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i2世界私塾“iWonderful世界菁英生长项目”实习调查
2016年，世界教育立异峰会（World Innovation Summit for Education）发布了全球首份21世纪中心本质陈述。陈述提出了当前全球重视的7大人才本质，包括交流与协作、创造性与疑问处置、批判性思维等。而国家教育部分最新发布的《责任教育英语课程标准》指出，责任教育期间英语课程的全体方针是经过英语学习，推进心智打开，前进归纳人文本质。
面临世界化人才本质的高需求，我国教育大约如何习气性打开？学校、机构又该如何立异性改造？全球化的人才本质需求，国家层面的英语教育变革，对英语教育培训作业来说是机缘，也是应战。而作为一向尽力于为学员供给全外教世界化教育的i2世界私塾，又该如何回答社会需要，供给更合适的英语教育？
遵循“培育走向世界的几代人”的使命，在造访了美国、芬兰、日本、韩国、新加坡等多个国家，经过与国表里教育专家的重复研讨证明，2021年头，i2世界私塾创造性地研发了iWonderful世界菁英生长项目，该项目除了中心的“言语艺术”课程外，还包括PBL表象教育、家庭教育、社会责任三门课，力求将孩子培育成具有5C才能的世界化人才。
跨文明晰解力
Cross-Cultural
Understanding
批判性思维
Critical Thinking
协作精力
Collaboration
创造力
Creativity
交流才能
Communication
当前，该项目现已在成都、长沙、广州、深圳、西安、南昌、青岛、昆明、重庆等10余个城市落地施行。作为国内仅有的一家全外教、小班制少儿英语培训机构，i2世界私塾已进驻我淮安英语培训机构国12个省份17个城市，开办直营校区88家，具有资深外教近1000名。1年即将曩昔，iWonderful世界菁英生长项目是不是完成了课程开发开始的期望？这样的课程，给英语学习又带来了怎样的立异？
全外教浸入式教育 在小组合作中完成孩子生长
在i2世界私塾iWonderful世界菁英生长项目中，言语艺术作为其中心课程之一，选用了4—6人小班制和“小组火伴合作学习”相联系的教育方法，运用麦克米伦（Macmillan）教材，完成与北美教材体系同步，全部前进学员传闻读写才能。
“选择i2世界私塾，首要是看中全外教师资和抢先的教育方法。”学员Ben在i2世界私塾学习快两年了，说起开始为孩子选择英语培训机构的进程，Ben的母亲至今回想犹新。经过比照i2世界私塾和其他培训机构的英语课后，她发现i2世界私塾外教不只发音更地道、语法更精确，在教育进程中，还会选用多样化的教育方法，让孩子浸入到纯粹的英语环境中，用英语去听、去说、去仿照、去思考，然后让孩子以无限接近母语学习的方法学习英语。
和Ben一同上课的还有另外3个小兄弟，在课堂上，外教会引导孩子们彼此推进学习，比方经过做游戏、人物扮演的方法，让孩子们不只学，还能充当“教师”的人物彼此协助处置学习难题。而这样的学习办法，被称作“小组火伴合作学习法”（Peer-Assisted Learning）。
“4个小学员刚来时，都不是特别情愿去表达，可是经过一段时刻彼此协助和学习，如今全体前进都非常大。”i2世界私塾成都区域校长Elina说，小学员Felix刚初步不愿意去答复疑问，但另外3个小火伴就会去协助他，比方他们会提示他这是Orange，这是Apple。后来Felix就情愿开口，不再惧怕犯错了，而这就是火伴合作学习的优势。
引入芬兰PBL表象教育 把世界当教室
“全外教PBL表象教育（英文：Phenomenon-Based Learning，简称：PBL）”，源自芬兰，是iWonderful世界菁英生长项目中独具特征、也非常受孩子们等待的课程。PBL表象教育主张“把世界当教室”，英语学习不再仅限于教室内，日子中的任一场景和地址都可以变成孩子们的课堂。
下面让咱们来看一堂主题为“Dental Health”（牙齿维护）的PBL课：在一间牙科诊所里，孩子们正在做一个小实验，外教Gigi需求孩子们往装有鸡蛋的杯子里倒可乐，并调查鸡蛋的改变。Gigi教师说鸡蛋就像咱们的牙齿，而可乐中富含损坏牙齿的糖分，所以可乐是“Unhealthy Food”。那么，除了可乐外，还有哪些食物会让牙齿“哭”，而哪些食物又能让牙新东方雅思学费价格表齿“笑”呢？
孩子们灵敏分组打开了关于“Healthy Food”与“Unhealthy Food”的谈论，最终孩子们发现，Apple、Milk、Cheese、Vegetables都是能让牙齿“笑”的食物，而Candy、Cake、Chocolate、Ice Cream等都是“Bad Food”。在这个环节，孩子们不只能学到更多食物的单词和句型，也可以分辩哪些食物是“Healthy”，哪些是“Unhealthy”。
谈论结束后，Gigi教师给每个孩子分发了一个牙齿模型，并教孩子们用牙膏（Toothpaste）、牙刷（Toothbrush）去“Brush our teeth”。在学会了如何正确刷牙后，“小小牙医”们就正式上岗啦！孩子们身穿白大褂，运用Gigi教师教会的一些英文句型，彼此给小火伴查看牙齿。往常关于孩子们来说，绵长的两个小时课程就这样在轻松的空气中开心肠结束了！
“在这样的课堂里，孩子根柢感触不到是在学习，而是一种高兴的领会。”Joanna母亲全程参加了这次牙齿维护的PBL课程，在她看来，i2世界私塾的PBL课真实地把孩子们带到医院中，经过领会的方法，孩子天然地学会了与牙齿维护有关的一切单词和语句。更重要的是，孩子们还学会了活泼地思考、谈论、宣告不一样的定见。
Leo母亲说，在PBL牙医课上，Leo的学习热心空前高涨。外教经过做实验让孩子们知道到，假定不刷牙，牙齿就会变得黑黑的也不巩固，之前不爱刷牙的Leo回到家后就嚷着：“Mommy, I have to brush my teeth.”然后改掉了不爱刷牙的坏习气。
类似于Leo这样的改变，在许多i2世界私塾的孩子身上正在悄然发生。
Brandon母亲说，有了PBL课后，孩子变得比早年更爱学英语了；Happy母亲说孩子在上完“奥林匹克”PBL课后，不只记住了许多国家的英文名字，还学会了和团队的小火伴一同去向置疑问；Kathrine母亲说，孩子一向都很喜爱拍摄，参加了“小小拍摄家”PBL课，他回家就和父母共享胶片相机怎么拍摄、怎么冲刷等常识，俨然变成了一位小教师。
“在PBL课程中，不只是是言语学习。”Jimmy Uno是i2世界私塾的教育总监，从2004年来到成都并从事英语教育现已有13年了。多年的英语培训阅历，让他对我国的英语教育有了更深的知道。在他看来，PBL表象教育是一种很大的立异。在不一样的学习主题下，孩子们的英语学习技能更集合，也更发散。一起，在学习的进程中他们学会调查、思考并共享彼此的新发现，并经过“探究”而不是被“奉告”去获得答案。因而，PBL课堂上的学生更像是一个科学家和工程师，在实习与探究中去寻求答案。
在i2世界私塾，PBL课程不只得到学生和教师们的等待，结业于哈佛大学和加州大学的美国中亚大学校长安德鲁·瓦赫特尔（Andrew Wachtel），也为PBL点赞。安德鲁说，对我国以及世界上许多国家的教育准则而言，最大的应战是：教师们能极好地教授语法和专业方面的言语常识，但学生无法将他们所学到的言语运用在日子傍边。i2世界私塾全外教PBL表象教育的一起之处在于，这项课程促进学生们把他们所习得的言语运用在日子环境中。这一点对孩子很重要，让他们自若地去听、说英语，会令言语更靠迩来子。
家庭教育与社会责任 注重培育安康品质
除了言语艺术与PBL表象教育外，iWonderful世界菁英生长项目还树立了家庭教育与社会责任两门辅修课。经过家庭教育沙龙与讲座，让家长给予孩子正确的爱和引导；社会责任课，让孩子更懂得责任和担任。而这些，正契合了i2世界私塾的使命：培育走向世界的几代人。
“iWonderful改动的不只是孩子还有咱们大人。”学员Joanna母亲赞道。“孩子年纪比照小，有时分不能正确地表达自个的主意，心思教师教我用涂鸦的方法去跟她交流，我回家测验后收到了极好的作用。”在她看来，在家庭教育中，家长更需肄业习，而iWonderful带来了许多科学、有用的家庭教育办法。
“假定非常坏的母亲是零分，白璧无瑕的母亲是100分，适可而止的母亲就是60分。”心思征询师Yanny说。i2世界私塾的家庭教育就是辅导每一个家长放下焦虑、获取办法，一同变成一个“适可而止的母亲（父亲）”。
而在社会责任的课程中，外教带着孩子们走进消防部分、敬老院等，收成着言语学习之外的更多东西。
“孩子学习到了关于火灾的英文表达，并获得了火灾自救的必备技巧，这对错常重要的常识。而在现场，咱们刚好见证了消防官兵快速出警的局势，我和孩子都非常感动。”学员Chris母亲说。
社会责任课经过环保、医疗、公益等主题，让孩子对社会责任发生心灵上的回答，然后培育出孩子的社会责任感，让孩子将来不管是在日子仍是作业中，都可以影响更多的人，协助他们生长。
用做专业教育的情绪做培训
如今，世界化教育俨然已变成一种必定的趋势。课程是学校进行人才培育的要害，在世界化教育需要日益添加的今日，许多传统学校也开设了许多的世界课程，但因为短少具有双语才能的师资、中西交融课程的开发等，传统学校的世界课程要在本乡落地生根，还有一段很长的路要走。
i2世界私塾一向有一个理念，为每一个孩子“供给放学后的世界化教育”，协助孩子完成特性化的生长。i2世界私塾所开发的iWonderful世界菁英生长项目，正是对传统学校的有力弥补，让孩子在放学之后、学校之外，获得更合适特性打开的世界化教育。
世界教育需要根据我国孩子的特征，培育出更多能走向世界的我国孩子。这是i2世界私塾iWonderful世界菁英生长项意图初衷，期望经过国表里课程交融，协作全外教的师资，让孩子在学习英语的一起，还要将英语作为变换东西，学习其他课程，创造出一种交融度更高的世界教育方法。在iWonderful世界菁英生长项意图课程研发中，i2世界私塾对标国家教育部分发布的英语课程标准，联系我国少儿英语学习者的实践情况，对言语艺术、PBL表象教育以及家庭教育、社会责任四大版块的课程做了本乡
化的落地施行。
“用做教育的思路，去改动我国的培训作业。”这是i2世界私塾树立之初就有的情绪，而iWonderful世界菁英生长项意图诞生和实习，正是对这个情绪的极好印证。
i2世界私塾“iWonderful世界菁英生长项目”实习调查
2016年，世界教育立异峰会（World Innovation Summit for Education）发布了全球首份21世纪中心本质陈述。陈述提出了当前全球重视的7大人才本质，包括交流与协作、创造性与疑问处置、批判性思维等。而国家教育部分最新发布的《责任教育英语课程标准》指出，责任教育期间英语课程的全体方针是经过英语学习，推进心智打开，前进归纳人文本质。
面临世界化人才本质的高需求，我国教育大约如何习气性打开？学校、机构又该如何立异性改造？全球化的人才本质需求，国家层面的英语教育变革，对英语教育培训作业来说是机缘，也是应战。而作为一向尽力于为学员供给全外教世界化教育的i2世界私塾，又该如何回答社会需要，供给更合适的英语教育？
遵循“培育走向世界的几代人”的使命，在造访了美国、芬兰、日本、韩国、新加坡等多个国家，经过与国表里教育专家的重复研讨证明，2021年头，i2世界私塾创造性地研发了iWonderful世界菁英生长项目，该项目除了中心的“言语艺术”课程外，还包括PBL表象教育、家庭教育、社会责任三门课，力求将孩子培育成具有5C才能的世界化人才。
跨文明晰解力
Cross-Cultural
Understanding
批判性思维
Critical Thinking
协作精力
Collaboration
创造力
Creativity
交流才能
Communication
当前，该项目现已在成都、长沙、广州、深圳、西安、南昌、青岛、昆明、重庆等10余个城市落地施行。作为国内仅有的一家全外教、小班制少儿英语培训机构，i2世界私塾已进驻我国12个省份17个城市，开办直营校区88家，具有资深外教近1000名。1年即将曩昔，iWonderful世界菁英生长项目是不是完成了课程开发开始的期望？这样的课程，给英语学习又带来了怎样的立异？
全外教浸入式教育 在小组合作中完成孩子生长
在i2世界私塾iWonderful世界菁英生长项目中，言语艺术作为其中心课程之一，选用了4—6人小班制和“小组火伴合作学习”相联系的教育方法，运用麦克米伦（Macmillan）教材，完成与北美教材体系同步，全部前进学员传闻读写才能。
“选择i2世界私塾，首要是看中全外教师资和抢先的教育方法。”学员Ben在i2世界私塾学习快两年了，说起开始为孩子选择英语培训机构的进程，Ben的母亲至今回想犹新。经过比照i2世界私塾和其他培训机构的英语课后，她发现i2世界私塾外教不只发音更地道、语法更精确，在教育进程中，还会选用多样化的教育方法，让孩子浸入到纯粹的英语环境中，用英语去听、去说、去仿照、去思考，然后让孩子以无限接近母语学习的方法学习英语。
和Ben一同上课的还有另外3个小兄弟，在课堂上，外教会引导孩子们彼此推进学习，比方经过做游戏、人物扮演的方法，让孩子们不只学，还能充当“教师”的人物彼此协助处置学习难题。而这样的学习办法，被称作“小组火伴合作学习法”（Peer-Assisted Learning）。
“4个小学员刚来时，都不是特别情愿去表达，可是经过一段时刻彼此协助和学习，如今全体前进都非常大。”i2世界私塾成都区域校长Elina说，小学员Felix刚初步不愿意去答复疑问，但另外3个小火伴就会去协助他，比方他们会提示他这是Orange，这是Apple。后来Felix就情愿开口，不再惧怕犯错了，而这就是火伴合作学习的优势。
引入芬兰PBL表象教育 把世界当教室
“全外教PBL表象教育（英文：Phenomenon-Based Learning，简称：PBL）”，源自芬兰，是iWonderful世界菁英生长项目中独具特征、也非常受孩子们等待的课程。PBL表象教育主张“把世界当教室”，英语学习不再仅限于教室内，日子中的任一场景和地址都可以变成孩子们的课堂。
下面让咱们来看一堂主题为“Dental Health”（牙齿维护）的PBL课：在一间牙科诊所里，孩子们正在做一个小实验，外教Gigi需求孩子们往装有鸡蛋的杯子里倒可乐，并调查鸡蛋的改如何学好英语口语变。Gigi教师说鸡蛋就像咱们的牙齿，而可乐中富含损坏牙齿的糖分，所以可乐是“Unhealthy Food”。那么，除了可乐外，还有哪些食物会让牙齿“哭”，而哪些食物又能让牙齿“笑”呢？
孩子们灵敏分组打开了关于“Healthy Food”与“Unhealthy Food”的谈论，最终孩子们发现，Apple、Milk、Cheese、Vegetables都是能让牙齿“笑”的食物，而Candy、Cake、Chocolate、Ice Cream等都是“Bad Food”。在这个环节，孩子们不只能学到更多食物的单词和句型，也可以分辩哪些食物是“Healthy”，哪些是“Unhealthy”。
谈论结束后，Gigi教师给每个孩子分发了一个牙齿模型，并教孩子们用牙膏（Toothpaste）、牙刷（Toothbrush）去“Brush our teeth”。在学会了如何正确刷牙后，“小小牙医”们就正式上岗啦！孩子们身穿白大褂，运用Gigi教师教会的一些英文句型，彼此给小火伴查看牙齿。往常关于孩子们来说，绵长的两个小时课程就这样在轻松的空气中开心肠结束了！
“在这样的课堂里，孩子根柢感触不到是在学习，而是一种高兴的领会。”Joanna母亲全程参加了这次牙齿维护的PBL课程，在她看来，i2世界私塾的PBL课真实地把孩子们带到医院中，经过领会的方法，孩子天然地学会了与牙齿维护有关的一切单词和语句。更重要的是，孩子们还学会了活泼地思考、谈论、宣告不一样的定见。
Leo母亲说，在PBL牙医课上，Leo的学习热心空前高涨。外教经过做实验让孩子们知道到，假定不刷牙，牙齿就会变得黑黑的也不巩固，之前不爱刷牙的Leo回到家后就嚷着：“Mommy, I have to brush my teeth.”然后改掉了不爱刷牙的坏习气。
类似于Leo这样的改变，在许多i2世界私塾的孩子身上正在悄然发生。
Brandon母亲说，有了PBL课后，孩子变得比早年更爱学英语了；Happy母亲说孩子在上完“奥林匹克”PBL课后，不只记住了许多国家的英文名字，还学会了和团队的小火伴一同去向置疑问；Kathrine母亲说，孩子一向都很喜爱拍摄，参加了“小小拍摄家”PBL课，他回家就和父母共享胶片相机怎么拍摄、怎么冲刷等常识，俨然变成了一位小教师。
“在PBL课程中，不只是是言语学习。”Jimmy Uno是i2世界私塾的教育总监，从2004年来到成都并从事英语教育现已有13年了。多年的英语培训阅历，让他对我国的英语教育有了更深的知道。在他看来，PBL表象教育是一种很大的立异。在不一样的学习主题下，孩子们的英语学习技能更集合，也更发散。一起，在学习的进程中他们学会调查、思考并共享彼此的新发现，并经过“探究”而不是被“奉告”去获得答案。因而，PBL课堂上的学生更像是一个科学家和工程师，在实习与探究中去寻求答案。
在i2世界私塾，PBL课程不只得到学生和教师们的等待，结业于哈佛大学和加州大学的美国中亚大学校长安德鲁·瓦赫特尔（Andrew Wachtel），也为PBL点赞。安德鲁说，对我国以及世界上许多国家的教育准则而言，最大的应战是：教师们能极好地教授语法和专业方面的言语常识，但学生无法将他们所学到的言语运用在日子傍边。i2世界私塾全外教PBL表象教育的一起之处在于，这项课程促进学生们把他们所习得的言语运用在日子环境中。这一点对孩子很重要，让他们自若地去听、说英语，会令言语更靠迩来子。
家庭教育与社会责任 注重培育安康品质
除了言语艺术与PBL表象教育外，iWonderful世界菁英生长项目还树立了家庭教育与社会责任两门辅修课。经过家庭教育沙龙与讲座，让家长给予孩子正确的爱和引导；社会责任课，让孩子更懂得责任和担任。而这些，正契合了i2世界私塾的使命：培育走向世界的几代人。
“iWonderful改动的不只是孩子还有咱们大人。”学员Joanna母亲赞道。“孩子年纪比照小，有时分不能正确地表达自个的主意，心思教师教我用涂鸦的方法去跟她交流，我回家测验后收到了极好的作用。”在她看来，在家庭教育中，家长更需肄业习，而iWonderful带来了许多科学、有用的家庭教育办法。
“假定非常坏的母亲是零分，白璧无瑕的母亲是100分，适可而止的母亲就是60分。”心思征询师Yanny说。i2世界私塾的家庭教育就是辅导每一个家长放下焦虑、获取办法，一同变成一个“适可而止的母亲（父亲）”。
而在社会责任的课程中，外教带着孩子们走进消防部分、敬老院等，收成着言语学习之外的更多东西。
“孩子学习到了关于火灾的英文表达，并获得了火灾自救的必备技巧，这对错常重要的常识。而在现场，咱们刚好见证了消防官兵快速出警的局势，我和孩子都非常感动。”学员Chris母亲说。
社会责任课经过环保、医疗、公益等主题，让孩子对社会责任发生心灵上的回答，然后培育出孩子的社会责任感，让孩子将来不管是在日子仍是作业中，都可以影响更多的人，协助他们生长。
用做专业教育的情绪做培训
如今，世界化教育俨然已变成一种必定的趋势。课程是学校进行人才培育的要害，在世界化教育需要日益添加的今日，许多传统学校也开设了许多的世界课程，但因为短少具有双语才能的师资、中西交融课程的开发等，传统学校的世界课程要在本乡落地生根，还有一段很长的路要走。
i2世界私塾一向有一个理念，为每一个孩子“供给放学后的世界化教育”，协助孩子完成特性化的生长。i2世界私塾所开发的iWonderful世界菁英生长项目，正是对传统学校的有力弥补，让孩子在放学之后、学校之外，获得更合适特性打开的世界化教育。
世界教育需要根据我国孩子的特征，培育出更多能走向世界的我国孩子。这是i2世界私塾iWonderful世界菁英生长项意图初衷，期望经过国表里课程交融，协作全外教的师资，让孩子在学习英语的一起，还要将英语作为变换东西，学习其他课程，创造出一种交融度更高的世界教育方法。在iWonderful世界菁英生长项意图课程研发中，i2世界私塾对标国家教育部分发布的英语课程标准，联系我国少儿英语学习者的实践情况，对言语艺术、PBL表象教育以及家庭教育、社会责任四大版块的课程做了本乡化的落地施行。
“用做教育的思路，去改动我国的培训作业。”这是i2世界私塾树立之初就有的情绪，而iWonderful世界菁英生长项意图诞生和实习，正是对这个情绪的极好印证。
