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作者在上大学的暑假期间找到了一份兼职，就是跟一个英语培训班的校长做兼职助理。兼职只限于招聘兼职老师的文案，小礼物和学习资料的采购印刷。
虽是打杂，在一天课后，休息的时间，校长跟作者讲了自己的小学生英语的培训理念，和新概念英语的使用方法。并且构建了宏伟的蓝图，把这样的培训班想肯德基一样，开进在每个小区。
作者当时将信将疑。
对于招收小学生，培训学校校长因为当时是在小学执教英语，有一些课外补习需求的学生资源。在招收小学生时，让家长带小朋友来培训英语学习外教班免费试学一课，或者让兼职大学生到学生家里免费试教一课。家长坐在旁边看，教完后，由家长根据效果，决定是否报班学习。本培训班学费比其他培训班费用高出50%有余，但实际上效果惊人，家长只要试听过后英语四六级报名，都会报名，很少有因为学费贵而放弃报名。
免费试学的步骤：1. 让新来的小朋友看新概念第一课的图片。2. 兼职教师用中文讲解这一组图讲了一个什么故事3. 播放录音4. 让小朋友模仿录音大声朗读，直到模仿正确。5. 最后让小朋友看图将课文背诵出来。注：此时小朋友是完全不认识单词和语法的结果小朋友的发音跟录音的发声极像，非常标准。其中没有看单词和英语成人考级课文。
家长第一次跟看变魔术时的，经过小朋友这么一次表现，对超出了对其他培训班的预期，很开心的缴费报名。
大家可以幻想一下，当时每背完20课，他们都会用DV机把小朋友背诵课文的视频制作成光盘，送给家长留念。
但此时出现一个让当时的作者疑惑不解。
当时大学有很多外教，新概念第一册的小朋友培训完后，可以用简单且标准的口语与外教自如地进行交流。而过了英语四六级，甚至是英语专业的学生见到外教后，除了一口中式发音外，还结结巴巴，经常卡壳，这是为什么。尤其是那些同样也背完新概念第一册课文的兼职教师？
难道是因为随着年龄的增加学习语言的天赋退化了吗？
