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教培领域记录者，提倡“天下教育是一家”，反对“教培老师不是老师”的世俗偏见。发表过多篇网络爆款作品，单篇阅读近百万，全网流量超1000万。
惊闻新概念英语被某市判定为非学科，英语培训圈炸了锅。
可谓一石激起千层浪。
自7月30号教育部门公布了学科和非学科的判断标准以来，关于学科培训的判定问题一直是大家重点关注对象。
前几天，上海专门出台了一个关于学科鉴定指标的文件，甚至专门成立了专家鉴定小组。古往今来，听说过做古玩鉴定的，做玉器鉴定的，现在第一次见到知识鉴定。
当然我们对于上海一线城市细致的执政能力还是表示赞赏的，总比一些城市不分青红皂白一刀切的好。
那么，这次敢于把新概念英语培训判定为非学科培训的是哪里呢，据说是合肥。
新闻来自于一个举报。
8月12日，有家长举报某机构暑假违规补课（线上），要求有关部门进行查处，并附上了英语教材。定睛一看，呵呵，新概念。
这个举报，在如火如荼的当下，确实让人担心会被处罚。你暑假敢搞英语培训，不是顶风违纪吗？
没想到官方的回复亮了。
官方认为某机构开展六年级暑假英语班属实，但使用的是经典教材《新概念英语》第一册，该教材主要教学目标是拓展孩子的词汇量、锻炼英语阅读能力、理解基本语法概念、培养孩子的全面英语素养，并非是提前教授英语学科国家课程标准相关内容。
最后一句：社区已敦促学校方面加强培训和管理。（给你个眼神，自己体会）
是的，请学校方面加强对新概念英语不是学科的相关培训，并加强对新概念老师的管理。
很好，非常好。
我似乎听到了广大新概念老师内心爽朗的笑声。
按照这个逻辑推理，剑桥英语会说：那我也非学科咯！
朗文、泡泡、洪恩gogo等等，市面上大概80%以上的英语培训班，大家所使用的教材，都不是校内教材，主要目标都是围绕着拓展能力，培养孩子英语素养。
这和国家课程标准那是totally different（完全不同）。
除了26个字母和单词一样，其他明显不一样嘛！
这个玩笑就开大了！
其实，学科和非学科定义出来的那一刻，我就知道，问题大了。
因为书面意思大家都懂，但是背后逻辑其实不太通，甚至有些悖论。
比如，拿这个新概念为例，国家本意是不想让孩子们在外面补习英语，担心造成校内学习进度不同，能力的不同，影响考试公平。
但是，事实证明，通过新概念培训、剑桥培训，甚至任何口语、外教培训的孩子，其英语综合能力就是比没参加过的强一些，相应的在考试时候，语音语感就要好，自然对考试成绩就有影响。
现在把新概念培训当做非学科，甚至必要的英语也有地方把英语口才、绘本阅读等当做非学科，那么，参加这类培训的孩子，就明显比没参加的孩子应试能力强了。尽管这些培训并不以应试为目的，有些只是提高了兴趣，增加了语感（这类虚无缥缈的东西）。
但是却造成了影响考试成绩的事实，而国家要打压的正是这类影响考试公平的军备竞赛。
海淀鸡娃的小学生掌握3000个词汇量，你说这是不是超前？背单词算不算学科培训？
我相信，如果现在有文件发出，新概念英语不算学科，很多英语培训机构一夜之间都会换成新概念教材，而家长们也会蜂拥而至。
这似乎是不可避免的。
凡是有助于孩子提分的举措，在合规的学说用英语前提下，大家去做无可厚非。但是，这算不算新一轮的军备竞赛呢？
再拓展一些，比如学习围棋，可以锻炼孩子思维能力和空间能力，对于孩子学习数学，参加数学考试有明显的推动和提升，这么
一来，参加围棋班的孩子明显就比没参加的孩子在应试上有了优势，这是不是又不公平了？
有位语文老师这么评价说：义务教育阶段所开设的学科课程，几乎是“无所不涉”，因为是基础教育，所以着力于普及各种基础知识，其特点就是“广而浅”。
如果真要咬文嚼字的话，各门学科之间还彼此相通，互相交融。
假如当一位同学写作文时，写到培训体育的老师引导他认识了什么是真正的拼搏精神，是不是要让人怀疑这位体育老师在教体育的同时还在教作文？
我们再来看下官方文件最后一句话，各地要严格按照国家课程方案和课程标准进行审核把关，加强日常监管和监督检查。
感觉就是官方也无法准确判定，什么是学科什么是非学科，就把“难题”抛给了地方。
其实，很多业内人士认为：唯一可以做明确分界线的，就是培训内容。
简单来说：“如果是以校内学科教材和对应考试卷刷题作为培训内容的，就是学科类；如果是以独立教材体系且不以对应考试卷刷题作为培训内容的，就是非学科类。”
所以，上文提到新概念英语这类的完全有自己体系的培训，也就当然属于非学科类了。
进一步说，语数外政史地理化生这些学科，也都有无数相关的培训衍生课程，比如涉及语文的文学写作与鉴赏，涉及数学的奥数竞赛体系，涉及外语的英文戏剧与文化，等等，但这些培训课程都有自己的培训体系，也有一些不对应校内考试卷刷题的培训内容，那这些按道理就应该判定为非学科类培训。
如此一来，国学班、人文素养班、口语班不就可以照开不误了？
双减文件背后的深意是压减学科培训，为学生家长减负，一大波学科类培训机构首当其冲成了炮灰。但是，冷静下来思考后，我们突然发现，如果我们从事的不是学科培训，英语培训机构排行而是非学科呢？
是不是事情就有了不一样的结局？
最后，也请大家不要总是在私信里问我你从事的算不算学科培训了，因为这个事情到今天为止还没有定论。一切都要看地方政府如何操作和定义了。
至少合肥的教培老师不用慌着转行了，阜阳教英语口才的老师也稳了，大家不用忙着找工作，也许新概念就是一个不错的出路。
好了，今天的文章到这里了。
但是，培训机构的转型和教培人的转型仍然在路上。
下面给大家推荐5场直播课，都是一些转型成功的教培人和大家聊聊转型这件事，说不定会给你带来不一样的启发。
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