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如何才干说流利的英语？
说外语时，咱们首要应做到四件事： 了解 --答复 --发问 --口头表达
你只需自我练习这四项根柢技能（或找一位可以练习你 的教师），就会说一口流利的英语。
咱们该如何对待说英语时所犯的差错？
你大约差异讲究精确性的口头练习与讲究"被了解"的口头交流之间的差异。假定你为交流而说英语，那么你犯的 差错大都可以无视。重要的是决心十足地去商务英语课程班交流（那可不是简略的！）。假定你的确是在交流，那么即便你犯差错也没有 联络，只需这些差错不烦扰你的交流。你只需纠正在你口头 表达或写作时会阻止别人了解你的差错就可以了。
我的听力前进缓慢。我该如何前进呢？
操练言语听力的办法是要采纳活泼主动而非被逼的方法。假定教师在介绍一篇课文时稍加一个短评，而且提出一 个疑问，学生们就会活泼主动地倾听。例如，教师说："今 天我预备给你们读一则叙说一个意外作业的故事。读完之 后，我要问你们这件事是如何发生的。"这会鼓舞学生们积 极细心地听商务英语口语常用句子，以求找到疑问的答案。假定教师只是说："请 听这个故事"，学生们则没有倾听的要点。他们的双眼可以 是睁着的，但脑筋确是关闭的。
在操练听力进程中，我却抓不到全文的粗心，这是为啥呢？
这是因为你把精力放在听单词上，而不是了解意思上。不要听单个的单词，然后就企图把它们译成汉语，大约听懂全文的意思。听英语时，要打扫汉语烦扰。这正是优良 舌人所要具有的：他们先要弄懂一段言语的意思，然后把它译成另一种言语，以便听者可以听懂说话的粗心。
如何操练联接表达的回话技巧？
我想你所提的"时断时续"（说英语）可所以指俄然迸 发式的说话方法。首要，你有必要理解，大大都口头表达是与 别人交游的产品。咱们很少宣告长篇大论，这就是说咱们有必要培育咱们自个了解别人说话的才能，然后根据咱们所听到 的内容作出答复。会话的性质不一样，需求的技巧也天然不一样。例如：
·交流信息。这是咱们每天最多见的交流方法。你的兄弟 告诉你他／她在业余时刻所喜爱做的事。你细心听，然后 告诉他／她你在业余时刻所想做的事。你就如此这般回 答。在这种交流中，你一般会许多运用一般如今时。
·叙说。你的兄弟用曩昔时告诉你一段阅历（他／她如何误车，然后上班迟到，老板说些啥，等等）。你细心听，然后叙说你自个的阅历。在这种交流中，你一般会运用一般曩昔时或曩昔进行时。准时刻次序叙说一个故事较为容 易：某事初步于……，然后叙说正文，最终结束叙说。
·交流观点和观念。你的兄弟告诉你他／她对某事的观点， 他／她先描绘一段场景，然后宣告他／她的定见，并给出 理由。你细心听，然后以相同的方法作出答复。你有可 能陈述实际（你从报纸上读到的东西），给出一个或几个比方，然后阐明你的观点。你很可以用些比方 In my opinion…， I think…， I agree with what you say， but…和 I"m afraid I disngree．I think…等短语。
当我遇见外国人，我所忧虑的是该谈啥主题。我该怎么办呢？
不错，平常多操练以前进你的英语口语，但不要盼望遇 见外国人（我想你所指的是来自说英语的国家的人）这个办法。假定这样的话，你操练说英语的机缘就少多了。首要，常常遇见外国人是不简略的；其次，他们可以不愿被你用来 练英语；再者，假定你与一位外国人攀谈，你可以会对自个 的英语水平不甚理解，无法表达自个的思维（就像你所提的 事例相同）。那么，你该怎么办呢？你可以给你自个创造机 会。你可以找与你有相同的文明布景、面临类似疑问的人练 习英语口头表达才能。你可以守时参加英语会话课，在教师 的监督下操练，也可以和与你情况恰当的兄弟集会，一起敲 定一个说话的主题。可以选一些你们讲中文时晓得或情愿聊 的论题。当你心中感到言之有物的时分，你就会找到你所需 要用的词来表达你的思维，这是个自明之理。
听英语播送时，我有时可以听懂，但不能写下无缺的语句。
假定你在听播送的话，为啥非要写下一个无缺语句呢？播送的播音一般是段英语口语。它并不是听写。我想你 所说的是你没有捉住单个单词的意思。我的主张是：在听播送时，不要企图捉住单个单词的意思，要会集留心力听无缺的语句，极力捉住全文的意思。也就是说你必定要根据上下 文判别新单词的意思。要练习自个为了解文章的意思而听广 播，而不是为单个单词而听播送。
听美国之音体育报导，对词的了解有困难。您能介绍一些诀窍吗？
一门外国语最难掌控的一项技巧就是听懂母语说话人用 正常速度所说的天然言语的才能。另外，在体育报导中，语 速一般是快的。听一场赛马或轿车竞赛的谈论，你会发现评 论员几乎都跟不上自个的速度，因为他要尽力踉上他所看到 的项意图进行速度。你可以经过几个办法来练习自个听懂母 语说话者说话的才能。一种办法是运用"有声读物"。这些 读物以录音带、CD或录像带的方法出书。它们首要包括著 名演员朗读的成人商务英语小说或列传，这些读物是面向那些不想亲自读故事而想听别人读的母语说话者的。
在与讲英语的外国人说话时，我的舌头常常变得笨起来。如何战胜？
在陌生人面前你觉得惧怕，对自个的英语没有自傲。为啥呢？因为你怕被人讪笑。这种情况特别会影响讲外语的成年人。（越年青就越没有忌惮！）你该怎么办呢？你可以先说服自个讲别人的言语出了差错并不是件丢人的事。想象将景象反过来，外国人在尽力与你讲中文。你会怎么办？你会讪笑他们的语病，仍是会去协助他们呢？许多以英语为母语的人，特别是那些长时刻在国外的，晓得学英语的人尽力讲英语的景象，一般都会有耐性、宽恕地供给协助。晓得到这一点，你就可以试着与外国人攀谈。细心听，大体弄懂他们谈的是啥。"轮到"你说话的时分你可以宣告自个的定见。你认为自个可以误解的当地，可以请与你攀谈的人说明，你 也可以请他们纠正一两个要害的差错。这样你会逐渐树立起决心。
教师用英语给咱们讲故事时，我不记住中辞意思了。我该怎么办？
你的脑筋中不要想中文。在听英语时，你大约带着英语思维听，不要企图给你听到的每个英语单词都找到一个中文的对等词。假定你顽固坚持，就会完全听不理解意思，也就听不到啥英语。不要拘泥于单个的词，应会集精力尽力弄懂整个词组、语句和期间的意思。听到不了解的当地，尽力从上下文中推导意义。听完一篇英语后，（用英语）回想一下它讲的是啥，考考自个。
您能给咱们举荐一些更生动、非虚拟的英语口语书吗？
隐晦的疑问！"虚拟"是英语中很少运用的一个语法方法。可以你是要我举荐那些听起来像真实的英语，而不像语 法书的英语录音。假定这样，我主张你查阅出书社的英语语 身教育目录，找到"读物"有些，选择有声读物（即磁带里 的故事书）。选择自个认为合适的等级，然后选择你喜爱的 标题订购。假定你的英语水平较高，你可以买或借"有声图 书"，这是由演员朗读的原版小说。
讲英语时关于咱们犯的错该怎么处置?
差错只需在严峻影响交流的时分才构成疑问。假定与你攀谈的人了解你所说的大有些，那你做得极好，犯了多少差错没有多大联络。假定你情愿，可以请英语水平比你高的人 替你纠正，但这样一般很庸俗，而且烦扰交流。假定与你攀谈的人能了解你说的意思，那就极好，完全不大约忧虑差错。
如何 避免"我国式英语"?
你之所以老是把中文译成英语，是因为你的口语技巧没有抵达让你
自傲的水平。你在参加攀谈前需掌控四项技巧．它们是： --了解 --答复 --问 --说 因而你要会集前进这些技巧：练习自个了解英语口语，练习自个问疑问，练习自个答复疑问，究竟说英语。你在掌控了前三项技巧后，就可以瓜熟蒂落地掌控最终（也是最难的）一项：说。
在书中见到我能了解，但我想表达自个的思维时又记不住了。
你说得对：了解口语或文章要比让别人了解你说或写的东西简略。这是因为了解是一种承受性的技巧，而说憾荽是创造性技巧。咱们能了解的远远多于咱们能表达的，咱们在运用母语时也是这样。你承受了这个实际之后，大约练习自个运用那些你能马上回想起的言语表达思维。你找不到恰当 的词汇的时分（见到或听到时可以能了解，但需要时却用不上），你不得不必另外词来表达你的意思。坚持听英语，尽量多地阅览。一朝一夕，这将前进你说和写的水平。
