该如何维护孩子学习英语的活泼性

孩子在学习英语的进程中，必定会有或多或少的压力。别认为只需大人才有压力，作业上的、日子上的等等，孩子在学习上的压力也不小。当压力过大时，有没有想过孩子面临这样的压力会做出啥样的反应？比方上培训班的孩子，教师会安设一些作业。在教师心里，一个星期才安设了这么点作业，不能算多吧，单词才只需要回想十几个。可是教师不晓得的是，孩子可以还有另外培训班，快乐喜爱班，学校教师安设作业又不是固定的，如果哪次学校安设的作业特别多，这是不是给孩子一种无形的压力了。他会选择性的结束，像记单词这种就放一放，到后来上课时听写单词不合格。这就浪费了孩子学习英语的活泼性。

维护好孩子学习英语的活泼性，要做的第一点是多和孩子交流，调查到孩子的每一个纤细的当地，因为每个孩子都是盼望被重视的，做到这一点，就可以保证孩子活泼性不减；其次，大有些孩子对学习英语都是有冲突心思的，究竟记单词是一个浪费人的进程，这也是困惑许多教师的疑问，关于这样的孩子，要向他们展示出学习英语的快乐喜爱性，如快乐喜爱英语小游戏，单词拼读游戏等等；最终，有些孩子本身对英语就有必定快乐喜爱，能自个学习，对自个哪方面的常识点不理解都一目了然。假定这时培训班的英语教师给孩子安设了一些作业，多也不多，少也不少，但都是孩子现已掌控的内容，孩子写起来觉得很累，这无疑消磨了孩子的活泼性。对此，要常常问孩子对这次作业的观点，小学高年级的孩子都有自个的主见，要听得进入他们的主意。

北京新东方优能一

对一部郑宁教师标明维护每一个孩子学习的活泼性也是每一个家长要做的，有了活泼性，自个情愿学习而不是被逼的，一般事半功倍。