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这是软实力英语的第614篇原创文章。
自改革开放以来，英语热席卷中国大江南北。从全球视野来看，特别是与我们的近邻韩国和日本相比，我们的英语热属于姗姗来迟。
然而，由于历史的局限性，我们大部分人学英语仅仅是为了应对高考，考试分数成了衡量英语水平的唯一标准。
如今，随着经济全球化的深入发展，中国从最初的追赶者，已经成为了全球化的倡导者和推动者。在这个大背景下，人们对英语口语的重视可谓是不遗余力。
因为深受哑巴英语之苦，所以大家纷纷寄希望于下一代；从孩子牙牙学语，就开始用英语磨耳朵，乃至用英语进行亲子对话。
如果说“90后”的标配是iphone，“零零后”的标配是抖音，那么“一0后”的标配一定是流利的英语口语。英语作为交流的工具，已经深入人心。从应试英语到应用英语的转变，是一大进步。
但是，当大家都一窝蜂似地培养孩子的英语口语能力，唯英语口语独尊的时候，我
们需要冷静下来，思考这种蜂拥而上的不利影响。
前两天，有读者留言：“ 不懂得一个语言背后的文化，只做一个说话机器又有何用？”
虽然言辞有点过激，但是话糙理不糙，一语点醒梦中人，发人深思。
01
文化背景
众所周知，语言是文化的载体。如果不了解一个国家的历史与文化，就不可能真正理解并掌握其语言，因为任何一门语言都包含了丰富的文化背景知识。从某种意义上说，学英语的过程，就i是了解不同文化差异的过程。
有这么一个因为不了解文化背景而闹出的英语笑话。
有一次，在加拿大最著名的咖啡店叫Tim Hortons，有中国客人点咖啡。服务员问道：“How would you like your coffee?” 这句话的意思是，你想要不加糖的黑咖啡，还是要加糖或是加牛奶的咖啡。很多中国人并不知道，因为课本里没有学过，但是，这句英语句子结构却是非常简单，中国客人听懂了，于是回答到：“I like coffee very much.”
服务员听后先是一愣，然后依然笑着说：“Yes, our coffee is great. So how would you like it?” 小伙子依然笑着回答：“I like it very very much.” 这时，服务员又问了一句： “Would you like some sugar or milk?” 小伙子听后立刻说：“No, No, just coffee.” 然后服务员就给他了一杯沒有加糖也沒有加奶的咖啡。 小伙子一边喝咖啡一边说：“加拿大的咖啡也太苦了。”
所以说，不了解文化背景，即使英语说得再流利，也无法正常沟通。
02
深度思考
虽然说，英语是一个交流的工具，但是，如果我们说话时人云亦云，没有自己独到的见解，很难给人留下深刻的印象。
现在网络发达，人与人之间的信息鸿沟在不断缩小，但是，如果我们只是被动地接受信息，而不认真思考，我们的大脑就成了信息存储器，看似容量很大，然而附加值很低。这就如同以前我们生产的产品虽然很多，但是因为没有掌握芯片等核心技术，所以产品的利润很低，而且还处处受制于人。
我们学英语亦是如此，不能只学一大堆单词和知识，还必须学会这门语言的思维方式，用这种思维方式思考问题。有的时候，当我们换一个角度思考问题的时候，
莎士比亚有句名言：名称有什么关系呢？玫瑰花不叫Rose，依然芳香如故。（What's in a name? That which we call a rose by any other name would smell as sweet.）玫瑰花在不同语言中，称呼都不一样，但是它的内涵特征并没有改变。
由此可见，语言是一种符号，除了个别象形字之外，它与所对应的事物没有直接关联。所以，我们学语言，不能只注重外在的符号，必须思考其内在的本质，才能真正体会“玫瑰的芳香”。
03
学贯中西
语言大师辜鸿铭、林语堂、季羡林，之所以受人尊敬，不是因为他们外语学得有多么出色，而是因为他们学贯中西，融会贯通。
自五四运动以来，白话文一统天下，国学教育受人冷落。可喜的是，随着中国国力的日益增强，中文热在全球悄然兴起，国学教育再一次受到重视。
诚然，不是每一个人都能够成为林语堂那样学贯中西的语言大家，但是我们的孩子必须学会中文，接受传统文化的熏陶，将来才能更好地向外国人介绍中国，推广中国的传统文化，帮助外国人更多地了解中国，减少对中国的误解和敌意，为中国的发展营造和谐的国际环境，这才是我们学会英语的真正使命。
04
一技之长
以上三点可以说是学好英语的三个境界，是我们努力的方向，但是，如果没有英语口语这一基础，这个工程就不完整，地基就不牢固。
英语作为未来发展的一项技能，其主要体现形式，就是英语口语。优秀的口语能力，是孩子未来发展的一技之长，是生存工具之一。如果不能将口语水平练到1%的优秀行列，就很难在未来依靠英语提升竞争力。
换句话说，没有优秀的英语口语能力，以前所有的时间、金钱和精力的投入，就很难发挥出应有的价值。
在英语启蒙阶段，先以能力训练为主。随着孩子心智水平的不断发展，再增加文化和思维方式的熏陶，这是一个循序渐进的过程。
我是苗爸，“职业化家庭英语启蒙训练”推广人。我会每天分享英语启蒙和高考英语相关的原创文章。
今天的分享到此结束。我们明天再见！
