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当我们准备托福考试的时候，有一点心里一定要特别清楚，就是我们千万不要一厢情愿，自以为是，千万不要以我们自己心里对托福高分的感觉，来定义托福高分的标准。当我们想拿一个托福高分的时候，首先第一要务就是要弄清托福口语在每一个阶段，它的评分要求到底是怎样的，如果我们想要取得相应的分数，就应该像打怪升级一样，一级一级打上去！等我们所需要的能力练到了相应的级别，分数自然就拿到手里了！
因此无老师，在这个手把手教你拿到托福口语满分的系列前几篇，全都是在非常具体的描述，托福口语在每一个分数段，到底需要达到什么样的能力，达到什么样的水平，因为我们只有先把标准立在那里，我们才能知道自己努力的方向，我们才能知道自己所需要的高度，同时根据我们前行的方向。
很显然，托福口语主要的几个分数线，分别是在15分、20分、23分，至于很多小伙伴们特别纠结的，托福口语到底有没有25分？答案其实是有的，只是非常少见。有可能1-2年才能看到一个口语25分，至于为什么，也说不清。
等回头再来纵向的梳理，托福口语15分、20分、23分的三个分数线，四个分数段的时候，我们会发现它其实是纵穿着两条主线，第一条：发音的准确性
；第二条，表达的流畅性。当然当我们口语到达26分，27分的时候，还会涉及到内容，但是对于大多数人来说，还触及不到这个标准。对于口语的高分段，我们在后文当中再进行补述。
很显然对于绝大多数人来说，口语的练习，核心是要围绕两条主轴来进行练习的，第一个主轴，就是发音的准确性；第二个主轴，就是表达的流畅性。
从之前无老师说梳理的口语各个分数线的要求来看，如果能保证发音的准确性，其实口语就已经可以达到20分，如果在能保证，表达的流畅性和抑扬顿挫，那么就可以直接拿到托福口语的23分，对于大多数人来说，口语23分就足够申请教学金了。
因此接下来，口语我们最主要的练习的方法，就是围绕着解决口语发音的准确性、和流畅性来展开的。
听读（也称为“跟读”）——解决口语发言准确性
这就涉及到了“听读”跟“听写”的不同。为了提升听力所练的听写，各位无花果比较注重的是辨音的过程，换句话说，听写的目的，就是要让自己将这个单词和这个单词的正确发音联系起来。今天的“听读”，不仅仅肩负了将单词和正确的声音连接起来的任务，同时还担负了另外一个十分重要的任务，就是要解决各位无花果的理解的任务。其实很多无花果在听写的时候，只是机械性的将听写的单词写下来，但是这个单词到底什么意思，以及所听的这句话到底什么意思，各位无花果在听写过程中是不在意的，真正开始注意这句话是什么含义，其实是在听写结束后，校对整段的语法的准确性的时候，才做的一个工作，当然作为一个辅助工作，很多时候做的并不够充分。
但是，我们今天的“听读”，就不一样了，做的时候要经过如下的步骤：
第一步：首先要听一遍。
这个过程就是让各位无花果对于整篇内容有一个大致的了解，很多无花果会说，如果我先听一遍，岂不是整段内容都知道了么，那我还跟读做什么？其实很简单，“听读”的过程是一个让你校正自己的脑中的单词和正确发音的过程，同时也是一个让你掌握如何正确的用嘴去发音的过程，这不是一个让你接受知识的过程，我们所做的一切都是为了促进校正脑中声音和让自己正确的说出正确的声音所服务的，并不为学习新的知识服务。当我们大致了解本段内容之后，就开始第二步了。
第二步：一句，一停，一跟读。
当各位无花果听完一遍之后，就要重新回到这段音频的开头，按住“播放/暂停”的快捷键，每听完一句，就要把音频暂停，然后将整句话进行跟读。很多无花果马上会想到，如果这句话，跟读不上，或者不连贯那岂不是没办法了，其实很简单，无老师很早之前就推荐过一款很棒的软件，Aboboo。使用方法是：
在这款软件的帮助下，各位无花果就可以顺利的进行“一句，一停，一跟读”这样做不仅矫正了每一个单词的发音，而且还练习了连读，略读以及整句的语音语调，同时还让你对于整句话有一个大致的了解，还练习了你的理解能力。而且，无老师还建议各位，如果自己的本身能力不是特别好的话，应该还要讲原文整体进行翻译，查出不认识的词。当然“听读”所选择的材料也是要分级别的，这一点无老师在接下来会有专门的文章，进行讲解到底该怎样选择材料。
然后接下来，很多无花果又会问，到底要求练到什么程度，才可以练下一句呢？其实，很简单，就是要练习到，你自己认为自己已经无法更接近录音里的发音，就可以进行第三步了。
这时，无老师一定要特此提示，学习的过程一定是一个相对漫长和艰苦的过程，不管是“听写”还是“听读”，都是要过至少半个月才能看到明显的效果的，而且在开始的最初3-5天里，你会发现十分痛苦，而且没有什么提高，这是十分正常，此时，一定不要被自己的懒惰打败，坚持下去！2周之后，你就会为自己的听力的提升和发音的提升而惊叫了！
其实听读的过程，就是使我们像Tom猫一样，亦步亦趋，跟随原始音频模仿下来的过程。上面我们是完成了单句的跟读，接下来，就该解决整段话的跟读了。枪在手，跟wo走！
第三步：听一段，跟读一段，边放音，边跟读。经过前面的第二步的磨练，相信很多无花果都已经可以很好的模仿音频当中的语音语调，但是此时好像总觉得缺少点什么。缺少什么呢？很简单，这里缺少的就是整段的练习。
因为在真实考试的时候，并不会给我们机会来模仿别人说话，真正开始的时候，我们只能是完全靠自己独立的完成答题。而且ETS要求我们：语言连贯，流畅。给我们准备的时间又很少，因此，顺畅的用英语进行表达，就成了必须完成的任务。但是这一点并不能通过跟读单独的一句话来进行解决，因此各位无花果必须进行整段的跟读。而且由于之前第二步已经很好的解决了每个句子的跟读模仿的问题，因此现在需要做的，就是对于整段话进行跟读。此时，就是要跟着音频的朗读，同步进行跟读。进行完一整段，而且在这个时间里还应该对于自己的跟读进行同步的录音，为什么？第四步告诉你。
第四步：将录音中卡壳的部分，进行重新跟读。
虽然各位无花果在之前已经将每一句话进行跟读，但是实际上，各位无花果很快就会发现当跟着一整段录音，整体进行跟读的时候，马上就会又出现一开始跟读时出现的卡壳的情况，因为单独跟读每一句话的时候，我们是有缓冲的，只要那一句话停下了，我们就可以稍作放松，但是在跟读一整段话的时候，各位无花果很快就会发现，原来跟读整段话的压力非常大！完全没有喘息的时间，因此自己的嘴很快就跟不上音频了。这样就只好从下一句话继续跟读。
为了解决整段话的问题，我们就应该将那些卡壳的部分，重新找出来再进行跟读，以及将句子与句子连起来读，重新将单独已经很熟悉的句子，连接起来多读几遍，这样才能慢慢适应连续的表达自己的意思。
第五步：重新将一整段进行跟读。
显然，经过刚才第四步的练习，各位无花果已经慢慢能够适应多句英语的连接，其实也就是我们慢慢适应了连续说英语，换句话说，单独说每一句话的时候，我们可以空出来经历去调整自己的语音语调，而不是高度紧张的去听，去模仿音频，当然这是一个循序渐进的过程。一开始的时候，我们很有可能还会遇到句子卡壳的情况，这样我们就又要重复第四步，然后进行第五步，直到我们能够将一整段完整的，没有任何卡壳的跟读下来，才算合格通过。
注意，到此时，其是各位无花果应该还没看原文，因此这是一个既练习听力，也练习口语的过程。^_^
在看完5步文章之后，很多筒子们都在纠结，如果不看原文的话，那么怎么会知道自己跟读的是对还是错呢？这确实是个很棒的问题！其实，各位无花果在跟读的时候，首先要选好使用的材料，如果过于简单，就会觉得索然无味，因为你会认为是在侮辱你的智商；但是如果过难，亦或者是句子过长，你又会觉得高不可攀，因此第一步应该选择适合自己的材料，然后再进行跟读，材料的选择，无老师会在以后的系列中单独有文章讲解。至于很多无花果们问过的，如果实在听不出来该怎么办，那么无老师必须承认，还是建议把整段跟读完了之后再看原文，这样最主要的目的是保证了你听力的水平。因为，在整个环节之内，最难的过程，就是掌握正确发音的过程，只要有了正确发音，你就会很快对接上正确的单词，因此不用担心记错。
听读的目的最主要就是要，练习我的发音，让我们的发音无限的去接近正确的发音，这就是“听读”最为主要的练习目的！
本篇主要讲解的就是该怎样去使我们的发音更加标准，下一篇文章主要的讲解方向。就变成了如何让我们的表达更为流畅。
