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一般来说，阅读文章的目的是为了获取信息。不同主题的文章会有不同的结构特点。随着时代的发展，阅读内容趋向于更加信息化、现代化，突破了单一的故事、寓言等题材，涵盖新闻、广告、科普、医疗、教育等。文章的主题也从叙事扩展到产品描述、逻辑推理和实际应用。对于不同的问题，阅读的要求和方法是不同的。
1.叙述
叙事一般侧重于个人的生活经历，对经历的描述通常是通过一定的时间概念来贯穿的，有顺序的，也有倒序的。试题主要考察考生对情节的把握、事件的结局以及人物的性格。叙事阅读要把握四个要素，即时间、地点、人和事件(包括事件的起因、发展和结果)，以及人与人之间的关系，分析其思想品质和人格特征。
2.解释性文本
这些文章主要是科普或者技术类的文章，解释某件事或者某个现象。作者的目的是使读者获得知识和信息，理解解释的对象，并获得一些启示。这类文章用于阅读理解测试时，主要考察说明对象的特征、内部关系等细节，有时也会考察语境之间的关系。
3.争论
议论文主要是阐明作者对人或事的立场。最容易识别的论证模式是主张和反主张模式。在这种模式下，作者首先提出一个被普遍接受的观点或一些人的观点或看法，然后阐明自己的观点或看法，或提出反主张或说明真实情况。这类文章的主观性一般都很强，考生一定要仔细理解作者的语气。
找出他们的真实态度。同时，在阅读时，一定要正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理，得出结论。
4.应用文
应用文是最贴近日常生活的文体。它包括通知、广告、笔记、申请、简历等。它有各种形式和不同的主题，如图表、表格、地址、网站等。这种文体的阅读应该简单明了地掌握所需要的信息，理解文章的内容。但是从近几年的考试题型来看，这种体裁的文章在CET-3中并不多见，但在以后的考试中可能会出现，考生要注意。
