将媒体素养教育融入大学英语教育(新媒体素养包括哪些)

在当前形势下，我国高校的英语教育往往围绕一个主题开展教育，即围绕主题进行英语听、说、读、写各方面的训练和教育。事实上，每个不同的主题往往都包含和涉及社会经济。以及历史和许多其他方面。

在学科教育过程中，教师应有针对性地整合媒体素养教育相关内容，运用英语媒体引导学生正确使用英语媒体解决实际问题，培养学生的英语运用能力，更好地运用英语媒体。将媒体素养教育渗透到大学英语教学过程中。

在大学英语教学过程中，需要利用网络媒体进行教育。这就需要教师结合大学生的兴趣，用自己喜欢的新闻点引导学生使用网络英语媒体。在利用网络媒体资源信息的过程中，要保证所使用的资源信息能够吸引学生的注意力，从而有效培养学生的思维和分析能力。

在英语主题的实际选择和使用中，要引导大学生进入国外专业互联网信息网站，培养大学生利用互联网网站资源获取越来越多的专业知识，从而有效激发学生使用英语的积极性。传媒专业获取知识兴趣，培养大学生识别互联网信息效用的能力。当然，在媒体素养教育过程中，要引导学生关注外国英文媒体对中国的新闻报道。教师应在场边给予适当的引导，引导学生用辩证的方式思考外国英语媒体围绕中国社会现实制作的新闻。