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随着物质文明和生活水平的提升，家长更重视孩子的教育和培训，能力培养尤为重要，现在很多家长已经明白，经济发展靠的是能力，能力靠的是培养，参天大树也是从小树苗发展起来的；当然也存在相互攀比的现象，我们要正确面对孩子的教育，希望孩子将来成为什么样的人，让孩子从小树立信心和志向，可以比较，查漏补缺，择其善者而从之，择其不善者而改之；当局者迷旁观者清，当小朋友在学习
，生活中，孩子还不知道如何才能做好，老师和家长更要帮孩子选择，让孩子养成好的习惯，帮孩子做，并不能一直帮，帮助之后更要让孩子自己学着去思考和判断。这样的能力才是难能可贵的。
比如幼少儿英语启蒙培训的时候，教孩子正确的学习方式，踏踏实实的去复习；家长要了解孩子的记忆消退规律，学习之后，什么时候复习，复习间隔时间，计划应该如何制定；如果不能重视孩子学习成果的保持，孩子学过之后，可能记住的不多。乐于学习，寓学于乐，乐有所获，不过于依附，教孩子学会自主学习和复习，适应后期的小学，初中英语。
当孩子开始早教的时候，或者幼儿园阶段，家长就开始给孩子做额外的辅导教育了；当孩子开始说口语的时候，总是会说错，其实这个时候，错不是错，孩子不知者无过；家长教孩子怎么做，孩子就会怎么做，当孩子没正确和错误判断能力的时候，往往会让家长很操心；有的家长带孩子的时候，总是让孩子在家长的视野范围内，学习的内容都要精挑细选；孩子不知道怎么学，所以刚开始学习的时候，出错是必然的。但是孩子学习的时候总是很谨慎，不会轻举妄动，老师教孩子维持秩序，让孩子做的孩子会做，没说的事情，孩子不会轻易尝试。小朋友就算有错乱的时候，老师也会尽力的去维持，而不是责怪孩子。
幼儿园或者小学阶段，是孩子学习的黄金年龄，学什么比较关键呢？品格教育，人生观，价值观，世界观，另外还有就是语言和智力开发，刚开始做一件事的时候，总是要从自己的思维去观察和判断，然后才决定用什么方法去做事；孩子在这个年龄段培养的就是自己观察和判断的思维，比如3-12岁孩子学习少儿英语的关键时期，孩子在学习的时候速度和效果往往比其他年龄段的要快，就像融化的钢铁，刚开始的时候可以绕指柔，培养孩子的学习方法和习惯，以后就会沿着这个方式来不断加强和积累；所以孩子初期学习所培养的心理和行为习惯大多会影响以后的学习生活。
听老师和家长的话，和小朋友和睦相处，积极学习礼仪和社交知识，安全常识，培养独立能力，不完全依附于家长和老师，能帮助同龄其他小朋友；开始认真听老师讲课，在课堂上积极的回答老师的问题，热情配合其他小朋友或中外教老师的活动；掌握了正确的学习方法，端正了学习态度，步入正式的少儿英语听说读写能力培养，学习过程有问题能及时请教老师；老师会很喜欢这样的小朋友，其他小朋友也很愿意和他玩，学以致用，学的开心，复习专心，效果明显，家长开心，从而更信赖于老师，希望孩子能学到更多，培养更多的能力，养成良好的学习习惯。
