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1月18日，在线启蒙英语品牌叽里呱啦宣布完成近亿美元C轮融资，投资方为腾讯、挚信资本，光源资本担任本次融资的独家财务顾问。
公开资料显示，叽里呱啦是在线儿童英语启蒙品牌，旗下有叽里呱啦和呱呱阅读两款App旗舰产品。叽里呱啦是为0-8岁中国儿童研发的体系化AI英语启蒙课程，将儿歌、动画、游戏等原创内容与AI技术结合，提供给孩子科学、趣味的英语启蒙体验，为未来英语学习打好坚实基础
而呱呱阅读则是为3-12岁中国儿童研发的AI定制英语分级阅读产品，采用蓝思阅读测评，与国际知名出版社合作拥有海量原版读物，通过AI技术进行科学分级和智能阅读规划。
值得注意的是，截至目前，叽里呱啦已获得包括腾讯、红杉资本中国基金等知名投资机构的多轮融资。
叽里呱啦深受资本市场青睐的背后，反映出在线少儿英语教育行
业的持续火热。事实上，近年来，政策门槛的提升加速了在线少儿英语行业的整合，而疫情也带来了新的发展机遇，中国在线青少儿英语行业迎来新发展。
2021年中国在线青少儿英语市场规模达260亿元
在政策利好和疫情推动下，目前中国在线青少儿英语市场规模达260亿元，用户规模约580万人，市场渗透率达22%。艾媒咨询分析师认为，受疫情影响，今年2月至4月，在线教育需求火爆，行业渗透率快速提升。预计到2021年底，中国在线青少儿英语市场渗透率将达到37%，2022年将达51%。
中国在线教育产业图谱
2021上半年中国在线少儿英语教育行业发展特点
疫情推动了在线教育的发展，快速壮大了在线少儿英语教育行业的用户群体，降低了企业的获客成本，而在线教育平台也逐渐回归本质，专注于产品的设计，立足在线英语教育的优势，以科技加持提高课程质量与师资力量，并将眼光投向下沉市场以探索新的发展空间。
AI趣味互动课更受用户青睐
iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，53.6%的受访者更倾向于选择AI趣味互动课，49.2%的受访者会选择游戏教学课。艾媒咨询分析师认为，用户倾向于选择兼顾互动性和趣味性的教学方式，从而提升少儿的学习兴趣和学习效果。
用户更倾向于每次30分钟的课程时常设置
iiMedia Research(艾媒咨询)数据显示，受访者认为每次30分钟的在线少儿英语课程学习效果最好，其次是每次45分钟。艾媒咨询分析师认为，对于少儿来说，上课时间过长可能会引起疲惫和厌倦，而上课时间过短可能会达不到效果，类似于正常上课时常的30或者45分钟效果更好。
后疫情时代在线教育行业发展趋势分析
1、在线少儿英语教育市场格局将趋于纺锤形
从教育信息化的市场主流玩家来看，包含传统企业、新兴创业型企业、大型互联网企业、传统教育企业四大类。整个市场体量大、参与者众多，但又高度分散、地域性强。疫情之下，存量市场竞争愈发激烈，行业分化愈发明显。头部机构抓住机遇，中小机构或本来商业模型就不健康的机构被淘汰出局，未来市场格局会趋于纺锤形，并发展至哑铃型。
2、从中长期看，在线少儿英语教育赛道将迎来高速发展
虽受疫情影响，短期内在线少儿英语教育的整体经费下降，但疫情之后，随着教育信息化 2.0 的持续推进，“三通两平台”的下一步政策规划在于提升师生信息素养和优质资源共享。面向公立校的定制化软件开发市场已经初具规模，各种教学云平台产品进校通道顺畅。以智慧校园建设为突破口的教育信息化2.0，仍然存在跨区域整合机会。而随着 5G、AI、VR / AR等技术在教育领域的应用，新的硬件升级、覆盖于整个教学活动的软件服务以及 C 端用户的付费场景增加等，整个在线少儿英语教育市场将迎来一波新的高速增长机会。
3、在线教育下沉，本地化网校崛起
教培机构的竞争主要取决于三方面能力的竞争，第一，优质师资持续供给能力;第二，标准化教研教学输出能力;第三，精细化运营招生服务能力。在线教育的加速化发展，大大激发了三四五线城市的增量市场。教育类刚需产品受经济周期影响相对较小，招生渠道也将更加本地化，地区龙头挤压腰部机构的市场空间，进一步增长。疫情催化下，地域龙头布局本地化网校，OMO 混合服务模式将愈发普遍。
4、优质的在线少儿英语教育产品涌现，系统集成商获益
在线教育发展多年却少有产品被常态化使用，市场竞争的关键多在渠道而非产品。但疫情揭露出教育平台难以提供优质稳定服务，师生的信息化素养亟待提升，一系列问题促使教育系统反思并唤醒了学校对优质在线教育产品的渴求。随着疫情期间优质在线教育产品使用率提高，未来纯靠渠道关系的公司将不敌踏实做产品的公司，能切实提高教学效率和效果的优质在线教育产品将陆续涌现，赢得更多采购机会。而在对渠道依赖性强、产品同质化程度高的在线少儿英语教育行业，平台可结合自身渠道优势，集成教育硬件、网络服务、内容服务等等，向提供深度服务教育系统、提供完整教育信息化解决方案的系统集成商发展。
以上部分数据、内容来自艾媒研究院发布的报告，点击下载完整版↓↓↓
《艾媒咨询|2021上半年中国在线少儿英语教育行业研究报告》
