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文 / 魔斯妈妈育儿实录
现在的中小学生，很多都接受过校外英语的培训。从“自然拼读”到“TPR教学法”，从“全英文绘本、动画片”到“沉浸式语言环境”，很多父母对英文学习的理念都升级了。
但是我在上一篇文章中提到，伴随着孩子从小学升入中学，不少父母发现小学的那种英文学习模式在初中好像显不出太大优势，常常会在应试的套路里入坑。关于个中原因，我上一篇文章有仔细分析过。这篇文章，我们来着重探讨：初中英语到底该如何学？
初中英语校内课堂学习重点就三大块，单词、语法、固定搭配。在此基础上，补充一些阅读理解题和写作的训练。有些孩子会在校外再去做一些额外补习，这个未尝不可，但必须要有针对性。
总结下来，5点经验分享给大家。
1、单词是基础，必须120%过关
想当年我们学英语，老师就反反复复强调单词量，现在依然是这样。
单词要靠背。背单词其实没什么特别好的方法，孩子背单词也是各有各的招。如果非要说有什么方法，那就遵循艾斯浩宾遗忘曲线的规律来记忆就好了。每次记单词先快速记忆，过一遍。然后30分钟之内再从头到尾巩固、复习一遍。将不熟悉的单词标记下来。第二天背单词之前，先将前日不熟悉的单词复习一遍。再记忆新单词。到了周末，将一周内出错过的单词再整体加强一遍。这样至少能熟悉掌握所背单词的70%。
个人觉得，背单词并不难。我一路看下来，真正在记忆能力上卡壳的孩子非常少。现在的孩子脑子都很聪明，每天强记二三十个单词完全不是问题。儿子之前考KET的时候，我盯他背单词，一天至少过50个单词。问题的关键在于如何让孩子愿意背，主动愿意背更多单词。
课内的单词是一定要120%过关的。120%的意思就是说，不仅要会写会说，还要懂得词性，会造句。在课外，如果能在初中积累3500个单词量，对阅读能力肯定大有帮助。
2、语法、固定搭配一定要跟着学校的节奏走
初中学习9大科目，语文、数理化、史地生政，都可以通过体系化学习的方式来提高效率。唯独英语不适合。英语强调的是沉浸式学习。
什么是沉浸式学习？就是说要把学习的知识点带到运用中去巩固、强化。
资深父母往往会有这样的体会，孩子语法薄弱，就给孩子报一个语法集训班。一期上下来，看似孩子都听懂了。但回到做题上，还是会错误百出。
是孩子不懂这个语法点吗？不是，是孩子没有足够的语言环境习得，只能硬记。硬记的结果就是，一旦题目中有各种坑，孩子就转不过弯来。这种情况，只能靠刷题训练，熟能生巧。固定搭配也是一样，没有什么原因。用多了，习惯成自然。
那如何刷题？我的建议是：跟着学校的节奏走，高频强化。学校讲的，课后练的，都是一类题。这样更容易查漏补缺。这也就是为什么我建议英语基础不扎实的孩子，最好不要随意在外面补课的原因。
孩子做语法题掉坑、记不住固定搭配，是一个极为普遍的现象。这里面既有学习心态问题，也有学习方法问题。这的确需要给孩子一段时间，让他们自己去琢磨、体悟，找到提升的方法。这里给大家推荐2个学习方法：
刷英语语法题，可以配一本语法书备查。一旦遇到不会的，做错的题，就带着问题去语法书里找答案，系统性学习一遍。这样学习的效率会更高。目前口碑比较好的语法书有新东方的《英语语法新思维》，星火的《初中英语语法全解》也不错。培养建错题集的习惯。学霸都有搜集错题、查漏补缺的习惯，这也是极具针对性、非常高效的学习方法。不论是语法题还是固定搭配题出错，英语这门课错题总结起来，要比语文、数学省事，不需要太多笔墨。建议孩子能够用活页本分类整理错题点，后面有同一类新增错题，好灵活归类整理。复习的时候，能围绕一个知识点系统梳理错题，这样更有利于提升学习效率。
3、用阅读强化单词、语法、固定搭配的综合运用能力
相比较高中英语阅读，初中英语阅读其实并不难。尤其是双减之后，阅读的难度进一步降低了。
但为了长远考虑，训练阅读理解能力仍然很有必要。
一来，阅读能够综合考量学生掌握单词、语法、固定搭配的情况。前面基础打得好，对阅读肯定有帮助。反之，阅读训练对于巩固单词、语法、固定搭配学习也会很有帮助。
二来，初中时期能够强化阅读理解能力的训练，势必会减轻高中英文学习的压力。高中阅读理解题没有办法像语法题一样，通过大量刷题来提分。阅读理解失分少的孩子，一定是前期做了超出常规阅读量的训练积累。所以，初中的阅读训练很关键。到了高中，时间和精力都会受限。
推荐一套儿子老师的荐书《英语时文阅读理解》。这套书针对每个年级的孩子有不同版本，内容都是当下最热的时事话题。文章篇幅和考试的阅读理解差不多，还配有相应的题目。作为阅读训练的补充练习，绝对是不错的选择。
阅读很重要。说到底，听、说、读、写四大语言能力中，阅读仍旧是英语考试中提得最多，最重要的。其他三大能力基本上都是顺带。
4、校外补习强化，仅适用于少部分拔高学习的孩子
前面我一直强调抓校内知识点。那么在校外开小灶，补习有没有用呢？肯定是有用的。
简单介绍一下校外英语学习的各种体系。
目前高年级阶段最主流的英语学习体系就是新概念。这套体系在中国已经落地30多年了，教材、教学都很成熟。我身边很多10来岁的孩子都在学新概念一、二。对于学习能力强的孩子，自学都可以。
近几年，在一线城市比较流行的还有剑桥体系和牛津体系。我现在推荐儿子在学的就是剑桥体系。虽然现在教育部已经不再承办“剑桥通用五级考试”了，但权威性还在。而且这套体系很完整，一直学下去，可以对接到雅思出国留学考试。
但是，我必须要提的是，校外补习有一个很大的弊端：容易让孩子过于依赖课外，降低校内课堂效率。所以，要不要做校外补习，因人而异。
如果对校内知识掌握不扎实，一定还是要以校内为本。专注于校内课本是最有效的提分方式。
对学有余力的孩子，校外补习需有适当拔高的意识。比如，学新概念最好从“二”开始学。新概念二都是小短文，非常适合加强孩子的阅读理解能力。
如果到了初中，还要循规蹈矩地学新概念一，我个人觉得基本上属于浪费时间。
5、最后强调一点：书写
书写很重要。有多重要？几分之差，能让你瞬间完成好生与差生的切换。
儿子的班级英语老师在开学家长会上分享了一个案例。一个孩子到了初三英语成绩不太好。想通过补习提分已经来不及了。老师就建议她一点，把字练好，作文少丢分。至少能挣回3-5分。这3-5分能让孩子的排名前进多少，大家自行评估。
好，关于如何学好初中英语的分享就到这里了。期待您在评论区留言，分享更多陪学心得。
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