有正气的人。那天，她在体育课上崴了脚，一跛一跛地走进教室，有几个女生嘲笑她，用讥讽的语气说些阴阳怪气的话，正好被苏老师看见了，他狠狠地批评了那几个女生，下了课，他还将雅雯喊出教室，安慰她，说如果以后有啥困难就找他。
雅雯感动得哭了，苏老师掏出纸巾，帮她轻轻地擦干眼泪。一股异样的温暖从雅雯的心底涌起来，她不敢抬头看老师，只感觉心咚咚咚跳得厉害，走回课桌时，浑身轻飘飘麻酥酥的。
打那以后，雅雯觉得苏老师对自己特别特别的好，比对班上任何同学都好。每次去办公室拿作业本，他都冲她灿烂一笑，她的心立即醉了，悸动，窒息，她觉得自己兴奋得要死掉了。
偶尔，苏老师会到教室里来喊她，叫她帮忙批阅测验的试卷。他买了好多零食，和她一起，边改卷子边吃零食边聊天，有一次，还特别到校门口的饭店里炒了个菜，留她一起吃饭。
有一个礼拜，苏老师没来上课，不知何故，雅雯感到特别的心烦意乱，上课总是集中不了注意力，苏老师亲切的笑脸总在她脑海里晃来晃去，她鼓起勇气向班主任打听，才知道他请假回老家办事了。
雅雯知道，她爱上了苏老师，发自内心地爱。一天见不到他，就无比地失落和惆怅，他和班上其他女生说笑，她的心里就有一种莫名的酸楚。好多次，她睡觉时梦到苏老师，穿着漂亮的礼服，热烈地吻她，牵着她的手缓缓走进结婚的舞台。醒来时，她满脸都是幸福的泪水。
无数次，她鼓励自己，约他，勇敢地表白，可是她始终不敢。她觉得自己仿佛陷入了一个深深的泥潭，无法自拔。复杂的情绪令她根本无法全力以赴地去学习，她明显感到学习成绩有很大的退步。怎么办？她很困惑。
她应该如何从“暗恋”中走出来？网友们提出了一些建议
雅雯这种情况，很明显是青春期女学生中的一种常见现象，其性质是“暗恋”，也可能是“单恋”，属于“早恋”的范畴。早恋可能发生在学生之间，也可能发生在师生之间。
深陷于“暗恋”的雅雯身心俱疲，她将自己的经历诉诸网络，受到了网友的广泛关注，大家议论纷纷，给她提出了如下一些建议。
珍惜感情，大胆追求。有网友认为，雅雯和苏老师虽然是师生关系，但年龄差距并不大，如果他们两情相悦，最终修成了正果，也算是一桩美满姻缘。所以，雅雯应该珍惜这份难得的情感，寻找时机，向苏老师发动爱情攻势。既然感情是真的，就没必要藏着掖着，为了真爱，一切都值得。
藏在心底，化为动力。也有网友觉得，高中阶段属于学习的重要阶段，雅雯对苏老师有好感很正常，但绝不应该过早地涉入爱河，为了爱情而放弃美好的前程，这样的爱情也许会失败。雅雯应该加强自我控制，将这段感情珍藏在心底，将爱化为动力，全心全意搞好学习，这才是正确的。
当面说清，摆脱困扰。这类网友对雅雯的“困惑”深表理解。雅雯喜欢苏老师，欲罢不能，很难抑制，日思夜想，已经影响了身心健康。与其将它藏在心里，倒不如一吐为快。如果雅雯找个机会，向苏老师直抒胸臆，相信苏老师“为人师表”，一定会有一个正确的态度，帮助雅雯摆脱困扰。
转学，或许是最好的选择。有的网友认为，雅雯一旦陷入“暗恋”的泥潭，想要摆脱就难了，如果深入下去，只能把自己毁了，最好的选择就是转学。换一个环境，重振旗鼓，日后考上了理想的大学，眼界开阔了，就会知道过去的天空太狭小，苏老师根本就不值一提。
网友们仁者见仁，智者见智，可雅雯还是一筹莫展，不知道应该怎么做才对。
笔者的观点
作为一位老教育工作者，笔者认为：“早恋”也好，“暗恋”也罢，都是一种美好的情感，人与人之间因为关爱而喜欢，而对彼此的关系产生美好的想象，这是健康的心理状态，值得肯定。
但高中阶段的男女感情是朦胧的，对爱情是似懂非懂的，高中生有爱的权利，但不一定有爱的能力。所以，像雅雯这样，产生了“爱”的种子之后，就要将它深埋在心里。
只有尽快地调整好自己，将注意力再次集中到学习上，才是唯一的出路。才能为未来美好的爱情积攒足够的能量，深埋于心的爱情种子才有可能生根发芽。
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