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83所高职院校齐聚比拼英语口语
据裁判组组长温宾利介绍，该大赛是省内高职英语竞赛的最高赛事，旨在促进我省高职高专英语教学改革，加强学生职业英语能力的培养，提高学生职业英语口语表达能力。
本次大赛设专业组与非专业组两个组别，分为“即兴演讲”“回答问题”及职场口译（非专业组）或职场辩论（专业组）三个环节，综合考察选手的语言组织能力、表达能力、逻辑思维能力及临场应变能力，共吸引来自全省83所高职院校的150名选手参赛，其中专业组有69名，非专业组81名。
本次比赛从初赛到决赛以及最后的省赛，历经了大半年的时间，但是选手们在备战比赛中一直能够刻苦努力，在老师们的指导下，英语口语的水平都取得了不小的进步。
本次大赛的难点在哪？温宾利告诉记者，本次大赛选手应根据选题清楚自己的角色，审题应仔细，对象不同表达也不同;比赛时间是宝贵的，选手应充分掌握时间，开头引入要简洁，不要铺垫过多;选手应注重正确的语法表达，发音相近的单词要敏感记住，举例时应注意时态是否准确;双方辩论时，抢话是不礼貌的行为，选手可用委婉的语气把话语权拿回来。
对接教学标准突出普惠性
最终，来自广东工贸职业学院专业组选手陈俏倪和陈诗棋一路过关斩将，最终分别取得了专业组一等奖的好成绩。其中，陈俏倪将作为广东省的参赛代表参加全国总决赛。
那么在参赛选手看，英语口语该怎么练习？赛后，她们在谈到练口语的关键因素时表示：“兴趣居首位，对口语特别感兴趣其自身吸收也会比较快；学会寻求练口语的环境，把自己沉浸在其中。”
“兴趣是最好的老师，兴趣是化为他们学习英语的动力。平时，大
家都会通过看美剧和听英文歌曲的方式学习，模仿外国人发音，以此提高自己的口语能力。”参赛选手吕晓燕告诉记者。
广东机电职业技术学院参赛选手刘绮琪也表示，虽然她没有报读商英专业，但是对英语的热爱不曾改变。平时都会通过碎片化的时间来锻炼自己的英语口语能力。
此外，广东工贸职业技术学院应用外语学院院长彭枚芳表示，本届大赛进一步突出对接教学标准，注重专业核心技术技能，切实贯彻“以赛促教、以赛促学、以赛促改”；进一步突出普惠性，扩大专业覆盖面，公开大赛题库，加快大赛资源转化，让更多学生参与和受益。
记者了了解到，技能大赛是职业院校的年度盛事和展示平台。广东将技能大赛融入技术技能人才培养全链条，努力实现校校参与、人人参与，形成“学校—市—省—国家”四级竞赛体系，竞赛项目已覆盖我省职业院校主要专业群和绝大部分学生，学技能、比技能蔚然成风，为提升技术技能人才培养质量发挥了重要的作用。许多院校将竞赛纳入日常教学活动，将技能竞赛作为教学改革项目给予经费保障，同时制定了指导教师和学生的奖励制度、学生学分置换制度，在教师职称评定、评优等方面也作了明确的规定，促进了师生参与竞赛的积极性，人才培养得以更好地顺应经济转型、产业升级和社会发展对技能人才的需求。
