- A+
随着时代的不断发展，教育领域对人才培养的要求也越来越高。英语是小学阶段的基础课程之一，作为一门语言课程，英语学习需要从娃娃抓起，这也就奠定了小学英语在义务教育体系中的重要性。
增强学生的学习兴趣
兴趣是学生最好的老师，在核心素养的培养视角之下，小学英语教学要充分发挥学生的主体性价值，教师要把课堂的主动权交给学生，充分激发学生的英语学习兴趣，让学生在兴趣的引导之下加强对知识的学习和探索，学生只有对所学的知识感兴趣才能发挥主观能动性，思考所学知识的内在含义。
具体而言，教学工作者要利用课堂教学的实践，加强师生互动，比如展开教学对话，设置英语课堂游戏，这些形式都可以增强英语教学的互动性和趣味性，让学生在英语学习过程中顺利培养核心素养。
通过这样的形式让同学们之间加深了解，也让学生树立英语学习的自信心，凸显出英语语言的工具性价值。对于教学工作者来说，无论学生的口语表达效果如何，都要在学生表达结束之后给予肯定评价，并且发放小奖品作为奖励。通过创设课堂活动的形式增强英语教学的趣味性，让学生在日常生活对话中能顺利运用英语口语进行表达。
提高课堂教学的灵活性
培养小学生英语核心素养还要增强课堂教学的灵活性，在小学英语教学中，教师要按照个性化的标准进行教学，在实际教学过程中关注学生英语学习过程和口语交际状况，改变哑巴英语的学习现状，摒弃填鸭式灌输的教学方式，让学生大胆地把所学的英语知识说出来，表达出来，和同学老师一起交流学习。学习英语重点在于把握听、说、读、写四个环节，但是在具体学习过程中却可以用更加灵活的形式达到更好的效果。
在新的教学思想中，教学工作者提倡构建英语教学灵动课堂，其目的就是为了提高教学的灵活程度，通过播放电影、角色展示、课堂表演等多种形式让学生了解英语学习的趣味，快速在大脑中建立英语知识框架，为今后的英语学习打下基础。
结语
综上所述，核心素养在小学英语课堂教学中的渗透有着重要的意义。教师在课堂教学中要增强学生的学习兴趣，提高课堂教学的灵活性，加强英语文化学习，关注学生个体差异，提高小学英语教学质量。
