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已经2021年了。真的有人不知道英语口语在英语学习中的重要性，还说学英语没用吗？
在这个全球化的社会里，英语在我们的生活和工作中随处可见。
作为一个英语专业六岁的宝贝妈妈，小曲老师，我经历了传统的应试教育。
为了背单词和课文准备考试，我通过了各种考试，但有一次我以为自己不懂英语。
事实上，这是许多英语学习者的共同问题，他们学英语不用英语。
那么说英语的能力是什么呢？
我个人认为，懂得使用等于实际的使用能力。
既然英语是一门语言，最基本的就是说英语，也就是口语。
所以作为家长，在培养下一代的时候，我会非常注重孩子的英语口语学习。
很多家长会问：我自己英语也不是很好。如果我用英语下跪，怎样才能教好孩子？
其实在孩子英语启蒙的过程中，与其说家长是“老师”，不如说是“飞行员”，或者说是一个提供条件和环境的人。
只要你掌握了一定的方法，即使你的英语不好，你也可以培养出能说一口流利英语的牛娃。
下面，我就从五点出发，用自己的经历和大家聊聊。在英语启蒙的过程中，如何帮助孩子学好英语口语？
1.最重要的！培养英语学习的兴趣
“兴趣”这个词，想必每个认真学习过英语启蒙的家长都很熟悉。毕竟兴趣是一切学习的关键和基础，有兴趣的学习往往更容易事半功倍。
然而，培养兴趣听起来很简单，但实际操作起来真的不容易。
别说孩子了，咱们大人突然学会一门外语，这也是让人头疼的。
所以，作为家长，这一步我们最需要做的就是设身处地为他人着想，让英语兴趣能够激发孩子的兴趣和爱好。
与其在网上搜索激发兴趣的方法，不如把模板一个个拿出来。不仅孩子累，你也累。
让我们举一个容易理解的例子。我们家菲菲是一个非常喜欢动物的孩子。当她看到小猫或小狗时，她通常不能走路。
于是我就利用她的爱好，收集了很多动物英语资料，比如动物单词卡、动物模型、儿歌、和动物有关的漫画，偶尔带她去动物园玩。
你可能会认为，如果孩子一直看一种类型的东西，他们会感到无聊，但事实上，大多数孩子不会。他们的爱是纯粹的，如果他们喜欢，他们会反复看一些东西。
毫不夸张地说，如果能激发孩子学习英语的兴趣，那么你的英语启蒙教育就成功了一半。
2.营造英语学习和交流的氛围
良好的英语语言环境对孩子锻炼英语口语非常重要。这里我们不得不提到一个近年来在英语教育中反复强调的词：
沉浸式英语教学
所谓沉浸式英语教学就是把孩子带入英语环境中，其中
每个人都在环境中用英语交流。
这样既能消除孩子在日常生活中对英语交流的排斥，又能快速培养孩子的英语语感。
理论就是这样，但是对于很多家长来说，英语水平不足以给每个孩子创造一个完整的英语交流环境。
而且，让孩子直接进入说英语的环境，很容易让孩子产生抵触和不可接受的感觉。
所以，我们可以慢慢来，一步一步来，从在儿童世界里反复提到英语开始。
建议家长睡前和孩子一起读英语故事，让孩子沉浸在英语环境中，培养自然的英语意识。
讲故事之前可以先用绘本入门，选择以图片为主，对话较少的绘本。
和父母、孩子一起观看，不仅能拉近亲子关系，还能帮助孩子沉浸在英语语言氛围中。
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3.听英文原声，看原创动画。
这部分是英语学习中“输入”的第一步，也是营造英语氛围的常用方法。
“输入”在语言学习中非常重要，是学习语言的基础。不听就不说。
因此可以发现，很多家长在第一次接触英语启蒙时，都会选择给孩子听英语童谣、看动画片，这也是很多教育工作者推荐的英语启蒙方法。
因为，在语言学习的过程中，孩子有很强的模仿能力和快速学习的能力。
大多数孩子喜欢看动画视频或听儿歌。很多家长发现孩子可以完成视频的动画语言，自由地唱儿歌。
他们的自主学习和模仿能力强，往往比成年人有更大的发现潜力。
因此，家长可以充分利用这一先天条件，播放原版英文儿歌和动画，模仿音标更加规范。
本期，小曲老师有一些儿歌、漫画和英语启蒙的超级干货与大家分享。他亲身实践的东西，良心推荐，浓缩成这两篇文章~
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4.改变英语思维，培养说英语的习惯。
中国学生在学习英语时遇到的最大误区就是很难跳出中国人的思维方式。
当很多孩子说英语时，他们会先根据中国人的习惯组织句子，然后在脑海中将其翻译成英语。
屏幕前的你一定深有体会，毕竟大家都是中式英语的传承者~
这时，汉语似乎成了英语表达前面的一个‘门槛’。
面对这种障碍，孩子表达英语的速度和准确性会大大降低，这也是中式英语的来源。
事实上，为了加强孩子的英语反应能力，有必要帮助他们建立英语语言和实际情况之间的直接关系。
比如给孩子看苹果的图片，在孩子的脑海中先入为主地想到了‘苹果’这个词，从而在苹果图片和英语单词之间建立了直接的联系。
这样，孩子下次看到苹果的时候，‘苹果’这个词往往会脱口而出，而不是先想到‘苹果’，再翻译成英语。
英语不是学来的，而是用来的。
对于英语学习者来说，交流应该是英语学习的首要目的。
家长也要有意识地让英语成为孩子的日常语言，而不是一门学科。
以下是如何培养孩子说英语的习惯。
当孩子第一次发音时，他们需要多说，鼓励他们说话。
注重学习的应用性，让家长或导游员能更多的参与进来。自学后不要模仿，让孩子自己消化或忘记。
家长最好加入进来，用英语和孩子交谈，这样往往可以营造更真实的语境，让英语交流在孩子心中留下更深刻的印象。
通常情况下，家长应该给孩子更多鼓励对话和表达的机会，口语的引入需要更多的口语复习。
家长可以让孩子在开始阶段就接触外教，掌握发音技巧。
不要强迫孩子死记硬背。鼓励孩子通过联系生活来学习英语。
比如，英语上的路边停车标志；外出就餐时菜单上的英文单词；
水果的话当孩子吃水果；在肥宅喝快乐水时瓶子上的可口可乐等等。
这也可以称之为读图法，这是一种非常有效的学习英语口语的方法，对年龄较小的孩子更有吸引力，也更有效。
家长和老师可以找一些有趣的图片，试着让孩子根据这张图片用英语说一些东西。
比如我上面提到的给菲菲准备的动物英语卡片，就是通过看图说话来培养口语能力。
4.TPR互动游戏教学
“全肢体反应”是一种用言语和行动相结合，通过肢体动作教授外语的教学方法。
它调动孩子的感官，充分利用与日常生活密切相关的各种动作，让英语学习充满乐趣。
以亲爱的动物园为例，说：“所以他们送了我一只长颈鹿。他太高了！”这句话，
父母可以站起来，垫脚趾，向上伸展手臂，抬头看顶部，带着惊讶或不可思议的表情读这句话。
孩子会觉得特别有趣，笑着跟着你。
家长说，做动作，孩子听(听力)
父母说孩子听，孩子做动作(身体反应)。
父母说，孩子做动作，孩子说做动作(语言输出)
这种方法的好处是可以通过动作理解直接形成英语思维，家长基本不需要用中文解释。动作特别直观，效果很快就能看到。
TPR特别适用于名词、动词和形容词，这些词是英语启蒙中词汇学习的重点。
通过TPR互动教学法，孩子可以有效地输入、理解，并通过大量的重复，慢慢给出条件输出，先动作，再单词、短语和句子。
以上是小曲老师带来的英语启蒙儿童英语口语学习方法。
