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“白话英语”系列文章2021年总目录（含2016 - 2021年文章目录链接）
朗读、背诵、默写，在英语学习中的作用究竟是怎样的？- 白话英语202133
《新概念英语第1册录播课开放报名公告》
《新概念英语第2册录播课开放报名公告》
《新概念英语第3册录播课开放报名公告》
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成绩不及格，给小朋友和家长都带来巨大的压力和痛苦的煎熬。
对小朋友来说，在学校学英语的每一分、每一秒，都变得灰暗：
上英语课，基本上听不懂，能听明白的可能都不超过一半，大部分课堂时间，小朋友只能懵懵懂懂地熬过去。
做英语作业，往往一半、甚至更多都是不会的。问人，总不能逮住一个人问到底吧！老师下了课就走，再说了，就算没走，也不可能让老师守在身边一题一题过呀！这也很难熬。
英语成绩的每一次公布，尤其是每次评比，都会对小朋友造成一次新的冲击。没有谁喜欢排在后半截，但事实如此，谈到成绩，小朋友就觉得矮人一截。就算老师、同学并不这么认为，他们自己也会这么想。
回到家，如果家长能够理解小朋友，不指责、不怪罪，那就是天大的幸福了！但是，大概率还是会听到家长的责怪。常用的词句有“粗心大意”、“不好好学”，“不上进”，“不想好”，甚至会听到“笨死了”、“没用的东西”这样伤人的话。
家长诸君！小朋友就算真的不够聪明，他们也不愿意这样呀！再说了，又有几个小朋友真的不聪明到连够及格都做不到呢？
孩子也不是真的“粗心”。粗心大意是一种表象，根源在于没学好。举个例子，在冰面上行走，忽然冰面破裂，人掉冰窟窿里了，这能怪人粗心大意吗？这明明是冰面太薄呀！
这种情况发展到最后，孩子就只有一个办法：逃避。打电子游戏、上网、回家不做英语作业……这些往往都是表象，内里的问题是，英语学不下去了。
所以，即便小朋友的英语成绩——或者其他科成绩——不够及格，孩子回到家，我们大人也不要怪他们。在学校里，他们已经煎熬了很久了。如果我们再去怪罪他们，那么整个世界上还有谁同情他们呢？
当然，大人也不好过。小朋友这个成绩，就像一只贪婪的老鼠，时刻啮啃着大人的自尊心，造成越来越深刻的焦虑。
在公众号后台，在微信上，一段时间以来，我答复了许多这种问题：英语成绩不够及格，还能不能重返英语学习的快车道——也就是，重新取得好成绩？
我的答案是，当然可以！只要还好好的活着，重新取得好成绩，重返快车道，就只是一个决心问题、时间问题、方法问题，而不是一个能不能的问题。
那么，怎么做？
一、排除干扰，统一思想，做好长期持续努力的思想准备
首先，我们要明白，现实是，小朋友掉队了。这意味着，我们基本上要依靠家庭的努力来解决这个问题，而不能把希望寄托在学校老师、课外辅导老师或者别的什么人身上。
大部队怎么可能停下来，等一个两个掉队的人呢？学校老师主要还是对班级整体负责。他们固然也会关注到遭遇学习困难的小朋友，但指望他们付出天量的额外努力来扭转小朋友目前不利的英语学习局面，那不现实。
课外班，因为是家庭直接付费，老师往往难以对学生形成应有的教师威严。另外，也正因为是按时间付费，课外班的老师也不太会额外花费精力去管小朋友学科知识学习以外的事情。
所以，成绩不够及格，想要扭转这个局面，归根结底要靠家庭教育，靠大人努力。
俗话说，冰冻三尺，非一日之寒。成绩落到不及格的地步，肯定也不是忽然发生的意外事件。俗话又说，“病来如山倒，病去如抽丝”，要想重返英语学习的快车道，一般来说都要花费比成绩掉下来的时间长得多的时间去达成。
当然，话说回来，只要决心坚定、方法正确、时间充裕，那么，总还是有可能顺利取得成功。
所以，一定要做好长期持续努力的思想准备，万万不要被一时的成绩波动所干扰，只要总体的努力方向是对的，就要继续努力下去，直到迎来胜利的曙光，抵达成功的彼岸。
这种思想准备做好之后，接下来就是要排除干扰。那么，排除谁的干扰呢？很简单，排除明明不懂、还在干涉小朋友学习的家庭成员的干扰！
这种人，可能是爷爷奶奶、外公外婆，可能是爸爸，也可能是妈妈。
孩子的学习，归根结底，是他们自己的事情，是他们父母的事情。如果有父母以外的家庭成员在干扰这个进程，就要果断排除这种干扰，不然努力就会大打折扣。
如果父母当中有一个，不管事，只顾掐着腰指责对方，这种干扰同样要坚决排除。
二、整理思考，列明清单，跟孩子充分沟通需要做些什么
在《有话好好写》这篇文章里，我谈了人际沟通中书面往来的重要性和优点。帮助不够及格的小朋友重返英语学习的快车道，是一件艰苦卓绝的大事，必须谨慎对待、严肃认真，所以，具体操作层面，我的第一条建议就是，家长朋友一定要按捺住内心的焦虑，坐下来，拿起纸和笔，把自己的思考以书面的方式整理出来。
光是列出来，还是不够的。如果把思考列出来就能解决问题，那还要努力学习、勤奋
工作干嘛！家长朋友们能想到什么，先写下来，作为一个基础，后续还是要加强学习的。
小朋友呢，其实也不是没有见解的。我们要以理解、支持的心态跟小朋友充分沟通，问问孩子他们对自己的英语成绩提高有哪些想法。就我所见，一般来说小学高年级开始，小朋友就有了自己相当清晰的观点，初中生基本上都能说出些道道来，如果是高中生，那我们甚至可以期待他们给出相当完整的解决方案。
孩子的这些想法，在沟通的过程中同样要写下来，跟他们确认，因为有时想到的不一定那么清晰，写下来确认一下，能够帮他们进一步理清思路。
此后，但凡要认真交流的场合，我都建议用书面的形式。这种方式，认真，清晰，准确，不会被打断，能够解决很多口头交流中容易出现的问题。
三、回到原点，循序渐进，帮助小朋友“迈步从头越”
我有一个大胆的论断，相信你们都会同意：
没有一个学生，是从一开始就不够及格的。
当然，在一些极端的情况下，也许会有，但一般来说，这是不可能的。
那么，问题就简单了：把时间倒回还够及格、甚至还算优秀的时段，看看那是什么时候，然后，“从哪里跌倒，就从哪里爬起来，重新出发”。
一般情况下，态度问题往往是技术疑难积累太多无法解决而造成的。所以，对于家长朋友、教师朋友来说，我有一句口号：
运用技术手段，解决态度问题。
也即，我们家长朋友，不要怪罪小朋友不好好学习、不认真做作业；我们要明白，这是小朋友“畏难情绪”的一种体现，他们是遇到困难了。
英语学习的漫长历程中，按照一般的学习顺序，容易导致掉队的关口主要有这样几个：
1. 谓语动词的一般现在时第三人称单数形式；
2. 谓语动词的一般过去时，尤其是不规则动词的过去式记忆；
3. 一般现在时和一般过去时的疑问句和否定句的构成；
4. 现在完成时的用法，尤其是“有效期”类型、been to、gone to、延续动词和非延续动词与表示一段时间的状语连用；
5. 时间状语从句；
6. 定语从句；
7. 虚拟语气；
……
对照这个列表去查找，看看是从什么地方开始掉队的，找到“原点”。
如果小朋友实在不知道、不记得自己是从什么地方开始掉队的，没关系，《新概念英语》第二册课本，最开始就有一套入门测试题，里面分门别类设置了英语语法入门的考题。把这套测试题拿来做一做，看看哪个大题的答题正确率偏低，自然就知道了。
初中高年级学生、高中生，可以做一做新二后面两三个单元的入门测试题，或者新三的入门测试题，看看问题在哪里。
找到了原点，就从那里重新开始。具体做些什么呢？很简单，《如何帮助孩子在短时间内扭转英语学习的不利局面？授您锦囊一二，请收好！- 白话英语202105》这篇文章讲了很好的方法，供大家参考。简而言之，听课文录音、朗读课文，做到纯熟。
朋友们！不要认为让孩子听课文录音是件小事。
首先，这很重要，影响到整个英语学习进程；
其次，这不容易，因为小朋友不一定乐意，要做些思想工作的；
最后，这有讲究，需要做好任务安排，小朋友的听才能更有效。
在《学好英语，至关重要的听力该怎样学习？--小学初中高中篇（白话英语0102）》这篇文章里，我曾经罗列过一些可以布置给小朋友的听力任务，让他们带着其中的某项任务去听学过的课文，效率会更高。
听和读要结合起来，如果能够帮小朋友录音，让他们听听自己的课文朗读情况，相信他们的进步会更大。
至于说刷题、做练习，这个阶段没必要，把课文听好、读好，就够了。
四、抓住当下，着眼未来，长期目标和近期目标有机结合
光是回头找原点，那是不够的，因为眼前总是有考试、有学习任务，那是怎么也躲不过去、绕不过去的。与其想着去躲、去绕，不如干脆直面任务，“咬定青山不放松”，力争单点突破，带动全局。
一切的起始，要从时间的安排着手。对于这种情况，我的第一条建议就是，请把非必需的课外班先停下来，把周末的时间空出来，对下一周的英语学习内容进行充分的预习。
这就是“抓住当下”！
毕竟是成绩不佳，基础不扎实，如果直接进入下一周的英语学习，那么毫无疑问，肯定是跟不上的。怎么办？当前的英语学习进程，也不能说放弃就放弃。所以，充分预习，充分估计困难，做好迎接困难的准备，就成了必然的选择。
预习课文，包括这样几项内容：
1. 听课文录音，做到每一个单词都会读。可能需要跟科任老师要一下课文录音。事实上，现在微信公众平台几乎能找到任何版本英语课本的配套录音，到“weixin.sogou.com”搜索一下，一般都会有结果。
考虑到现有的水平不高，这项任务可能需要把课文听八到十遍才能见效，但不做这件事，其他一切都无从谈起。所以，老老实实听吧！
2. 对照课文注释和参考译文，弄懂课文的每一个单词、每一个句子。课文的参考译文，如果课本的附录里没有，那么到微信公众平台找一找，应该也都是能找到的。
虽然英语成绩暂时不够及格，但参考译文总是看得懂的吧！对照课文、注释和参考译文，一般来说花个半天功夫，总还是能把每个单词、每个句子都弄懂的。
3. 听课文录音，跟读，做到每个单词都会读，每个句子都能准确读对。为了确保能够准确读对，建议给小朋友的朗读进行录音，然后播放给小朋友自己听。这种自我检测、自我对照，是取得进步的一种好方法。
4. 完成课文后附习题，尤其是单选题。填空题、问答题暂时做不了，但要朗读两到三遍，把不会读的单词找出来，准备去请教同学、老师。
到这一步，预习工作就告一段落了。
事实上，我很清楚，小朋友一个人是很难完成上面这四项任务的，毕竟是成绩不够及格的学生，这些事情做起来谈何容易。那么，怎么办呢？很简单，两个解决之道：一是家长从旁协助，二是找个大学生家教，帮忙完成此事。
不管谁来协助，前面半年，一定要有克服困难、完成任务的决心，不然其他一切都是空谈。学校学习是主阵地，这块阵地不拿下来，是谈不上取胜的。
抓住当下的另一方面，是尽可能提高当前各级各类英语考试的分数。只有分数提高了，才能取得信心的积累和恢复。
想考到高分，首要的当然还是听好课、做好作业，这是基础。在此之上，还要对考试有针对性地进行复习和准备。一般来说，期中考试、期末考试，有的学校还有月考，我们先不说，就谈期中期末两次大考，这都是可以进行复习准备的。
不管怎么说，阶段大考出题再偏再怪，总还是要照顾到新近学习的内容的。所以，如果是期中考试，要把开学以来学过的课文认真听、读几遍，有时间就听8-10遍——我敢说这些课文之前小朋友其实根本就没听过，没时间，至少也得听个5-7遍。如果是期末考试，要把整个一学期的课文都拿来认真听读，练习量参照刚刚所说。
另外，要把历年期中考试、期末考试的真题都找来，能找多少找多少。如果是接近中考、高考的年级，比如初二、高二，要找历年中考、高考的真题和市级以上模拟题（对上海地区来说就是各区的一模、二模试题），也是能找多少找多少。然后，按照《高考英语刷题，该刷哪些？怎样进行？有什么注意事项？- 白话英语202122》这篇文章所说，去认真刷题。
我们就借用这个原则，算一算我们的大工程什么时候能够见效：
按照每天一小时的有效学习来计算，需要两到三年才能见到想要的效果：重返英语学习的快车道，拿到高分，兴趣满满，无需家长操心，自己就喜欢学英语。
那么，在此之前，就完全没有什么效果吗？那也是不可能的。一般来说，只要小朋友能够在英语学习的过程中感觉到能懂的部分越来越大，单词、句子的积累越来越多，朗读、做题的正确率逐步提高，那就是取得了效果。
如果把这作为取得效果的一个指标，那么可以说，两到三个月就能见效。
六、总结一下
1. 找到英语成绩还处在前列的时期，从那时的英语课本开始复习提高，重点是课文录音的听和课文朗读；
2. 抓住当前的听课和考试两大关键，力争都取得明显的成效；
3. 多支持、多鼓励，下定决心，找对方法，腾出时间，誓夺这场攻坚战、持久战的最终胜利！
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