- A+
导语：《留学》杂志很荣幸邀请到胡敏先生在微课堂上分享家长培养孩子核心英语素养所需要的方法和智慧。
本文原载于《留学》杂志第90期。
记者李钰
2017年9月25日微课堂(基于微信录制)
主题：教你学习英语的最佳方法，让你的孩子成为国际人才。
主讲人：胡敏，著名英语教育专家、教学管理专家，新航道国际教育集团董事长兼CEO，被誉为“中国雅思之父”。
Q: 《留学》杂志
A:胡敏
问：孩子什么年龄开始学英语最好？
A:从出生到10岁是语言学习的黄金时期，在此期间语言学习更容易。不过，我主张6岁前多花点时间在母语学习上，这是语言学习的基础，6岁以后开始外语学习。但从整体年龄阶段来看，6-18岁是外语学习的最佳黄金期，要把握好。
Q
3360学英语需要多少年才能像母语人士一样使用英语？
A:学好一门语言不是用年来衡量，而是用小时来衡量。世界上有一个著名的10000小时天才理论(任何人在一个领域花费10000小时后都可以成为天才)，也可以应用到英语学习中。在6-18岁英语学习黄金期(从小学到高中)，我国中小学有2000课时，距离1万课时的目标还差8000课时。平均每天，你需要额外两个小时的学习和练习。语言是一种技能。技能学习熟能生巧，没有捷径。英语不可能很快达到，英语学习必须脚踏实地，努力学习。10000小时理论是专门针对英语学习的。打牢基础要2000小时，提高能力要2000小时，提高力量要4000小时，自如运用要2000小时。
Q:为什么要花那么多时间跟小华学英语？学习英语的最终目的是什么？
A:学习英语应以成为具有国际视野、熟悉国际规则、参与国际事务和竞争、具有全球竞争力的国际人才为目标。让我们回忆一下我们从小是如何学习汉语的。学习语文的过程中，你是不是只学了语文课本和语文试卷？答案肯定是否定的，我们的功夫往往是在课堂之外，通过与朋友和家人的交流，阅读报纸和名著来了解世界和获取新鲜的知识。英语学习也是如此。我们不仅要学习课本和试卷，还要了解世界。所以单纯为了提高成绩而学习的态度就是本末倒置。你应该花80%的时间和精力通过练习听、说、读、写来提高英语能力，花20%的精力去学习考试技巧。
Q:家长在孩子的英语学习中能做些什么？如何激励孩子学习英语？
A:家长在孩子英语学习中的重要性不容忽视。根据我的经验，父母可以从四个方面帮助孩子。
首先，及时发现孩子对英语学习的兴趣。
第二，培养孩子学习英语的兴趣。例如，父母可以陪孩子看英语节目。《马泽的故事》很好。他们可以和他们的孩子讨论这个故事。不懂英语的家长也可以通过向孩子请教来激发他们的学习兴趣。
第三，为孩子创造英语学习环境。比如可以给孩子提供英语绘本、课外读物、英语影视资料等。
第四，强烈建议有英语基础的家长和孩子一起成长，重新走上英语学习的道路。和孩子一起学英文歌，读英语书。
Q:语音语调总是不好。听了很多遍又模仿怎么办？
A:我认为语音语调的掌握是语言学习的基础，甚至先于词汇。就我个人经验而言，语音语调的提高需要下功夫。我总结了语音语调升级的五个步骤：以听录音为标记，疯狂模仿，小心翼翼，经常大声朗读和练习记忆，努力寻找差距，找到需要满足的差距。(这五个步骤的具体方法详见《最棒的方法学英语》本书)通过这五个“笨方法”的练习，语音语调肯定会有所提升，最后像放录音一样自己说就成功了。同样，英语学习没有捷径。
Q:单词是英语学习中不可避免的弯。背的时候经常忘记。有没有更好的记单词的方法？
A:词汇量是学好一门语言的基础，托福雅思要求学生词汇量在6000-8000之间。俄罗斯和印度的中学生平均词汇量为8000-9000，雅思平均成绩为6.6分。很多人都认同词汇是学好一门语言的基础，很多学生花很多时间背单词，以为学英语就相当于背单词，而我错了，背单词就相当于假装学英语。首先，不是所有的单词都值得记忆，只有有用的单词才有记忆的意义，即记忆单词要遵循“交际价值”原则。其次，只记住一个单词的意思是没有用的。如果你想学习如何使用它，你应该用例子背诵它，并知道如何在不同的上下文中使用它。另外，背单词不一定局限于单词书。生活、影视资料、报纸、英语网站等都是背单词的好资源。最后，单词的记忆也遵循记忆曲线规律，需要不断重复。(更详细的教学方法见《读故事记单词》)
Q:中国没有英语语言环境怎么办？
A:语言学习基于大量输入，缺乏英语语言环境，可自行创造。首先，请记住“不要学英语，要用英语学！”如今，随着网络信息的发展，每天都会有大量新的信息和知识涌入我们的脑海。你不妨在这个过程中为自己创造一个英语学习环境。比如对任何话题感兴趣，就搜索英文报道、文字资料、视频资料等，最后写一篇关于这个话题的总结和评论。在这个过程中，你自然会运用你的英语听、说、读、写技能，在写作过程中不可避免地会学习到地道的表达方式和句型。通过这个过程，我们不仅获得了新知识，还提高了英语能力。英语是一种工具，我们应该在学习的过程中不断强化这种观念。许多父母有一个误解，认为如果他们把孩子送到英语国家，他们就能说英语。实际上，情况并非如此。许多学生在国外学习时也习惯用母语交流。这是一个非常不好的习惯。在英语国家，我们应该利用环境，争取更多的英语表达，用英语与世界交流。
Q:写作依然是很多学生最头疼的问题。我们应该如何提高英语写作？
A:很多同学说自己经常读很多，能理解，词汇量大，但是就是不知道怎么写好文章。针对这个问题，我总结了提高写作的跨经：学习、背诵、默写、翻译、模仿。学习就是先研究写什么，比如你想写一篇雅思作文，那就找一篇雅思满分作文，研究别人是怎么写的，用了什么词，什么句型，什么段落。接下来，选择优秀的单词、句型、段落甚至章节进行背诵。然后背熟背诵的东西，从一句到一段到一章。听写后，一项非常重要的工作是检查拼写、语法和句型。之后把听写的内容翻译成中文，然后看中文翻回英文，这样几个回合下来，就可以把背诵的内容变成自己的了。最后，根据之前学过的句子和段落自己写。经过大量的素材积累和语言锤炼，写一篇好文章已经不再困难。
