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前面我们了解过剑桥少儿英语（YLE），知道了YLE是作为剑桥通用考试之前更基础的学习阶段，有利于后续的KET、PET、FCE的学习。
但是家长们有所不知道的是，让孩子在接触KET之前学习剑桥英语YLE的意义到底在于什么？YLE能为孩子提升什么能力？这些能力从长远来看发挥了什么作用？
在博俄师YLE课程中，我们会重点培养孩子的，朗读能力、故事（文章）概括能力、词汇语法运用能力、写作能力与阅读理解能力。在符合孩子年龄梯度的学习阶段，YLE为孩子积累下最宝贵的核心能力，一直贯穿于孩子长期的英语学习过程中。
朗读能力
为什么家长必须在YLE阶段开始就让学生养成自主阅读习惯？
要知道，孩子在开口朗读的过程中，一边加深阅读内容积累，一边自发复述，是一个输入与输出交替进行的过程，对掌握词汇语法知识与口语锻炼都是帮助极大。
经过了博俄师YLE阶段的学习，孩子有很多
开口说英语英语哪个app比较好用的机会，在输入与输出的结合学习模式下，量免费零基础学英语口语的积累产生质的提升，转化为孩子综合能力的提高。
故事（文章）概括能力
在分级阅读的学习中，能否简明扼要地完成故事大意（Summary）的概括，也是判断孩子是否掌握分级阅读方法的重要参考。讲Summary的能力掌握好了，孩子在写作时对文章内容与结构安排的把握也会更合理、更流畅！
博俄师通过老师与系统的指导，让孩子口述对整个读本故事的概括理解，而不是对读本内容的机械复制。
让孩子加入自主想法，运转思维，让逻辑理解能力与语言组织能力得到锻炼：
词汇和语法运用能力
词汇与语法是英语学习中的两大灵魂。
在博俄师课程中，老师会带领孩子对词汇与语法知识点逐个分析，教会孩子拼读的方法，而不是告诉孩子这个单词怎么读。词汇积累了要学会运用，吃透语法点，结合绘本内容让孩子着重记忆与理解重点词汇。
每英语不好怎么解决节课出现过的核心词汇与语法运用都为孩子梳理好。通过有针对性的锻炼，让孩子加深对本节课词汇语法内容的运用理解。
写作能力
写作是剑桥英语学习中最重要的输出方式。在词汇积累到一定程度，也掌握了语法运用能力后，孩子会尝试开始自己的英语写作练习。
与生活化的口语不同，剑桥英语需要学生掌握英语文章的写作规范，针对不同情景与关系，采用不同的文体及格式并有条理地记录或论述自己的观点。孩子能自主地完成一篇表意完整、行文流畅的写作，标志着孩子的英语综合运用能力走向成熟。
对听、说、读、写的考察贯穿了整个剑桥英语学习体系，作为能力的综合体现，写作能集中反映学生的英语词汇、语法、逻辑、语言组织能力。学生在YLE阶段提前掌握纯熟的写作规范，在后续阶段的学习中自然得心应手。
阅读理解能力
相信绝大部分孩子的英语学习中扣分最多的是阅读理解，原因首先是孩子的词汇量不过关，造成文章看不懂；其次就是词汇不会运用和语法基础不牢固，词汇与语法空有硬性记忆，无法灵活运用。也没有串联成文的逻辑想法，导致写作也只能依赖套用范文等方式。
在博俄师学习系统中，能在课后通过专项阅读习题及时巩固所学知识，配合丰富主题的绘本读物，增加孩子的阅读量。
博俄师秉持【剑桥英语体系+新加坡教育模式】，循序渐进的英语教育模式与跟踪系统，全面提高孩子的“听、说、读、写”综合能力，经过系统地YLE的学习让孩子从小养成运用英语的习惯。
