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很多家长觉得孩子学了少儿英语，就可以让孩子学到流利的口语，可以为将来学习打下基础，能够快人一步，赢在起跑线；愿望是美好的，未来也充满了希望，要真正潜心去学，过程中自然充满了酸甜苦辣，不会一帆风顺；万事开头难，难的是还没有适应，对英语学习不了解，总是事与愿违，孩子如果不感兴趣，往往会牛不喝水强按头；好的开头是成功的一半，如果能够成功的开头呢？不要怕吃苦，初学的时候老师的责任很大，就像孩子不会吃饭，家长要喂孩子一样；等孩子适应了咀嚼过程，就要教会孩子自己吃饭；所以学英语也是一样的，先对孩子开启英语之门。从兴趣开始，比如朗朗上口的英语儿歌，英语动画片，拼读点读教材，音视频的对话练习；图片，字母道具，单词；配合中外教老师的言传身教，不断重复，加强语感，配合语境和游戏环节，加深印象，增加孩子的活跃气氛，并进一步的提升英语对话和应用能力。
启蒙少儿英语，需要有词汇基础，词汇的必要的，但是教会孩子如何认识，发音，辨音，拼读，拼写，简单的口语对话；就像教孩子走路一样，不用先教孩子认识哪条路可以走，而是先学会基本的步伐，平衡，等掌握熟练了再去识别和熟悉要走哪条路。就像去捕鱼一样，不用先知道哪个地方有鱼，而是要先去织网，学会捕鱼技能，还怕没地方捕鱼吗？工欲善其事必先利其器。盲目的增加词汇量和语法，阅读量等可能会给孩子增加负担，就像学做饭一样，一股劲的向里面放食材，消化和巩固的时间和精力会更多，学习效果也不好；疲劳而辛苦效果也不好，这个时候家长应该思考一下，是什么原因，有没有更好的办法，要解决阻碍孩子学习的绊脚石。
教孩子学英语，不仅需要外在的专业老师的培训，更要家长辅导和陪读；选择少儿英语培训机构，要恰当，少儿英语有英式和美式英语之分，选择往往会比努力更重要，努力没有方向性，离开了方向的努力是盲目的；离开了努力的方向是纸上谈兵，所以先选择好再去实践，先去做好准备，未雨绸缪，不要等孩子真正面临竞争压力的时候再去着急。
比如用木桶打水，先要确保水质是干净的，就是说要明白要选择少儿英语机构，师资经验丰富，老师负责服务周到，尽职尽责，能够带动孩子的积极性和兴趣点，能够在互动中让孩子潜移默化的学到核心知识点，有始有终，从环境，软硬件，师资，效果，培训方式，教材，服务特色，孩子是不是适合，对课后如何消化和巩固，等都要清楚和明确；少儿英语培训，要仔细考察，特别的3-12岁年龄阶段，学到的往往是基础，也很关键的习惯养成的时期；培训机构不能只看品牌，要看效果；要有教育好孩子的潜力，环境也很重要，如果像菜市场一样，怎么能够培训好呢？试听体验之后，孩子能够适应而且对教学环境，培训方式比较感兴趣，就可以开始；让孩子开始学习，就要做好长期的准备，家长要有时间去陪伴，要有耐心。
用木桶打水的过程中，确保木桶是完整坚固的，能够承受的住足够的水；绳子也够结实，够长，打水的人要有足够的力气。就像少儿英语学习一样，培训机构选择好了，就要给孩子选择好时间，安排好学习计划，家长不能所有的都托管给培训机构，在学习过程中也是增加亲子感情的机会；听，说，读，写，口语训练，阅读能力，因为英语学习过程是连贯的，系统的；所以家长给孩子指定复习计划的时候，要详细，有效，切实；尽量不要随意的更改和取消，学习过程就像水桶的提升过程，稍有松懈就会有倒退。
学习过程中，孩子会根据自己的喜好，有兴趣的会学的比较深入；没兴趣的地方容易忽略或者忘记；英语训练的过程中有进步，有成果，可以表扬；但不要止步和松懈；如果有了困难也不要盲目的更换老师或者培训机构，遇到困难的时候，需要面对，分析原因，并从根本上解决问题；有的孩子不太喜欢或者不太感兴趣，在学的时候往往会忽略关键点，忽略了问题；因为不关心所以学的深度就比较浅，因为不关注，所以该复习的地方还没有及时复习；家长如果没从旁边帮助和关心，小的困难容易积累成大的困难；知识点从小的地
方疏漏，不注意会形成大的空缺。孩子小的时候学习习惯很重要，在学习的过程中对待知识点的态度更重要，不要遇到什么困难就跳过或者忽略；那以后的学习，工作，生活，也会容易遇到困难就逃避。而应该教孩子认真对待，教孩子如何去面对困难，解决困难和问题的方法和思路。有的习惯是家长必须要教会孩子的，有的是培训机构没办法教的，良好的习惯不仅需要行为上的重复，更要思考思路上的重复和条件反射。
当孩子在少儿英语学习过程中，有不懂的地方，有失败的教训，也有成功的喜悦，都要学会和其他小朋友，家长，老师分享，互动交流，更能取长补短；少儿英语，是一种语言沟通交流的工具，离开了表达和互动交流，那就不是语言了；所以教孩子学英语，首先要从口语开始，很多人不识字但是会说汉语，就是靠的语感，知道发音的含义，将发音直接和含义对接起来，就形成了语感；可以沟通交流。少儿英语要先会听，听得懂，能分辨听到的发音，根据发音来判断和互动交流；拼写和阅读是为了认识词汇，更方便的记忆和加深印象，语言符号是信息的载体，是帮助记忆的工具；所以少儿英语重在培养英语思维和口语习惯，口腔肌肉的锻炼，听力思维的训练，语言表达思维习惯的形成。所以很多课堂培训的小朋友在一起上课，学的更快；如果有不懂的地方，可以相互借鉴，查漏补缺。便于发现可能存在的问题和不足；更有时间和机会互动交流，锻炼孩子的表达能力和思维习惯；不会因为害羞而不敢开口，也不会怕错误而遮遮掩掩。
少儿英语培训和学习过程，每个小朋友的喜好性格都有所不同，培训方式是相通的，学习方法是教会的，复习方式不同，效果比较好的，家长可以分享一下孩子的成果，学习过程和注意事项，后期复习的情况；而学习成绩一般的也要积极的去寻找自己的原因，去分析一下，为什么自己的孩子没有别人家的孩子优秀，是培训没到位，还是复习深度不够，还是家长陪伴教育孩子的时间不够，没有真正的了解孩子，没了解孩子就没办法了解孩子的学习，没办法了解孩子的学习，那就不能很好的帮助孩子快速成长，孩子不能快速成长，学习效率和生活习惯都会受到影响，在学习，生活，工作方方面面都会受到性格，习惯，思考方式，情绪的变化规律影响。
