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以往的中学英语教学大都采用“灌输”的方法，把大量的时间和精力投入到中学英语的理论知识上，虽然可以获得较好的学习效果，但在口语和运用方面却存在着一些问题，因此，目前英语教学改革的主要趋势就是“哑巴”英语。
学会规划，实现学习目标意识的塑造
在英语教育教学中，会发现很多英语学习好的学生，自己有着很明晰的学习计划，每天需要背诵多少单词，需要巩固语法练习多长时间，需要背诵多少精品语句等，但是还有很多学生的英语学习是在教师的催促下进行的，也就是说他们的学习过程中，没有自我规划的意识，对于自己英语学习的短板也不是很清楚，只是被动跟着老师去学习，这样就不利于自主学习意识和能力的发展。
要改变这种状况，就需要培养学生独立思考的能力，根据自己的英语学习状况，制定相应的教学计划，从而保证学生的英语学习的自主性。当然，在具体的计划中，也有一些学生会因为制定了太高的目标，或者是设置了一个模棱两可的目标，这就需要老师的指导和纠正，让他们能够看到自己的成绩，从而制定出更有针对性的计划。
优化环境，创设良好的英语自主学习平台
要知道，大部分的高中阶段，都是在没有老师的情况下进行的，这是一种自主性的学习方式，所以，必须要有一个很好的英语学习平台，让自己的学习成为一种习惯，从而保证英语的发展和提高。
建立英语自学空间，保证有图书馆、阅览室供学生自学英语，有良好的教学条件，有完善的教学设施，有相应的英语自学教材和工具书，可以帮助学生快速的掌握英语。当然，要做到英语自主学习的良好环境，建立英语学习平台，就必须要学会如何进行英语的自我调节和计划，只有这样，英语的自学才能起到最大的作用。
结语
英语教师要明确自己的价值，做好英语教学的指导与组织，保证学生能够熟练地掌握自己的学习技巧，培养自己的自主性，加强自主学习的机制，优化学习的环境和气氛，从而取得较好的教学效果。
