英语启蒙 天然拼读不是万能的,这3个办法有必要联系运用

这是【软实力英语】的第823篇自创文章。

天然拼读是英语传闻和阅览之间的桥梁，用专业术语说，就是将听力词汇转化为阅览词汇。可是，天然拼读不是万能的，天然拼读规则有许多破例，而且不能断定单词的重音。要想处置这些疑问，下面三个办法有必要联系运用。

01

sight words

因为儿童英文读物的词汇量有限，大有些归于高频词汇，所以有人将那些不契合天然拼读规则的高频词汇进行了单独收拾，称之为sight words，即视觉词。所谓的视觉词，就是经过全体识记单词，而不是单词的切割和组成。在这方面做的比照有名

的有Dolch 教授的 220 Dolch Sight Words，以及Fry 教授的1000 Fry Sight Words。例如：the, to, and, he, a, I, you等，在英文绘本里和往常日子口语中呈现频率非常高。在国外，sight words一般是依照幼儿园、一年级、二年级等进行分类，然后教师再分配到每周学多少个，来组织每周的练习使命。有的人可以会觉得，一周学几个单词，是不是太少了？在我国有些小学，有的教师一天就需求孩子背诵10+个英语单词，一般是每个单词书写几十遍。而国外的词汇练习，都有许多卡通图像，经过游戏的方法，协助孩子记住单词的拼写和意思。关于儿童来说，记单词不在于单次回想的数量，而在于孩子是在游戏中没有压力的堆集进程。其实，最佳的视觉词汇堆集办法，就是TPR（全身反应）亲子互动。父母说英语，孩子做动作。因为是在往常日子中每天运用，孩子不需要死记硬背，只需将声响和肢体动作联系起来，自可是然就记住了。02世界音标正是因为天然拼读所包括的有规则性的规则比照有限，在孩子上了小学高段或初中之后，仍是需要依托世界音标来辅佐单词发音，特别是从未传闻过的生词。因为每个我国小兄弟都要学汉语拼音，而汉语拼音与世界音标有许多类似之处，学会了汉语拼音，再学世界音标，相对来说比照简略一些。跟着孩子阅览量的逐步添加和词汇量的不断扩展，会遇到越来越多的不契合天然拼读规则的单词，假定仍然依照天然拼读规则去读，就会呈现发音差错的情况。这时分，就需要常常凭仗世界音标来纠正发音，特别是单词的重音。学会世界音标的最大优点，就是遇到每一个单词，都可以清楚精确地发音。这就跟咱们的新华字典相同，遇就任何不知道的生字，只需查一下字典，就能晓得汉字的发音和意思。当然，在阅览的进程中，假定每次遇到不知道的单词，都去查词典，就比照费事，又耽搁时刻，影响阅览领会。比较之下，天然拼读规则可以根据单词的词形切割，然后依照音节进行发音，如此一来，就前进了阅览速度。尽管会有不精确的当地，可是可以凭仗语境，进行自我纠正。例如：I find a dog. 根据天然拼读规则，find的发音大约是/find/, 而不是/faind/，可是，孩子可以根据上下文语境，纠正自个的发音。所以，在阅览的时分，可以将天然拼读和世界音标联系起来，既能前进阅览速度，又能统筹发音的精确性。03音频材料除了TPR亲子互动，多使用各种音频材料，协助孩子纠正单词的发音，前进阅览功率，是一种不错的天然拼读练习的弥补办法。如今许多网络词典，都有单词的音频。所以，有人说，即便不理解世界音标，也可以凭仗网络词典的音频，晓得单词的发音。可是，有的时分，即就是重复听词典音频，也不能听清单个字母的发音。因而，不能完全依托网络词典。咱们常常说，在学天然拼读之前，至少先要堆集1000+听力词汇。而国外的小兄弟，一般都是堆集了5000--10000支配听力词汇之后，才初步触摸天然拼读练习的。如何堆集听力词汇，苗爸早年有过专门的共享文章。大体上说，先经过“苗爸英语启蒙TPR闪卡”，堆集600--1000支配往常日子传闻词汇。

有了这个基础，再初步看初级英文动画片和听英文绘本故事。这样的听力练习才归于可了解性输入。许多孩子没有进行过TPR教育法的练习，就每天看英文动画片，不说对英语传闻毫无意义，至少是得不偿失。

除了绘本音频和动画片音频材料之外，可以点读的英文图解词典也是辅佐单词发音的好办法。大约有一年半时刻，苗苗每天坚持跟读10页英文图解词典，这也归于全体识词练习办法，重复多了，就记住了。

最终，“影子练习法”也是一种不错的单词发音纠正办法。苗苗每天晨读《新概念英语2》之前，先不看文字，一边听音频，一边跟读，然后再边看文字，边跟读音频。这种练习的优点，是有利于纠正不了解的英语单词的发音。

我是苗爸，专心于家庭英语启蒙教育，等待重视和转发。