AI录播课和真人外教一对一课哪个好 AI课现阶段较为偏玩游戏

AI录播课和一对一真人外教课哪个好？AI课现阶段较为偏玩游戏

随着在线教育行业的发展和进步，我们发现线上在线教育的课程的种类越来越多，尤其是在线青少儿英语的课程，如雨后春笋般不停的出来，其中有一个大的方向是持续受到大家关注和追捧的，这个课程就是 AI课程，是绝大多数在线教育机构比较向往和追求的课程，为什么会出现这样的情况呢？主要是AI课程的课程研发成本低，摒弃了老师的概念，在线青少儿英语机构不需要花大量的价钱去选拔，老师选拔师资培养师资，大大的节约了企业的运营成本。

但这样的课程是否真的有效呢？在课程推出的这么几年时间内，我们得到了很多家长的反馈，AI录播课通过动画、游戏、小游戏等方式激发孩

子兴趣引导学习，对于低年龄段孩子来说，以兴趣为引导确实可以帮助孩子尽快进入学习状态，但孩子在课程中只有动画的交互互动和制作好的老师场景互动，比较随意，而且相较而言孩子学习针对性不强，以自学为主，长期看，不利于孩子的语言长期积累与学习。一些年龄稍微大一些的孩子，往往普遍表示不愿意坚持学习，不愿意持续去学习AI课程，出现这样情况的原因是什么造成的呢？我们来简单分析一下。

为什么家长和孩子会觉得现在的AI课程较为偏玩游戏，主要原因在于AI技术现在并不成熟，仅仅应用于计算机领域的个别小众领域或者非常细分的行业，针对整个在线教育领域来说，AI课程其实还处于非常早期的录播课程阶段，目前的AI课程仅仅是通过现有老师制作的小游戏录播课程进行片段化，碎片化拼凑或者压根没有真人老师制作的课程，仅仅是通过老师原有的大纲，课程的文字化的稿件自动化生成的线上课程针对这种课程，很多孩子觉得偏玩游戏那是非常正常的，因为这些课程本身没有系统化的课程大纲，没有系统化的课程规划，孩子经过了一段时间的学习往往会发现这些课程存在很强的玩游戏特点和规律，最终慢慢的失去了学习的兴趣，反而沉迷与游戏。青少儿在线英语机构为了防止孩子对课程厌倦，往往会在课程中增加电影的内容，以期待孩子能够慢慢的适应课程，觉得课程有意思愿意学下去，但在实际的运行过程中，很多家长反馈孩子学完了在线青少儿英语的AI课程，感觉只是看了一场电影，玩一场游戏对英语水平并没有非常好的提升。

针对以上问题，高校的教育专家和在线教育领域的研究者和行业从业者都认为在AI课程成熟之前不建议孩子过多的接触，不建议家长过多的给孩子报名，所谓的AI课程这种课程往往较为偏玩游戏，学习的效果不强，针对英语毫无基础的孩子进行一些基础的启蒙课，可能还可以选择针对有一些英语基础的孩子进行学习，就显得有些为时过早。