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【政府类】
有些人认为医疗保健应该对每个人免费，而另一些人说人们应该为自己的医疗保健付费。讨论双方并给出你的观点有人认为健康医疗对于每一个公民应该免费，有人认为个人应该承担医疗费用，讨论两种观点，给出你的意见。
【小鹏哥预测——原题压中，见前预测】
【政府类】
有人说政府应该为公民的医疗和教育买单，但也有人说这不是政府的责任。讨论两种观点，给出你的观点。有人认为政府应该给公民的教育和医疗买单，有人认为这不是政府的责任，讨论两种观点，说明你的立场？
【作家立场】我认为，享受免费的医疗是公民的一项基本权利。同时，政府应该合理地分配医疗预算。
【思路拓展】
〖政府给医疗买单的理由〗
公民是纳税人，有享受免费医疗的权利。政府是人民利益的代表，普及免费医疗可以还利于民。
政府的医疗上的援助可以使得很多患病的，同时来自贫困家庭的人得到及时的治疗，这有助于提高政府的威信，以及增强民众的民族自豪感。
普及免费医疗可以公民的健康指数，因此提高国民的基本素质，增强一个国家在国际舞台的竞争力。
〖反对政府给医疗买单的理由〗
政府的财政有限，但是，要解决的民生问题是无穷的，完全普及免费医疗会无疑增加政府的财政压力。
对比普及免费的医疗，政府还要解决更重要的民生问题，例如改善环境，加强基础设施建设，普及教育，这些更加需要政府经济援助。
【范文赏析】
【首段】 背景介绍作家立场
政府作为决策者，是公民基本利益的代表。因此，政府的每一项政策必将对中国的进一步繁荣产生深远的影响
国家。在我看来，人们有享受免费医疗保健的基本权利，这是正常人类生活的必要条件。但是，应该提倡合理分配医疗预算。
【二段】正方观点的展开
事实上，每个人都可能成为完美医疗资源的受益者。首先，作为光荣的纳税人，每个公民都为国家做出了自己独特的贡献。因此，在免费医疗上花钱应该被认为是回报。此外，对于生活在贫困线以下、饱受各种疾病折磨的人来说，他们甚至可能负担不起一小部分医疗费用。因此，应该敦促政府资助那些需要医疗帮助的人。想象一下，它可以稳定社会，提高政府的威信。最终，为公民提供免费医疗可以在很大程度上提高公民的健康指数，从而提高一个国家人口的基本素质。
【三段】反方观点的展开
然而，其他人可能会有不同的想法。首先，一些反对者认为，不断上涨的医疗成本与静态或下降的资源是相匹配的。从这个意义上说，过度投资医疗必然会给一个政府带来很大的经济压力。一些人持有的另一种观点是，政府有更紧迫的社会问题需要给予更多关注。换句话说，普及免费教育、完善基础设施建设或保护环境仍然需要政府的支持。
【尾段】再次亮明观点
最后，我的立场是，医疗保健应被视为基本社会福利之一。因此，确保从公共资金中提供充足的医疗保健是每个政府不可推卸的义务。
[经典文集]
1.医疗=保健=医疗保健
2.把钱花在…上
3.肯定会对.产生深远的影响.对.有深远的影响.
4.在我看来，人们有享受免费热护理的基本权利，这是正常人类生活的必要条件。我认为享受免费医疗是公民的一项基本权利。
5.提倡合理分配医疗预算，合理分配医疗预算。
6.花钱买免费医疗应该被认为是回报。全民免费医疗对人民有益。
7.在那里，应该敦促政府做某事。政府应该做什么.
8.事实上，每一个人都可以成为健康医疗的受益者。事实上，任何人都可以成为完全医疗保健的受益者。
9.稳定社会提高政府威信稳定社会提高政府威信。
10.提升公民健康指数进而提高一个国家人口的基本素质提升公民健康指数，从而提高一个国家公民的基本素质。
11.医疗保健应被视为基本社会福利之一医疗保健应被视为基本社会福利。
12.使那些因各种疾病而窒息的人能够接受良好的治疗，使病人能够接受良好的治疗。
13.不断上升的供热成本与静态或下降的资源相匹配。卫生费用的增加和资源的有限减少是矛盾的。
14.在经济上给政府施加很大压力增加了政府的经济压力。
15.政府有更紧迫的社会问题需要给予更多的关注政府有更紧迫的社会问题需要优先考虑。
16.普及免费教育，完善基础设施建设普及免费教育，完善基础设施。
17.在那里，保证……是每个政府不安全的义务……因此，保证……是政府不可推卸的责任。
18.充足的医疗保健由公共资金提供。公共财政预算提供充足的医疗保健。
[作者简介]
彭雪(雅思小鹏兄弟)，新东方网专栏作家，长春市作家协会会员。时代出版诗集《选择坚强》，每年创作原创文集20万字、范文。吉林大学外国语言学及应用语言学硕士。17年英语教学经验(7年新东方雅思托福SAT教学经验)，曾任长春新东方功勋教师，多次培养雅思、托福高分学生(雅思写作8.0，托福写作29)。
热爱生活，热爱运动，热爱音乐电影，热爱旅游美食，热爱阅读摄影，更热爱英语教学。20岁时，她登上英语平台，教授英语速记课程。熟悉GRE、托福、SAT、TEM、CET等词汇教学。
大一的时候，我在报纸杂志上主持过“英语学习系列讲座”“彭雪教你学单词”等栏目。2006年获吉林省“外研社/朗曼杯”新概念朗诵大赛冠军，全国总决赛二等奖。
对各种写作课程有深入的研究，教学方法流畅，言语诙谐，知识渊博，对学生极具启发和启发。
教学理念：教育不是一对的填充，而是一团火的点燃。(教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火)
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