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尊敬的2013年合肥市初中毕业的考生及家长：
2013年，合肥市初中毕业考试(简称“中考”)将进行英语口语考试。为了让广大考生和家长了解中考英语口语考试，更好地复习备考，我们现在就来回答相关问题。
一、英语口语测试的目的和意义
1.开展中考英语口语测试是义务教育阶段实施英语课程标准的要求。义务教育《英语课程标准》 (2011版)指出“义务教育阶段英语课程具有工具性和人文性的双重性质。就工具性而言，英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务，即学生通过英语课程掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读、写能力，初步形成用英语与他人交流的能力，进一步促进思维能力的发展，为今后用英语进一步学习英语等相关科学文化知识奠定基础。”英语口语测试的开展有利于教学的良性“反拨”，有利于初中生英语口语能力的提升。
2.开展中考英语口语考试，是对“分类考试、综合评价、多元录取”人才选拔新机制的有益探索。03010(皖教基〔2012〕30号)明确要求：“积极推进外语考试内容和方式改革。近年来，全省中小学外语教学水平不断提高，为纸笔考试、听力考试的不断完善和口语考试的逐步开展奠定了基础。各地是否开展外语口语测试，以及测试结果的步骤、范围和应用，由各市、县(市、区)自行确定。”作为安徽省省会城市，为进一步提高我市英语教学水平，发挥考试的导向作用，我市将在2013年市区初中毕业考试中率先开展英语口语考试，逐步探索英语口语考试与英语听力考试相结合的考试模式。
3.通过英语智能测评技术进行中考英语听说测试，为测试的常态化奠定了基础。今后我们将逐步实行一年两次的英语听说考试，较高的分数将纳入中考总分。这种常态化考试一方面可以降低组织英语听力考试的风险，另一方面也可以减轻考生参加考试的压力，从而充分发挥自己应有的水平。
二、准备工作
英语智能测评技术作为一项成熟的技术，近年来在江苏、广东等省份的英语口语考试中得到了广泛应用，学生的英语素质逐年提高。为确保我市中考英语口语考试顺利进行，市教育局前期进行了大量调研工作，多次召开不同类型的座谈会，广泛听取意见建议，制定了详细的实施方案。
第三，如何进行英语口语测试
英语口语测试是在统一的组织中进行的，并分地区进行。各区(开发区)教育主管部门成立相关工作组，在市教育局的统一领导下，负责组织本辖区的英语口语考试。市教育局负责指导和监督英语口语考试的实施。
我市初中毕业考试英语口语考试将采用先进的计算机智能口语考试系统进行，具有“人机对话”和智能评分功能。口试将安排在区教育主管部门选定的考点进行。
英语口语智能
2012年12月，各区(开发区)教育主管部门提供英语口语测试备选考点，并上报市教育考试院(各区上报2-3个备选考点，每个开发区上报1个备选考点)。市教育局组织人员对考点进行实地考察，确定考点。
2013年1月，市教育局委托专业机构对各考点相关人员进行集中培训，让他们熟悉考试组织流程、系统操作方法等。培训期间，安排各考点对设备进行自检和补充。同时，市教育局将组织命题专家进行智能英语口语测试命题，完成题库建设。
2013年3月至4月，各测试中心对测试系统进行了部署和调试。除了安排统一考试外，学校还可以通过考前培训网站通知学生进行免费在线考试流程培训。市教育局将在全市(市区)进行统一模拟考试。
2013年5月中旬，举行了正式考试。
五、2013年英语口语考试题型及成绩
口试主要分为两部分。第一部分是文本阅读。考生根据电脑屏幕上提示的文字信息朗读。课文信息的内容是现行初中英语教材的内容，选择给学生朗读的部分是教材内容的一些段落(约100字)，主要考查学生的语音特点。第二部分是听短文对话并回答。与初中毕业考试英语听力考试类似，考生首先根据听到的简短对话，在屏幕提示的选项(单词或短语)中选择正确答案，然后大声朗读，主要考察学生的基本听说能力。
不及物动词2013年英语口语考试成绩使用情况
2013年我市中考英语口语考试成绩不计入总分，但作为平行志愿多元排名的组成部分，在普通高中可供参考，具体方式如下：
首先对每个考生进行多种方式的排序(即按照考生初中毕业考试总成绩从高到低，总成绩相同的按照综合素质评价等级从高到低，成绩相同的按照初中毕业学习和文化课考试等级从高到低， 然后根据体育和科学实验操作两个科目的考试成绩从高到低相同，再根据文化课考试成绩从高到低相同，再根据考生语文、数学和英语文化课考试成绩和英语口语考试成绩相同。
