- A+
这是【软实力英语】共享的第834篇自创文章。
曾几许时，在英语启蒙教育领域，世界音标在我国可谓是一统江湖。其缘由是多方面的。其间最重要的一个缘由，是其时的英语启蒙，大大都是以讲义为主，没有音频，也很稀有人注重音频，因为考试不考听力。
可是，为了可以读准单词的发音，或许是可以背诵课文，广大英语喜爱者初步尽显神通，为单词注上各种千奇百怪的中文，啥“爸死”（bus），“爷死”（yes）等，让人脑洞大开。这种让人哭笑不得的注音现已越来越离谱，现已严峻影响到英语教育，后来，世界音标的引入，完全改动了我国英语教育，使我们可以凭仗词典正确宣告每一个单词的发音。
可是，世界音标这个“功勋赫赫”的东西，却因为天然拼读（phonics）的推广，正逐步被边缘化。为啥会呈现这种情况？缘由有二：
第一，英美儿童不学世界音标
众所周知，英美儿童在正式阅览之前，是先学 sight words （视觉词）和天然拼读的，而不是学世界音标。
因为儿童的英文读物词汇量有限，一般的sight words大约占儿童英文读物词汇量的80%支配。然后再经过天然拼读练习，掌控根柢的单词发音规则，足以应对剩下的20%的“生词”，经过发音激活听力词汇，理解单词的意思。
第二，广告宣传
一说起天然拼读，我们首要想到的是那句闻名的宣传语：听音能写，见词能读。正是因为其“奇特”的作用，我们逐渐疏远了世界音标，更有人作为单词背诵的东西进行宣传，天然拼读的功用也因而被无限地扩展。
不过，咱们在必定天然拼读的意义的一起，也要清醒地知道到其捆绑性。苗爸在教苗苗的进程中，发现天然拼读的坏处首要有两个：
（一）许多破例
天然拼读是总结字母在单词中的发音规则，将单词的发音和拼写树立联络。可是，在英语中，特别1000以上的词汇，许多都不契合天然拼读规则。例如：
have, gave
cute, flute
food, blood
gone, cone
这些单词尽管形近，但却音异。假定都依照天然拼读规则去读的话，很简略读错。这种情况，仅靠天然拼读规则，是无法处置的。
（二）重音难辨
苗苗在学天然拼读的时分，遇到的另外一个疑问，就是无法精确读出单词的重音。与中文的腔调不一样，英文的每个单词都有重读音节，而且各纷歧样。即就是同形单词，也会因为重音的不一样，词性甚至是词义发生改动。
因而，晓得并精确地掌控单词的重音非常重要，因为它会影响到口语的交流。这个疑问，仅靠天然拼读练习也无法得以改进。
了解了天然拼读法的坏处，咱们就晓得了天然拼读不是万能的，所以，不能把英语阅览的一切期望，都押在天然拼读上，跟着孩子的逐步长大，咱们还需要在以下3个方面进行练习。
（1）全体识词
已然英语中有许多词的发音不契合天然拼读规则，那咱们就要改动思路，运用不一样的办法来处置这个疑问，这个办法就是“全体识词”。
回想一下咱们小时分学汉字的进程，例如比照常用的识字卡片，咱们不是依照笔画次序去回想单词的，而是经过全体识词，回想汉字的大体归纳，经过不断重复，逐骤变得熟练。当然，如今条件好了，有了许多制造优良的识字软件，还有生动风趣的教育水平，孩子们识字的办法变得五颜六色，可是万变不离其宗，其中心办法仍然是“全体识词”。
英语单词的全体识词，也可以学习中文识字的办法，经过单词卡片，最佳是闪卡（flash cards），即正面是图像，不和是英语的卡片，进行闪卡游戏练习。这种词汇堆集的方法比照合适1--6岁的孩子，与文字比较，他们更喜爱图像，凭仗图像来认单词，契合他们的认知己思。
有言语学家专门收拾出幼儿阅览中呈现频率比照高的、不契合天然拼读规则的词汇，取名为 sight words, 即视觉词。例如：Dolch Sight Words，收拾出220个高频词，从幼儿园到一、二年级进行分类，使用闪卡、绘本、游戏、视频等方法，每年学一有些。
.不过，幼儿阅览触摸到的不契合天然拼读规则的单词，究竟归于少量。关于8岁以上的大童，在阅览英语读物的时分，会遇到越来越多的此类单词，这时可以将这些单词单独搜集，进行会集全体识词。与幼儿比较，尽管回想的方法显得比照单调单调，可是大童的自我打点才能有了较大前进，会集全体识词法，功率会更高一些。
（2）TPR练习
众所周知，天然拼读的作用是协助孩子在阅览的时分拼读单词，激活大脑中的听力词汇，再将听力词汇转化为阅览词汇。所以说，天然拼读是听力和阅览之间的桥梁。
我国孩子学天然拼读最大的疑问，就是听力词汇量堆集太少。北美小孩因为有言语环境，一般在学天然拼读的时分，现已堆集了3000--5000支配的听力词汇。我国小兄弟在经过家庭英语启蒙之后，听力词汇堆集一般为500词支配，有的甚至是零听力词汇，就初步进入天然拼读练习了。
为了改动这一现状，在学天然拼读之前，许多堆集听力词汇，是前进天然拼读才能的重要保证。幼儿如何堆集听力词汇？最佳的办法，就是TPR亲子互动。
美国心思学博士亚瑟提出的TPR （Total Physical Response）教育法，即“全身肢体反应”教育法，是培育孩子英语传闻才能的基础。经过“父母说英语，孩
子做动作”的方法，协助孩子堆集听力词汇。
关于读图年代的幼儿来说，英语启蒙TPR闪卡比照言以契合孩子的了解才能，每天学上 5--10 张闪卡，省加全最佳运用游戏的方法，例如：小猫垂钓，打保龄球，玩扑克牌，大转盘游戏等，让孩子关坚项在玩耍中堆集了听力词汇。
在有了听力基础之后，可以初步引导孩子开口说英语，即TPR亲子互动的第二个期间：父母做动作，孩子说英语。因为都是往常日子动作短句，而且运用频率比照高，孩子学起来天然也就比照快一些。
（3）听音练习
为晓得决天然拼读所面临的重音难辨和许多破例疑问，大童可以联系音标，查词典处置这些疑问，那么，小兄弟大约怎么办呢？
听力练习是一个重要的处置之道。在孩子阅览英文绘本或是分级读物的一起，坚持听配套音频，非常有必要，而且初步得越早，作用越好。当听力堆集到必定量的时分，孩子就可以根据语境猜测词义，甚至是句意了。
在此基础之上，使用天然拼读法进行阅览时，也可以运用这种语境联络法，在读到有的不契合拼读规则的单词时，假定发音不精确，放入到上下文语境中，则无法了解，这时就需要语音的迷糊匹配，即根据语境来纠正语音。
例如：I have an apple. 在这个语句中，单词have 里边字母a的发音就不契合“元+辅+e”的拼读规则，不是发/ei/，而是发// 。假定孩子平常经过了许多的听力练习，就可以根据上下文语境，来纠正自个的发音，进而理解单词和语句的意思。
我是苗爸，“作业化家庭英语启蒙练习”推广人。我会每天共享英语启蒙和高考英语有关的自创文章。
今日的共享到此结束。咱们明日再会！
