词汇速记 五招教你快速搞定英语四级单词

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所属分类:雅思托福

想想也不新鲜,不过是许多人的走运心思在作祟而已。过英语四级的时分,许多同学没怎么尽力,就靠着高中时打下的一点英语根柢就混了个及格,到六级时还想蒙混过关,成果栽了。 当然是因为六级比四级多了些单词量,听力马上点,阅览文章长了点,写作的字数多了点,但假定老厚道实、仔细心细、仔细心细、脚结壮地地把基础作业做好了,再加上一点教师所说明的出题圈套和留心思项,拿高分是没疑问的。

首要,我们要信赖基础作业的重要性,要信赖通往常识的金字塔顶没有啥捷径,要信赖天道酬勤。当然考试会牵涉到一些社会常识、英美文明布景常识和逻辑思辨才能,但更重要的查询目标仍是根柢的言语常识,说白了就是单词和语法,这是悉数题型的基础。已然这两样东西这么重要,就不大约简略地对待。以单词而言,大约从五个方面去记。

  一、读音

要晓得一个单词的正确发音。不要说如今不考口语就不需要晓得单词的读音。其实朗读单词有助于回想,而且只需你自个晓得一个单词怎么读,而且常常地读,在听力里听到时才会灵敏反映出来。还有晓得了单词的正确读音有助于拼写。像phenomenon这样的词根柢上怎么读就怎么写,常常地、正确地读就不至于写错。

  二、词形

词形不可是指一个单词的拼写,而且还包括它的各种方法改变。这是英语比照烦的当地,汉语就没有这个缺陷。但咱们学的是英语就要尊敬它的习气。首要,要掌控一个单词不一样词性的词形,要晓得economy是名词,economic是描述词,economize是动词;succeed是动词,success是名词。其次,要晓得一个单词的各种其他方法改变,如名词的复数方法,动词的分词方法,描述词、副词的比照级方法等等。

  三、词义

不要只记住一个单词的一层意思,要尽可以地多记。因为只需一个单词是大纲词表里的,出题人的假定是你晓得它任何一层意思,因而要晓得game不但可以标明“游戏”、“竞赛”,还可以标明“猎物,野味”和“体育用品”; observe不但可以标明“调查”,还可以标明“恪守,奉行”如observe a rule,或“留念,庆祝”,如observe a person‘s birthday,或?担朗觥保鏗e observed that we should probably have rain等等。

  四、词的用法

特别是一些笼统的动词、描述词、名词等等,必定要记住用法,也就是记住有关的分配或例句,这样形象才会深,在完形时才干选的对,阅览时才会有语感,写作时用词才干精确。比方,记commit要记住commit suicide,commit a crime和commit oneself to (doing) something;记transmit要记住transmit heat/light, transmit TV signals和transmit diseases, 记access最佳记住例句Citizens may have free access to the library(市民可以安适运用图书馆)或 Only high officials had access to the emperor in the past(曩昔只需高档官员才有机缘晤到皇帝)。

  五、词的近义词、近义词和反义词

学习要畅通领悟贯穿,每学一个词都要想想跟它附近或相反的词。严肃地说,没有哪两个词的意思或用法是完全相同的,因而要长于差异。比方,suspect和doubt都标明“置疑”,但I suspect that he is a thief 标明我倾向于认为他是个贼,而I doubt that he is a thief则标明我倾向于认为他不是个贼。再比方,nation,country和state都可以标明“国家”,但nation偏重的是国民,country偏重的是地舆意义上的国家,而state则偏重政治、政府、政权意义上的国家。只需这样区别,完形时才干选对,写作用词才干精确。当然搜集了一些近义词、近义词在写作时换着用也可以做到用词多样,比方“认为”不要老用think,可以在恰当的当地换为 hold,claim,argue,believe等等。

这样说下来,有的同学感到绝望了:我哪还有时刻去做这么多作业啊?五千多个单词都这么记,我得记到驴年马月啊?其实不是一切的单词都需要这样去记,只是一些高频词或用法比照重要、比照难的词需要,而且我信赖大有些同学大有些单词现已记好了,只不过需要做一下查漏补缺、畅通领悟贯穿和温习安靖的作业。再说了,就算时刻少又怎么样?你没有时刻做这样的作业,
词汇速记 五招教你快速搞定英语四级单词插图
有时刻干啥呢?有时刻许多地做题然后看着一次不如一次的分数而捶胸顿足?有时刻去买答案、找枪手、押考题?别掩耳盗铃、逼上梁山了。

当然这并不料味着我们在行进的路途上不需要协助。如虎添翼又有啥不好的呢?其实教师的作用不在于供给考试的捷径,而在于指出我们前行路途上可以遇到的圈套,让你前进警惕,设法避开,或许少走弯路。教师即便深知一些同学有满足高的水平,但就是因为不晓得作文评分原则、阅卷要点而失了分;还有些同学短少考试常识和考前练习而痛失过级良机。尽管这样的同学不占大都,但也令人怅惘。还好,如今还有时刻,还来得及做预备。

不过,教师的作用可以只是为我们保驾护航,领我们避开暗礁,给我们照亮航程,真实施船的动力还在我们自个。期望我们在有限的时刻内,加足马力,全速行进,满怀决心,成功抵达对岸!

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