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研究生毕业后，她选择了当英语老师，“我希望把自己这份喜欢传递下去。”她是“戏精”型的老师，上她的课就像是听了一场脱口秀，让许多孩子爱上了这门课。
家长打来电话，“陈凤老师，我就一个要求，孩子一定要报上你的课。”
单词：趣味记词法，再也不会忘
“基本上没有学生听我的课会无聊或者困之类的。”陈凤介绍道，“大招每节课、每个知识点我都会用情景演绎出来。比较难记或容易记混的，都会有口诀教给孩子。”比如在讲以ing和ed结尾的形容词时，前者一般用来修饰物，后者一般用来修饰人，学生容易记混淆，如exciting news和Iam excited。在上课时，陈凤灵机一动，自创了“一人我饮酒醉”的口诀，这是很火的网络歌曲里的一句词。“一人”谐音“e人”，即“ed结尾的形容词修饰人”，而ing就修饰物。再比如few和little两词后面分别加可数名词和不可数名词，也是初中英语经常考的。陈凤用最简易的数手指头让学生记住：few三个字母，一只手数得过来，就是“可数”；little的字母一只手数不过来，那就用来修饰“不可数”。“只要让学生记住就行，不一定非得用传统或很正经的办法。”陈凤说道。比如borrow和lend这两个单词，分别是借入、借出之意。borrow谐音“包肉”，带“肉”的，按照陈凤吃货的人设，当然是“借入”，lend谐音“烂的”只能“借出”。在背单词方面，她自创了很多趣味故事法、谐音法和拆分法，甚至“以身作则”，连自己的名字都让学生多记住了一个单词。因为她很皮，很多学生叫她皮皮（pipi）老师，刚好皮（毛皮）在英文里是fur，同凤的儿化音。所以陈凤有一个英文名叫Chen Fur。
（陈凤老师表情包系统）
口语：给英文电影配音，成就感满满
北京中考的英语听力与口语加重了，占比近40%，全国也在逐渐看齐，大纲里也提到了要重视“英语的实用性”。听力一般是放录音考，口语就是人机对话，这对中国孩子来说一直是个“老大难”的问题。
除了课堂上练一些听力题外，陈凤会在课前和课间时候放一些英文电影，也会推荐一些让学生课后看，甚至家长也会喜欢陪着孩子一起看。
为了让孩子开口说英语，陈凤布置了一个课后作业，让学生给英文电影配音。“配音是特别培养成就感的一件事，学生会一句一句地把整段都配下来，他们可喜欢这个作业了。”陈凤说，在课堂上她还会挑一些配得不错的给予展示。
“为什么要把课做得很有意思，先得让学生对这个感兴趣，然后才愿意学，才会有进步，形成一个良性循环。”陈凤说道，“首先上我的课，都是把学生的兴趣提起来，后边一切都好说了，有了成就感之后会更加专心听课。”
（陈凤老师表情包系统）
写作：好句子搭配，整篇作文都“高级”了
陈凤每堂课还会带学生一起写英语作文，到中考时八大类型的英语作文都做过相应的训练。
比如初一考的大部分是介绍型写作，初二常考的是建议类写作，开头、中间、结尾怎么写，用怎样一个框架和搭配，陈凤都讲解得很清晰。即使前面到选择题都做对了，作文一般是拉开优秀学生的关键点，难免会扣了那么点分数。
怎么样表达出好的英文句子，比如介绍人，陈凤教给学生开篇就写一个非限制性定语从句，将两个简单句并成一个复杂句，会给阅卷老师一个很好的印象，分数自然就提高了。
“大家都是简单句，你凭什么能拿满分呢，很有可能你有一两个出彩的句子就能拿满分作文。”这也是陈凤以前读初中时的经验，“最后一段我们也要有好的句子类型和搭配。”
比如介绍类的文末，only in this way can we……（只有以这种方式我们才能）这个句子看起来虽然简单，但它是一个倒装句。“这样的句子，往这一放就很高级了。”陈凤笑道。
（陈凤老师的表情包）
方法管用，成绩提升看得见
陈凤对一个学生的印象非常深刻，最近那个学生发来考试成绩，92分，虽然离满分还差一些，但老师、家长和孩子都皆大欢喜。
原因是，这孩子3月时的月考仅有37分，半年不到的时间提分是惊人的。
“一张试卷里有非常基础的题和拔高题之分，我的这些方法真的是很管用的。”陈凤介绍道，基础相对薄弱的学生一般会选择培优班，提升是非常迅速的，把上课时讲过的那些送分题做对，然后再不断“打怪升级”。
很多学生都从培优班转到了进阶班，他们的自信心也增强了，这就是“良性循环”。“他们会经常给我报考了多少分。”陈凤说道，“第一名并不是什么稀奇的事。有不少来自各地的学生给我说，又从第五名追到第三名的，甚至全校第一的。”
陈凤还介绍道，一起学网校还有个“扁鹊系统”，该产品主要用于协助老师针对性解答孩子错题，解决学生个性化学习问题。身怀绝技的主讲老师，随时都能答疑解惑的辅导老师，加上个性化的评测，孩子在一起学网校不进步都难。
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