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要提高英语口语，应该先背单词吗？
我的词汇量是4000。为什么我觉得自己什么也说不出来？'
在这篇文章中，我们来谈谈“我们应该专门背单词吗”的问题。“词汇”是一个大家都熟悉的概念，但对它有四个严重的误解。
1.主动词汇与被动词汇
所谓被动词汇，是指当你把它放在一个句子中时，你能理解或明白的词汇。更准确地说，你可以把“可理解的”单词称为“阅读单词”和“可理解的”单词称为“听力单词”。主动词汇是指你在口语或写作中容易使用的词汇，也可以称为“口语词汇”。
以下面这句话为例：
我是个大姑娘了。我能照顾好自己。你能让我自己做吗
决定。
你能读懂并理解这些单词的每一个意思，这意味着你对这些单词的掌握已经达到了被动词的水平，但是如果这句话是为你准备的呢？
也许你不知道这里的女孩应该配大还是配老，你可能会丢掉照顾这个短语中的。可能你说不出刚才你会的那句话，或者你不记得在我的后面加上自己的，说明你对这些单词的掌握还没有达到主动词汇的水平。所以，说不是你知道的词汇，而是你可以轻松使用的词汇。
认识一个词(大、会、刚、拥有)并不意味着你可以在指尖使用它，它看起来越简单，就越难。因为他们多变。所以不要单纯的追求词汇上的胜利，因为如果都是被动的词汇就没用了。
如果你现在的词汇量是4000，你的活跃词汇量是多少？
2.词汇量与单词量
单词和单词是两个不同的概念。词汇不仅包括单词，还包括搭配、短语、句型等。以下面的句子为例
我不是故意让人讨厌的。我是你的大姐姐，我只是在照顾你。
这句话有23个字，你可能知道，但我不是故意的是什么意思？讨厌鬼？大姐和小心你是什么意思？
你知道所有这些含义吗？如果是，那么恭喜你！
但是你能在指尖使用它们吗？
我不是故意的.是句型，讨厌鬼和为你着想的人都是词组，和大姐大是搭配。
短语被称为短语，通常可以在字典中找到，因为短语的含义通常不同于组成短语的单词的含义之和。
搭配叫搭配，在字典里找不到，因为搭配的意义往往等于构成搭配的词的意义之和。
所以口语拼读不是单词量，而是词汇量，是单词、搭配、短语、句型的综合。
光知道一个词是不够的，还要知道这个词的相关搭配、短语和句型，并且要得心应手。所以，不要单纯追求单词量上的胜利，因为只知道单词而不知道搭配、短语、句型是没有用的。
如果你目前有4000个单词，你有多少搭配、短语和句型？
3.一词多义
许多英语单词是一词多义的。简单的词往往有更多的含义。以上面的大这个词为例。请看以下10个例子：
1.他心胸宽广
2.她酷爱音乐
3.她的电影在美国很受欢迎
4.他原谅了你，真是太好了
5.他决定起诉大烟草公司
6.这是我的哥哥
7.他吻了我一下
8.大先生明天要来
9.有什么大的想法
10.没什么大不了的
你明白这些句子中大的意思吗？如果是，那么恭喜你。但是你能容易地在这些句子中使用大吗？(虽然big一词多义现象众多，但并不难，因为它的多重含义是相互紧密联系的)。当我们说‘认识一个词’时，我们只知道这个词的一个意思，但其他意思呢？所以，口语拼读不是你知道的单词数量，而是你对常用单词了解多少(知道多少意思)。
如果A童鞋知道3000个常用词，每个词有一个意思；b .童鞋一般认识1000个单词，每个单词有10个意思。(以大为例，A童鞋只用大盒子/桌子/房间的意思，不是上面其他例子中的意思)，你说A童鞋的词汇量是B童鞋的三倍吗？
在我看来，B童鞋的词汇量至少是A童鞋的10倍。
(考虑使用频率，常用词1000个，常用词3000个，所以两人的实际口语词相差10倍以上。)
所以，不要单纯追求词汇上的胜利，而要追求掌握常用词的多重含义。
如果你目前有4000字，你知道多少字？
4.小词vs大词
中国学生喜欢比较自己的词汇量，尤其是“高大上”的字数。我们的写作和口语老师经常鼓励学生使用一些所谓的“好词好句”。我举个例子：我曾经听一个演讲老师给学生讲课。当谈论朋友时，
学生们说，“是的，我是一个相当友好的人。我和人相处得很好，我喜欢交朋友”。
老师点评：友善这个词不够强烈。如果你改成我是一个友善的人，它会立刻提高几个等级。
我能说什么呢？想必这样的经历也不少吧？
关于写作我就不说了，但是口头上说，故意在顶部用那样的大词，只能让人觉得你在装，但并不代表你的口语好。通俗地说，小词是大词的完全爆炸。而且恰当地道的使用小词，真的可以显示出你的英语口语水平。比如表达这句话“她是故意装不配合”:
童鞋：她故意强调她不愿意合作。
童鞋她在欲擒故纵
就看这两句话，你觉得哪个童鞋口语更好？
那么什么是小字呢？它们是短词、常用词，尤其是介词、连词等虚词。比如，玩、努力、达到和超越这些词。所以，说话不是你知道多少单词，而是你对小单词掌握的有多好，所以不要单纯追求词汇的胜利，尤其不要追求大单词，因为小单词才是说话的王道。
目前，你的词汇量有4000个单词。你对小字的掌握程度如何？
在这篇文章中，我想表达四个观点，可以总结如下：
1.和别人比谁都不认识字，但是比谁都有更大的活跃词汇量。
对于口语来说，活跃的词汇是关键。当你知道一个词时，它只是变成了你的被动词。如果你想把这个词变成一个可以在指尖使用的主动词，还是需要花时间训练(也就是口语输出训练)。
2.不要告诉别人比谁知道的更多的单词，而要告诉别人比谁知道的更多的单词、短语、搭配和句型。
数量和词汇是两个不同的概念。当你知道一个词时，你只知道这个词。从这个词衍生出来的短语、搭配和句型，你还是需要花时间去了解它们。我们在选词造句的时候，不是按照语法规则用词一个一个造句，而是用短语、搭配、词语一个一个的填充句子，调整一些细节，保证语法正确。
3.不要告诉别人比谁知道的更多的话，而是试着比谁知道的更多的话。
不考虑多义性的词汇是一个错误的概念。当你知道一个词的一个意思时，你只知道这个词的意思，这个词的另一个意思，你仍然需要花时间去了解它们。
4.不要告诉别人谁更懂‘高大上’的话，但谁更懂小字。
对于口语来说，小词为王。关注小词，关注小词的多重含义，关注小词衍生出的众多短语、搭配和句型，这才是口语之王。
最后，回答。起初
同学提出的两个问题
1.我的词汇量是4000。为什么我不能多说？
一方面，你的4000字里只有一个孤立的词，这就是缺失。
掌握了短语、搭配和句型，就很难造句；另一方面，你的4000个单词大部分是被动词汇水平，而不是主动词汇水平。其实这个问题也是提高英语口语最大的问题。
2.为了提高英语口语，我们应该先背单词吗？
我不应该。原因有四个：
第一，如果你有高中英语甚至四级的基础，你口语的瓶颈根本不是字数。
二是单纯背单词的过程很枯燥，导致你认为提高英语口语是一个苦中有苦的过程，半途而废。
第三，单纯背单词获得的单词往往达不到阅读词汇和听力词汇的水平，仍然需要通过阅读和听力来重新学习(因为如果阅读中文定义可以提醒英语单词作为背单词的标准，显然并不意味着你可以在一个句子中理解或明白这个单词)。
第四，单纯背单词往往容易让人陷入误区。追求大词小词；追求字数，忘记词组、搭配、句型的数量，任何一个单词都是死记一个意思，而忽略了常见单词的多个意思。这些对英语口语的提高是致命的。
那么如何提高词汇量呢？多听多读。这里的阅读是阅读而不是大声朗读。如果目标是说一口流利的英语，那么听力应该是首选。
