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春天连雨都不知道怎么走，阳光明媚的夏天却很深。暑假的到来不仅是大学的毕业季，也是高考的结束。为了准备进入自己理想的国外大学，很多学生开始计划和准备雅思。面对这个未知的对手，很多同学跃跃欲试，但又忐忑不安，因为“知己知彼，百战不殆”，要想科学备考，考好雅思，首先要知道自己的真实语言水平，知道自己离理想的雅思成绩还有多远，这样才能有针对性地备考，根据自己的优势和劣势合理备考，从容迎接考试，高效学习，最终及时达到理想的成绩！
接下来我们分析国内一些常见的考试，然后根据不同阶段学生的不同情况来判断我们目前的雅思水平。
首先，简单务实地了解雅思考试的基本内容和要求。雅思考试(国际英语语言测试系统)是对四种英语交际能力的测试：听、说、读、写。这是一种英语水平测试，针对那些打算在以英语为交流语言的国家或地区学习、工作或移民的人。雅思考试由英国文化教育委员会、剑桥大学考试委员会外语考试部和全球IDP教育集团共同组织和运营。
雅思拥有一支致力于试题研发的国际专业团队，确保考试的权威性、公正性和公平性。研发专家；d组试题来自很多英语国家。雅思考试兼具实用性和学术性，能够准确评估考生真实的英语沟通能力。
武力。学术雅思由听、读、写、说四部分组成。前三次考试(听力、阅读和写作)必须在同一天完成。口语考试通常安排在笔试前一周到笔试后一周的任何一天。
综上所述，雅思考试的操作和试卷的研发都是由英语国家的专家进行的，这与国内所有的英语考试不同，意味着其难度水平和标准水平都明显高于目前国内常见的英语考试；雅思考试的目的也是为了综合评价考生的综合英语水平，从而衡量考生的真实英语水平是否能够适应海外的学习和生活，因此其学术性和实用性明显高于全国高考或四六级。再者，雅思考试时间安排得很紧，涉及英语口语和学术写作，对考生的抗压能力和基本功要求很高，其形式和考试要求也是中国学生之前从未接触过的。因此，需要对不同学生群体的备考过程和自身基础进行多维度的分析和判断。
中学生群体
如果他们属于初中生，在学校的英语水平正常且不错，课后也没有额外的特别辅导或者对英语特别感兴趣，那么距离雅思考试还有很长的路要走。甚至从词汇量要求来看，普遍的共识是，如果你想考好雅思(分数7分以上)，至少你认为考生需要有8000以上的词汇量；然而，我国初中英语教学大纲要求830个单词和157个短语，高考要求2830个单词，四级词汇约4000个单词，六级词汇约5500个单词。显然，中学生在英语语料库的积累和雅思考试的备考方面还有很大的差距。要优先考虑词汇语法等基础课程，帮助考生打牢基础。
对于高中生来说，如果能够在正常的学校学习中保持良好的学习态度，认真完成各项学习和实践任务，那么高中阶段所学的英语知识和词汇将有助于雅思备考。首先，英语语法的复杂性和多样性相对较低，高中阶段的语法知识足以满足高中生对雅思成绩的要求。但是，对于中国学生的很多习惯性语法错误，比如滥用冠词，对三个简单句、时态、混合代词缺乏意识等，我们还是需要小心的。很多成绩好的高中生基础词汇都很好，所以在雅思课堂上多注意积累词汇可以有效应对考试。更何况，学生在中学阶段的学习惯性普遍处于良好状态。相信只要保持状态，认真跟进课堂内容，就能取得不错的进步。
然而，中学生遇到的最大障碍不是词汇语法，而是雅思考试中的输出项：口语和写作。一般中学生都没有机会接触口语练习。此外，中国学生在需要口头表达时，往往会害羞或害怕犯错。面对逻辑要求强、题目全面的雅思口语试题，往往缺乏思路，犹豫不决。口试的考官都是外教，在单独的房间里一对一进行。大部分中国学生可能第一次在雅思考场用英语和外国人面对面交流，现场的紧张和压力往往会让考生发挥失常，语无伦次。因此，他们迫切需要雅思老师的帮助，拓展思路，明确方向，树立信心，从容面对挑战。
个人写作也值得考生关注。雅思写作要求学生在一小时内完成两篇作文，要求400字以上。中国学生即使上了大学，也很少有机会完成如此繁重的英语写作任务。其内容也是中学生从未遇到过的图表数据描述和社会话题讨论，需要特殊的写作思路和逻辑结构。更重要的是，考生需要适应西方的价值思维，对题目提出普遍的歧视性观点并充分论证。国内的写作考试主要考查词汇语法能力，而雅思考试更注重考生的观点是否能令人信服地论证，写作逻辑是否严谨，却把词汇语法放在相对次要的位置。国内中学生常年沉浸在书山人海中，很多孩子“对窗外发生的事情充耳不闻，只看圣贤之书”，导致他们对社会热点话题不熟悉，缺乏兴趣和想法，往往找不到雅思写作题目的方法或重点。
除了口语写作，雅思听力和阅读考试的难度和数量也是高考无法比拟的。半小时左右的听力课文只会播放一次，涵盖生活和学术场景，包括对话和独白，要求学生快速判断并记录内容。实事求是地说，高考听力连雅思听力的基础训练教材都不具备。阅读可能是一门相对容易的学科，但也需要学生在一个小时内完成三篇1000字左右的学术文章和四十种题型，不经过强化训练和讲解，很难达到理想的分数。
在我们与学生和家长的日常交流中，经常会被问到“我的孩子雅思能考高分吗？”这种问题其实很难回答，因为高考成绩只能简单反映学生的词汇和语法水平，而雅思考试涉及听、说、读、写，甚至是学生对世界的认知。许多学生在单科上都有弱点。例如，国内英语教学中往往忽视英语发音，导致学生无法理解地道的英语，听力薄弱。有些学生性格内向。即使他们有很好的语法和词汇基础，他们的口头表达也可能不自然，导致得分低。雅思的最终成绩是平均分，很多海外大学对个人成绩有附加要求。
当然，保持脚踏实地、认真的学习态度，在中学时期经常背单词、背课文，肯定会对备考雅思大有裨益，认真的学习态度对快速拿分大有帮助！总之，如果高中保持良好的学习热情，高考水平120，两个月内达到国外大学的预科或语言要求是很有希望的！如果高中英语成绩一般，只要你下定决心，持之以恒，明确自己的优缺点，用一点时间就能取得满意的成绩！
大学生群体
许多大学生已经成功地完成了大学英语四、六级考试。但是在面对雅思备考时，实际情况往往和高中生差不多。由于考察范围的不同，四六级很难与雅思完全对应。即使是那些四六级成绩比较理想的学生，第一次面对雅思考试的时候，也总是会不知所措。
国内的四六级主要侧重词汇和语法，而雅思考试更注重实际应用，匹配海外大学的学习内容，题型面向以英语为母语的人。语言思维方式和考查语言能力的视角也与国内考试大相径庭。
以听力为例。首先雅思听力的录音资料只会播放一次。考试时，考生必须边听录音材料边阅读考试笔记和试题，同时记下重要的单词和答案。这对于长期缺乏类似训练的中国学生来说是非常困难的。再者，选择题只占一定比例，会有很多填空题、配型题、表格甚至地图。这对于很多习惯了选择题的中国考生来说并不好。另外雅思听力部分是五分钟左右的长音频，从来没有短对话。学生需要快速掌握对话和独白中的关键信息。而且，随着考试的进行，题目的难度也在增加。更不寻常的是，雅思听力的发音非常国际化。不仅会有纯正的英语和动听的声音，还会有阿拉伯语、印度语甚至东亚口音，这是对中国考生的又一大考验。
大学生在雅思口语和写作考试中也会遇到和高中生类似的情况。甚至有人开玩笑说，四六级和雅思的区别可以参考他们报名费的区别。虽然夸张，但也能反映出国内英语考试与国际英语考试的巨大差异。因此，如果需要根据四六级成绩参考雅思水平，一般认为四六级550分基本具备雅思5-5.5分的基本功，考生在接受完整的雅思培训和训练后，有机会获得6分以上的成绩。如果英语六级成绩在550以上，学生基本具备雅思6的词汇和语法要求。经过系统的训练和仔细的复习，他们可能会达到6.5或以上的水平。如果一个大学生通过了专八考试，基本上就认定他达到了雅思7分左右的水平。但是，大学考生必须注意评估自己是否有严重的弱点，比如英语口语和写作。国内英语考试长期忽视口语的要求，国内写作考试的思路与国外学术写作的要求大相径庭。这些情况可能会导致很多基本功好的学生第一次失败。
综上所述，我们可以对雅思考试有一个清晰的认识，对国内各种英语考试不同分数对应的英语水平有一个清醒的态度。但是，值得再次强调的是，NMET、四六级、雅思考试在考察内容上有很大的区别。希望广大考生也能在雅思考试中充分发挥自己的优势，克服现有的劣势，系统地学习并做出针对性的复习，争取早日克服雅思考试的困难。
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