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10月20日，大兴区小学英语教师绘本阅读教学能力提升专题研修班在进修学校顺利开班。旨在助力我区小学英语教师加深理解核心素养和新课程理念，关注核心素养下小学英语绘本阅读教学设计与实施中的核心问题， 加强学生研究、分析和把握教材内容价值，提升核心素养下小学英语绘本阅读教学能力，进而全面提升学生的综合素养。本次研修项目负责人是大兴区教师进修学校师训部魏巍老师，26名小学英语教师参加本次专题研修。
第一阶段，全体学员通过视频会议的方式共同学习北京师范大学外国语言文学学院副教授孙晓慧做的《小学英
语绘本分级阅读教学理念及方法探究》专题讲座。首先，孙教授带领英语教师们领会英语阅读的重要性，学习英语分级阅读的定义，了解中国中小学英语阅读核心素养发展阶段与目标年级读物级别对应表，指出英语阅读是中小学生语言学习不可或缺的一部分，是影响中小学生全面发展的重要因素。对于提升中小学生的英语语言能力、发展他们的思维品质、塑造良好的文化意识、促进他们学习能力的全面发展具有举足轻重的作用。孙教授重点介绍了英语绘本分级阅读教学理念，分别从七个层次展开，即文本解读要深入化，教学知识需结构化，教学活动需主题化，教学方式需问题化，教学步骤需滚动化，教学引领需宽松化，育人价值需潜移默化，并逐条展开论述。
接下来，孙教授着重进行英语分级阅读模式教学方法引领，分别从图片环游（picture tour）、故事地图（story map）、合作拼图（jigsaw）和阅读圈（reading circle）持续默读（sustained silent reading）展开，结合具体课例，分别介绍了上述几种阅读模式的教学方式及其具体教学步骤。
最后，孙教授着眼于主题和主题探究在英语学习活动中的作用及其内涵，强调了要在主题意义引领下开展英语学习活动。
第二阶段，项目负责人魏巍老师重点就研修内容和安排进行了解读，并组织开展了团队建设活动，为后续的分组研修活动做好了准备。
本次研修过程中，老师们态度积极认真，详细记录学习笔记，都表示收获满满，对后续的培训及结合自身学情进行分级绘本阅读教学充满了期待！
