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托福口语在整个托福考试中占有特殊的地位，很多名校都要求托福口语至少26分。受传统“哑巴英语”教学方式的限制，很多学生在口语成绩的提高上特别吃力，尤其是备考时间紧，又经常赶时间的时候。根据笔者的经验，要想在一个月内把英语口语提高到26分以上，需要合理的备考规划和较强的自改能力。详细规划方法见表。
时间
目的
培训内容
用过的材料
第1-10天
夯实基础
熟悉问题
1.熟悉每道题的结构和答题方法。
2.常见语法的巩固和错误总结
3.跟着范文走
1.TPO 20-30听力对话
2.TPO 10-30道口头样题
第11-20天
技能提升
计时练习
1.任务1-2常见试题归纳和内容开发培训
2.任务3-6熟悉答案内容和时间分配
3.每个问题的时间安排培训
4.跟着范文走
1.TPO31-43示例口头问题
2.TPO30-40听力问题对话
3.检查每个平台的任务1-2
第21-30天
战斗演习
1.任务1-2提问训练
2.任务3-6 50秒快速口语训练
3.记录和自我反馈
1.TPO 44-54口试样题
2.检查每个平台的任务1-2
第一阶段(第1-10天):夯实基础，熟悉题型。
基本功是成败的关键，但年轻考生总是不愿意在基本功上花太多时间，喜欢从头刷题。这样不行。相反，我们多次看到，很多基本功好的考生即使裸考也能拿到好成绩。他们不知道考前的题目，也不知道各种答案模板。但是在考试的过程中，得益于出色的表达能力和听力水平，我能更好的完成答案。
所谓基本功，狭义来说，就是语法、词汇和表达的流畅。国内英语教育强调英语语法的全面性和词汇的多样性，却忽视了它们的“实用性”。考生经常直接使用各种托福词汇手册和语法手册进行复习，但这些材料只对知识点进行分类，没有提到它们的“优先级”。各知识点的优先级可以通过TPO听力题的对话材料来确定。这份材料有几个优点：第一，是官方材料，谈话内容与口试题(主要是Task3和Task3)内容接近，很多话题与口试题重叠；二是口语中常用的词汇和语法；第三，配音是官方配音人员。考生可以根据这些材料，熟悉美声唱法的发音。在后续的过程中，考生尽量收集材料中有用的单词和短语，积极学习自己没有掌握的语法点。
在这个阶段，考生不需要太深入每道题的答题技巧，只需要大致了解每道题的答题模板即可。请参考TPO对每个模板的参考答案，并在每个平台上分享模板。在这个练习阶段，建议考生可以先把每个问题的答案写成小作文，然后从稿件中拿出答案记录下来。写稿子的时候需要注意尽量减少字里行间的错误和句子中的语法错误，句子的层次不用太复杂。录音前，如果有发音不确定的单词，可以在dictionary.com或merriam-webster.com查找核实。完成后可以和正在一起备考的朋友交换零钱，也可以交给老师兑换零钱。
候选人在此阶段需要完成的任务摘要：
1.每天坚持读一段听力对话(TPO20-30)，主动提取有用的单词和短语，记录和验证不熟悉的语法点，模仿流利；
2.通过不同的平台，主要是TPO软件的参考答案，了解每个问题的答案模板；
3.每天完成一套TPO样题(TPO10-30)，优先回答任务1、2、3、5。先写稿子，再录。完成后给相关人员修改。
第二阶段(第11-21天):技能精修和计时练习。
技能的细化主要包括两点，即unfol的具体化
，往往陷入“笼统引用”的陷阱，答案本身相对空洞，导致说服力不足。比如2018年有一个任务1:问政府是否应该补贴图书馆、博物馆或者美术馆。很多考生从口号角度回答图书馆可以承载知识，改善一个城市的学习氛围，但没有说明政府资金用在哪里。这个问题的答案可以用图书馆里的杂志来解释：因为杂志数量多，更新快，尤其是时尚杂志，经常需要看最新一期，所以图书馆需要更充裕的资金来保证杂志的更新速度。这种回答是有效的。在这个阶段，考生可以有意识地从各个平台收集近半年的自主口语试题，用“具象”思维作答，积极避免“口号”。
综合口述题的简化包括两个方面，即减少引言和总结句，合并有效信息。考生在口语答题时，通常会不自觉地加上一些介绍性的句子，以寻找一定的心理平衡。比如任务五的回答，在回答的开头，考生经常会说“对话中，女方有一个问题”。这句话本质上是无效信息，考生要通过自己准备的文稿或录音找到，并刻意减少。另外，很多考生习惯性地在每个问题上加一个结论，这也是不必要的。
对于材料复述本身，要尽可能呈现有效的信息，这就要求考生对原材料的主次信息做出合理的判断。比如TPO的学生剧对所有本地人开放，一半以上的听力材料都是描述喜剧的，这样台下的观众应该会笑，学生演员会更活跃。复述时，不需要解释太多细节，只需覆盖听众的反应就有助于提高学生的表演质量。
此外，在这个阶段，考生需要开始引入计时，但此时的计时是衡量自己组织的答案与规定的答题时间的差异。一般原则是不偏离答题时间5秒以上。
现阶段要完成的任务摘要：
1.通过各种平台收集近半年的独立英语口语问题，用“具象”思维组织答案；
2.使用TPO31-43样题优化综合口试题的答案。这个阶段不需要把整个答案写下来，而是需要在草稿纸上做一个相对完整的回答思路，然后记录下来；
3.第一阶段继续跟进，收集有用的单词和短语，复习各种语法点。
第三阶段(第21-30天):强化训练和实践演练。
鉴于主题方案干事人数有限，建议将最新的TPO材料，即主题方案干事44-54用于实际培训。这些材料不仅仅需要根据每个问题的要求来回答。同时，考生可以进行两次培训，帮助他们进一步得分。
第一种训练是提问训练。该培训需要与候选人一起进行。这个过程是从最新的独立英语口语题中随机选择一个题目，第一个考生按照常规方式回答问题。回答完成后，另一位考生需要进一步向答辩人询问回答中的个人信息，答辩人需要再补充解释30秒以上。重复这个，问两三个问题。比如上面那个关于应该给哪个机构政府资金的问题。如果考生用杂志的例子作为论据，那么另一个人可以问，除了杂志，资金应该用于图书馆的哪些其他方面。这样做的目的是让两位考生互相督促对方的答案是否足够具体，说明理由是否充分，敏锐地发现对方(或自己)的答案可以进一步扩展到哪里。
第二种是针对综合英语口语题的训练，我称之为50秒压缩训练。这种训练主要是强迫考生习惯于“放弃”一些细节，提取关键信息，将有效信息压缩成一般的句子来回答。每道题的答题时间也按同样的比例压缩。比如第三个问题，阅读信息和听力信息通常是重复一半，所以在这个训练中，两部分的回答时间是25秒。请注意，该培训通常在第21-25天进行。考试前五天，要回到常规答题时间。
现阶段要完成的任务摘要：
1.按照口腔检查的正常流程，完成TPO44-54的口腔检查。要求记录和自我反馈；
2.引入提问训练和压缩训练，提高答题质量；
3.复习并更新前20天总结的词汇语法。
去年，我有一个学生，阮，他在十一年级。得益于与留学生的交流，阮的日常英语交流还算不错，但句子和词汇的使用相对简单，话题拓展不足，专业词汇也有所欠缺。申请托福时，评估分70，口语部分18。英语口语中存在的主要问题是话题拓展薄弱，综合英语口语题缺乏主次复述，加班频繁。不过这位同学还是挺勤奋的，在一个多月的后续课程中，基本可以按照以上方法优化答题技巧。考前基本能应付各种题型，最后英语口语考了27分的好成绩。
