托福听力成绩在一个月内从11跃升到29

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所属分类:雅思托福

新东方VIP全课程学生张雨欣,目前就读于北京市第三十五中学初三,2015年5月入班。之前在其他院校学习托福,也经历过很多考试,但是成绩都不尽如人意。2015年4月12日,我的托福成绩只有65分。在VIP班,经过5个月的学习,于欣的总分从65分上升到101分,其中,于欣的听力最弱,甚至实现了从8月30日考试的11分到10月11日考试的29分的飞跃。

2015年10月11日,成绩:总分101,听力成绩29。

案例问题及解决方案

张雨欣,一个独立的女孩,从高二就开始准备托福。然而,由于缺乏科学合理的学习计划,“提前开始”并没有给于欣在国外备考带来优势。直到2015年4月12日,于欣的托福成绩是总分。

托福听力成绩在一个月内从11跃升到29插图

分为65分,其中听力成绩最弱,只有10分。父母和于欣自己都非常焦虑和困惑。最后在同学的推荐下,于欣选择了新东方VIP全班。

辛单独听课存在以下问题:

1.词汇:虽然学了很长时间的托福,但于欣的词汇基础还是不扎实,词汇量严重不足。她刚开始上课时的词汇量约为3500个,与托福要求的8000个词汇量相差甚远。而且,于欣还没有掌握背单词的方法,还在用死记硬背的方法背单词。

2.逻辑:对逻辑关系不敏感,能听到很多细节,但不知道这些细节之间的关系,不能准确判断和提取问题。

3.注意:不够简洁。英语单词多,符号少,学生复习时很难辨认笔记。他们很容易被错误选项中的原话误导。

4.解题:不知道听力考试解题的规律和方法。

针对这些情况,我的解决方案如下:

1.给于欣安排词汇课程,讲解用词根词缀背单词的方法,纠正她背单词的坏习惯,并严格检查背单词进度,让于欣每天把背单词进度发到微信群,由各科老师和家长检查。

2.整理听力的常见考点和各种题型的解题技巧,让于欣在听材料、解题时更有针对性,在后续的课堂练习中反复渗透这些理论,让她真正将理论运用到实战中。

3.详细向于欣讲解笔记的结构和训练方法,要求她课后严格按照训练步骤完成练习,达到了有效练习的目的。

4.强调听力题本身的分析,帮助她分析错题的原因,减少重复错误;

5.严格检查作业和反馈机制。我会计算下节课前的日期,安排好每天的题目,让于欣每天通过微信反馈作业完成情况,并在课堂上对同类材料进行有针对性的反复训练,磨练解题技巧,提高综合能力。

虽然老师制定了合理的计划,但是提高英语能力还是需要学生持之以恒,勤加练习,努力学习。于欣在全班的学习也不是一帆风顺的,但她经历了一些波折才越来越好,最终取得了成功。

2014年12月至2015年8月的成就

第一阶段—— 5-7月:磨合。

于欣一进班就进入了“疯狂六月”:这个月,于欣要参加ACT考试、高中考试,准备7月份的期末考试和7月份的托福考试。原来,于欣早在2015年初就开始学习ACT,并于6月12日报名参加ACT考试。虽然作为于欣的策划者,我不建议她参加ACT考试,但是于欣坚持要试一试。因为于欣的托福成绩还没到90,语言水平也没及格,这个时候考ACT就跟没掌握中文之前考高考一样。这个时候,于欣的作息习惯还没有调整好,喜欢睡懒觉,导致整体学习效率低下。最终,6月的ACT成绩和7月的托福成绩都没有

第二阶段—— 2015年7-8月:积累

两次考试的失败终于再次给于欣敲响了警钟,她终于开始正视自己的语言基础和工作习惯。暑假期间,于欣积蓄力量,努力调整作息习惯,按照老师教的方法认真练习背单词。然而,八月三十日的考试给了余阿信沉重的打击。因为考前没睡好,于欣在听力考试中睡着了,没有发挥好。练习最努力的听力科目成绩是下降而不是上升。平时听力可以考18-20分,这次考试只能考11分。8月30日,于欣托福考了76分。

第三阶段—— 2015年9-10月:飞跃

8月30日考试评分后,我们进行了紧急面试,分析了于欣这次考试不及格的原因。首先,我鼓励了郁闷的于欣。她的整体英语能力有了明显的提升,暑假的努力也没有白费,这也可以体现在读、说、写三科成绩的明显提升上。但是托福需要3-4个小时,这对考生的脑力和体力都是一个很大的挑战。读和听之间没有休息,也就是考生要连续考2-3个小时,只能听一遍,再做一遍题。如果他们不集中注意力,他们的分数将远远低于实际水平。经过老师的分析和鼓励,于欣很快调整了心态,再次投入到紧张的练习准备中。在备考托福的最后阶段,我们会每三天进行一次连续的阅读和听力模考,帮助于欣适应高强度的考试。余馨终于在第五次托福考试中实现了飞跃,听力单科从11分提高到29分,总分101分。

辛作业反馈

家长反馈

一个月内,最难的听力科目能从11增加到29吗?这个看似不可能完成的任务,离不开于欣平时的刻苦积累和实践,离不开老师的科学分析和规划,离不开于欣一次次从失败中站起来的坚持和决心。如果你走一百英里,你将是一半或九十。只有在一次又一次失败的绝望中寻找希望,坚持下去,才能达到最终的辉煌。

教师简介

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