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这是【软实力英语】的第782篇自创文章。
英语启蒙，传闻抢先。在幼儿期间，听力输入的重要性，在这么偏重都不为过。实践上，人类有文字的前史，也就是5000年支配的前史，在此之前的上百万年间，人类的交流都是以听和说为前言的。
所以说，人类的言语器官的前进现已对错常完善，一起婴儿的言语打开，虽有地域之别，但无好坏之别。正是言语启蒙的共性，使得咱们在学外语的时分，可以学习母语打开的规则，辅导孩子的英语启蒙。
在晓得了传闻启蒙的重要性之后，咱们再来谈论如何进行传闻启蒙。毫无疑问，听是说的基础，听不理解则说不出，说的输出，其实是在听的基础之上的仿照进程。正如美国“3000万词汇建议“担任人、芝加哥大学教授萨斯金德（Suskind）的《父母的言语》的英文名所言：Thirty Million Words Building a child's Brain ( 描写孩子大脑的3000万词汇）。研讨发现，在孩子四岁之前，高知家庭与一般家庭的孩子之间，词汇输入量的间隔在3200万支配，到三年级时，孩子之间会发生显着的成果间隔。
所以，在进行家庭英语启蒙的时分，扩展听力输入量，是最有用的办法。用盛行的?担小蹦ザ洹啊＠纾刻旄⒆犹琛⒒姹竟适隆⒍取Ｔ谑导嗜兆又校勖欠⑾郑」苄矶啾ξ镆灿泄矶嗟挠⑽奶κ淙耄墒牵侗ξ锶匀晃薹ǎ蚴呛苣芽谒涤⒂锬兀?
苗爸经过研讨发现，首要有以下两个缘由。
第一，重复量不可
在许多家庭，父母一般只注重听力的输入量，而无视了听力的重复量。例如，尽管表面上看，宝物每天在家看了不少英文动画片，可是因为短少基础的往常听力词汇的堆集，所以，在看动画片的时分，根柢上都是看了视频的图像，并没有真实听力音频的内容。以听力零基础看英文动画片，根柢上归于无效输入。
有的宝妈每天坚持给宝物读英文绘本故事，可是常常是一天读了许多本，像这种只需一遍的听力输入，很难在宝物的大脑中留下深化形象，天然也就无法输出。
张狂英语创始人李阳有句名言：天才就是重复遍数最多的人。
重复的遍数是英语口语水平的基础。特别是从0到1的这个初级期间，需要常常重复所学的内容，而不是一味地赶发展。当重复数量抵达必定程度之后，口语的输出也就瓜熟蒂落了。
第二，非有用输出
想像一下，假定宝物每天的输入内容只需英文绘本音频，以及英文动画片的音频，那么，孩子天然无法进行有用输出，因为他听的内容大多不是往常日子用语，没有实践使用场景。
如何处置这个疑问？最佳的办法是调整输入的内容，先从往常日子用语初步输入，即咱们常说的”可了解性输入“。“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，都来历于往常日子，简略有用。例如，在宝物起床起床的时分，可以说wake up。在刷牙的时分，可以说 brush your teeth。在开门的时分，可以说open the door等等。有了闪卡练习为基础，然后再经过在日子中常常运用，宝物就会逐步开口说英语了。
有一位宝妈共享一岁宝物学英语的感触：“多重场景交融我觉得挺好的，我教孩子up and down的时分，坐电梯我会给她说the elevator is going up/down，然后用手比画一下；然后和她玩hands up/down，玩跷跷板的时分也会告诉她up/down，每次和她玩抬高高游戏的时分也告诉她up/down，她如今都可以了解up和down的意思了，还可以用手比画出来。”
跟着孩子的逐渐长大，需
要不断改进学英语的办法，正所谓时过境迁，咱们不能还刻舟求剑。咱们要常常领会和反思，在试错中行进，找到合适孩子的办法。
在推广TPR教育法的进程中，苗爸发现，关于家庭时刻有限的父母，TPR还对错常有用的。在了解“苗爸英语启蒙TPR闪卡”之后，在往常起居、玩乐嬉戏的时分，父母就可以运用所学闪卡的英语短句，和孩子进行互动。实际上，家庭往常日子场景就是TPR教育法的最佳课堂。
昨日群里一位宝妈共享：“自从学了闪卡，如今简略的往常交流娃都能听懂，例如咱们走吧，咱们去看电视吧，把你的奶瓶放到桌子上，站在凳子上，坐在椅子上，喝水吧，吃饭吧，开门关门走吧，咱们去超市吧，咱们睡觉吧，咱们扫地吧，咱们拖地吧，咱们喝牛奶吧，把书拿来我给你读书。这些全都能听懂。”
可见，运用TPR教育法，真的非常有助于前进孩子的英文听力水平，而且是往常日子用语，有了这样的可了解性听力输入，再引导孩子在日子中开口说英语，就不是一件难事了。
我是苗爸，“作业化家庭英语启蒙练习”推广人。我会每天共享英语启蒙和高考英语有关的自创文章。
今日的共享到此结束。咱们明日再会！
